五年级的作文【通用6篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的五年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
今天，家里展开了大扫除，我们要把家里的脏东西清理了出去，把一些被我们打乱的东西整理好，排好序，把屋子好好地收拾一回。
妈妈让我打扫自己的房间，收拾自己的衣服、书本、自己的小玩意……当我在整理我的小房间时，我在我的一个“百宝箱”里看到了已经离别的朋友送我的手帕，这是，那幅温馨的场面又浮现在了我的眼前：这天，是我的生日，许多亲戚和朋友都来到家里为我庆祝生日。当我们吃好饭休息好时，就有好多人来送我礼物了，这时，我的一个朋友走了过来，手里拿着一个漂亮的小手帕，真诚地说：“杨丁，这是我给你的`生日礼物，虽然只是一个小手帕，但它表示了我的心意，希望你能收下它！”我接过手帕，看了看它的外表：它是我最喜欢的淡紫色，在手帕的中间有一朵绣出来的荷花，在手帕的四边有一圈蕾丝边。手帕的中央有一个小姑娘，她正在看天上的气球。我高兴地说：“太谢谢你了，我一定会好好收藏的，我很喜欢它，它很漂亮，你的这份心意我收下了，谢谢。”
现在，送我这个手帕的人已经回老家了她给我现在唯一留下的就是这块和手帕，我们的友情是谁也不能代替的，因此，我一定会好好的收藏这个手帕的。
五年级的作文 篇2
最近发现孩子们错别字的频率越来越高，这些刚和孩子们见面不久的生字生词，偶尔被写错也实属正常。怎样杜绝错别字出现的机率呢？
之前我是这样处理的，发现错别字后用红笔圈起来，再把正确的写在圈外面，错一补三，但效果不佳。
这次我突然想，干脆把“评议权”交给孩子们，或许这些小鬼头们能互相评头论足，引以为戒。主意拿定后，我在铃声响起之前随机把作业本发给每个孩子。看到不是自己的作业本，孩子们疑惑不解地看着我。我示意他们打开看看，短暂的静默之后，窃窃私语声和笑声顿时炸开了锅。
“大家留心看我圈起来的字了吗？”
“都是错——别——字！”孩子们异口同声地说。
“老师，这个作业本里把‘心情’写成了‘心精’，以前我也犯过这样的错误，后来我用一句顺口溜记住了这个字，‘青字有心就成情，天天上学好心情！’之后我就再也没写错过，我把这句话送给大家。”
“我也有秘诀：在区分‘买卖’两个字的时候，我是这样想的，收钱是‘卖’，出钱是‘买’。”
“‘棵’和‘颗’，‘棵’多指植物，如：一棵大树，一棵小草；‘颗’多指颗粒状的、圆形的东西，如：一颗葡萄，一颗宝石。”
朗朗上口的顺口溜，确实能让人在会心一笑中轻松牢记字形，最重要的是，当孩子们遇到易写错的字时，就想起编的顺口溜，必然会对错别字理解得更深刻，也就不会再出错。
“郭老师，还有些形声字可以根据意思来记，书上语文园地四就有：有足快快跑，右手轻轻抱，有水把茶泡，有饭能吃饱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。”
是啊！汉字是音、形、义的'结合体，其中蕴涵着许许多多构字规律。有时，孩子们写了错别字是由于不懂汉字的结构规律，或不理解字义造成的。在教学中，如若将有关造字规律告诉他们，错别字肯定会大大减少。与孩子们一起找到了这些解决问题的方式，那些让人伤透脑筋的错别字会渐渐远去！
五年级的作文 篇3
打开记忆之门，流出了一股金色的泉水，无比的甜，象蜜一样，我情不自禁地回忆起二年级的一件事情，心中说不出来的喜悦。
