六年级的作文
在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
从古到今,出现了一批又一批勇敢的探险队,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗。让我们知道了世界上的.许多秘密。
参加探险的人都会将生死至之度外。在“充满死亡路线”的珠峰北坡上面有一群探险队正在竭力的攀登着,他们渴望成功的梦已经在一步一步的走在成功的终点上。他们头上是湛蓝的天空,朵朵白云在山岭间缭绕不散。他们是谁呢?他们就是年轻的登山队员——运动健将王富洲,刘连莴、屈银华和一级运动员贡布(藏族)四人。背着高山背包,开始向青年人穆朗玛顶峰最后的380米高度冲击
天色开始黑下来,寒风凄厉地呼啸着。刘连莴因为过度疲劳,体力已经非常衰弱,每走一步就会不自觉地摔倒。为了争取时间,大家一致决定让刘连莴留下来。最后,刘莲莴决定宁愿自己忍受室息的痛苦甚至死亡的威胁,也要把最后一点氧气留给战友。自己昏昏睡去。
最后,他们终于登上了珠穆朗马峰,
为了成功,他们牺牲了生命。
六年级的作文 篇2
我们现在已经是六年级的学生了,再过一年就要和自己的同班同学分别了,不知道进入初中后,我们什么时候才能见一面,也许很久才能见面。老师为了让我们过好小学的最后的一个元旦,决定让我们在班上开一次小型的“元旦庆祝晚会”!
有的同学建议:开一次小型的元旦晚会,而且是最后一个元旦晚会。就要弄一点吃的、喝的才热闹嘛!没有钱,怎么弄一些吃的、喝的`?总不能让老师出钱吧!所以我们每人都捐了好几元钱……连我们班上生活挺困难的“余琪”同学也捐了三元钱……让我们感动不已……我如实地告诉了妈妈这次晚会的情况,并且也让妈妈给了我四元钱,交给了那个专门收钱的同学!
晚会,就要表演节目。我们班的同学为了给大家一个美好的小学生涯纪念,用自己下课休息时间来排练节目:我们班最爱跳皮筋的万甜甜同学下课不跳皮筋了,用课间时间来排练舞蹈;好玩的男同学为了表演小品,下课不玩,在学校的石子路上排练小品;同学为了唱歌,在学校的一片空地上,面对着墙,旁若无人地唱了起来;同学为了二胡,干脆把二胡带到学校来,每天晚上对墙,拉起了二胡……他们让我们很感动!
我想:我们这个小学生涯最后的一个元旦晚会,一定会特别有意义!
六年级的作文 篇3
一天晚上,我陪妈妈逛街,无意中发现一个布制的文具盒,分外精美。我拿起一看,爱不释手。妈妈只好买下来。文具盒身上画有一个可爱的米奇,看,他正在跳舞呢!文具盒整体是灰色的,上面有几个花体字——Mickey和Disney。
文具盒不但外形精美,而且作用很多。
文具盒有三层,里面住着文具一家。一楼住着橡皮弟弟和剪刀哥哥,如果我写字写错了,橡皮弟弟就会匆匆忙忙走出来帮助我改正错误;上美术课需要做手工时,剪刀哥哥就会一摇一摆的走出来帮助我剪一个精美的图形。二楼住着直尺、三角尺、量角尺和圆规几位爷爷,上数学的时候或做手工的时候,几位爷爷会出来帮助我。三楼住着各种笔啦!他们是爸爸妈妈,叔叔伯伯,姑姑婶婶。需要写字时,钢笔爸爸跳出来;需要画图时,铅笔婶婶跑出来。看,文具们正整齐地、惬意的卧在屋子里睡觉呢!每当我测验或作业得到好成绩,我总会抱着我心爱的.文具盒,跳起舞来!
文具和陪伴了我两年,我们成了形影不离的好朋友。尽管文具盒有点破旧,我还是不舍得换。
六年级的作文 篇4
我的妈妈是一位家庭主妇,含辛茹苦的把我和弟弟抚养长大,回想起以前令她伤心的事,我都倍感内疚。妈妈的身影让我懂得了母爱。
记得有一次,我去外地住宿上学,妈妈并没有依依不舍的百般叮嘱,只是淡淡得说了一句:“到那好好学,别惦记家里,家里有我那。”我以为因为我是女孩妈妈不在意我,在家里弟弟才是独宠。走的时候我是带着泪水离开的,妈妈实际也看到了,但是一句话也没有说,面无表情的转身了,我只是看到了一个颤抖的`身影,淡淡的消失在我的视线里。
一年后,当我到了该回家的时候,心情好不激动,我坐着火车回家,怪火车没长翅膀开得太慢,一路上美丽的风景都无法平息我回家的情绪。当火车到站时,我兴奋地提着行李飞奔下火车,在人海中看到了一个熟悉的身影,那就是妈妈那单薄的身影。我兴奋的跑到她身边,母亲浅浅的微笑着说:“回来就好。”接过我手上的行李,我阻止妈妈,我要自己提行李。
妈妈转身走在我前面,就好像我找不到回家的路一样,我很不理解,正要开口问,妈妈说:“上年我送你走的时候没有对你做出不舍的表情,你一定很伤心,那是我不想让你担心家里,现在回来就好。”我听到了什么?我顿时流下了热泪,妈妈还像小时候一样牵起我的手。妈妈对我和弟弟的爱是平等的,只是因为我长大了,想让我学会坚强学会独立。
妈妈的身影我永远忘不了。妈妈我永远爱您!
六年级的作文 篇5
我和书,很早结缘;我和书的故事,那要从我两岁开始讲……
妈妈是老师,相信启蒙教育,更是不会让我输在起跑线上。所以,在我刚刚“起跑”的时候,就开始和书打交道。那时我有成堆的书,小小的、彩色的,一本本的,一张张的,讲动物的,画植物的……我那时,对那些书肯定是“爱不释手”,你看,一本本都是缺张少页的,皱巴巴的;那一张张的,有的缺角,有的被一撕两半。
妈妈还真会藏,这样的书竟然都还存着。当我问妈妈我小时候“好学”的事情时,妈妈笑弯了腰,对我说:“你小时候,还真怪,不很爱玩具,就喜欢书,玩得‘津津有味’,不过不是看,而是吃得‘津津有味’,还特别喜欢撕书。别人是‘读书破万卷’,你呀,是‘撕书破万卷’。哈哈哈!”
哈,可真囧!我和书的故事,原来是从我的馋开始的。
读书破万卷
现在,我是真正喜欢上了书。家里的书一批批下岗,又一批批上岗。带拼音的书,已经光荣退役;杨红樱的“非常”系列,已经很平常;沈石溪的动物系列,一本也不落下;希利尔的书,我也一点点的读下来,时常说些雅典、两河流域什么的,还能把妈妈听得一愣一愣的。
每到暑假,我都会把以前读过的`书搬出来再看一遍。躺在冰凉凉的地板上,喝着妈妈自制的饮料,左手一本书看厌了,顺手拿起右手边的书,地上铺满了书,真像书的海洋,而每一本书又是一片知识的海洋,书里的每个字都是一条鱼,我在这片汪洋大海里满载而归。
书是我的朋友,我和书的故事每天都在发生,因为我和它形影不离。
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