那天是个多云的天气，望着天空，心中暧暧的，原来是因为我自愿报了一个活动，一个小竞赛。那时的我本来成绩不太好，同学们都叫我别去参加，我一句话也不听，只想着要去试一试。第二天，我来到考场，看见里面“乌黑一片”，有好多人，我心里紧张起来，坐在自己的位置上，心“砰砰”直跳，我用颤抖的手拿起笔答起考卷来，突然，在“看拼音写词语”那道题中，出现了一个词语……“自信”，“自信！”我自言自语道，“自信”是自己相信自己的意思呀！我愣了一下，默默地沉思着，沉思，沉思着……
做完考卷后，我回到自己的教室，许多同学都向我询问当时考试的心得。我的好朋友走向前来，“我从其他同学那里得知这次的考题很难吧?你有可能考不上！”“我知道”，我轻轻地说，但是我相信自己，因为我很自信。一个星期后，班主任神秘地把我叫到办公室，从抽屉里拿出一张红色的卡片递给我，接过卡片后，我立刻露出了笑容。“你进级了，考上了好成绩，这次考上的.同学很少，虽然不知道你是怎么考上的，但是老师衷心地祝贺你！”老师兴奋地对我说道。我抬头望着老师，微笑着说：“老师，我这次考上了并没有什么秘诀，只因为一个原因---自信！”老师呆呆地看了看我，又立刻笑了。实际上在考试中我是缘于考卷里那个“自信”一词，给了我很大的鼓励和启发，在后面的考试过程中，我便自信起来，始终认真、仔细地做好每一道题。
相信自己吧！对于大家我只有一句话，生活无论美好还是悲伤，只要我们学会勇敢、自信，我相信梦想就会变成现实，相信吧！让成功的双手捧起一个个自信的果实。
五年级的作文 篇4
是谁把美丽的草原变成沙漠？是人类。说谁把东北虎逼到灭绝的情况？是人类。是谁引来一次又一次的地震、泥石流？是人类。这一次又一次的坏事都是谁创造的？还不是我们人类自己。
贪心的人们，生活在草原的人们，因为去年牛奶的收入不多，在今年又增加了几千头牛。草原上这儿的草刚刚长出来，就被奶牛给吃了。这样一来，万一有一天，草没了，大地也变的干燥了，打雷了，这儿就很容易着火了。
国家已经规定了，全国人民不能捕杀东北虎，但有些人们不听，害的东北虎家族杀的没上几万只，差点就要灭绝了。
现在的人类，原来只有上亿的豪富人家开的轿车。现在不一样了，就连普通人家也有了轿车。城市里到处都是轿车，到处都能闻到轿车的排尾气；到处都能听件喇叭的叫声。城里、乡下原本是那么干净的马路变得那么脏，人类也过度砍伐树木。引来了一次又一次的'地震、泥石流都跟环境污染有着紧密的联系。
总之，那些可恶的人们，我只想对你们说：“你们干对社会人民有害的事情，你们也会遭到报应。你们砍一棵树就等于砍了一个人的半条生命！”
五年级的作文 篇5
我家养了温柔又漂亮的孔雀鱼。一只是颜色鲜艳的公孔雀鱼，它的尾巴就像五彩缤纷的彩虹，悠游于水中，好像在跳着华尔滋，曼妙迷人的舞姿总是吸引着我的目光。而另一只是母孔雀鱼，有着小而短的褐色尾巴，而且挺个圆肚子，与公孔雀鱼相较，母孔雀鱼确实不起眼。
每当它们肚子饿时，就会从小嘴巴吐出许多泡泡，似乎在诉说着：“好饿啊！”此时，我总是赶紧喂饲料，深怕它们过度挨饿。小鱼的胃口很小，每次放入鱼缸的食物，都会有剩下。
最近，母孔雀鱼的肚子产生变化，肚子黑黑的`，我觉得它好像怀孕了，于是，我将它放进另一个鱼缸饲养，此外，我还用零用钱买了更营养的饲料，以及新鲜的水草。过了几天，鱼缸中出现五只小巧可爱的鱼宝宝，我又惊又喜！每天放学回家，就先飞奔去看小鱼儿，看着它们自由自在的模样，真是可爱极了！
几天后，妈妈的同事也想养鱼，妈妈送了几只，我心里好舍不得呀！但是，好的东西要和别人分享，所以，我也送给想养鱼的朋友，我相信，爱鱼的朋友们，一定会好好照料小鱼们的生活。
虽然孔雀鱼不会发出声音，更不可能撒娇，不过，每当我心情低潮时，看到它们，我的坏心情就会一扫而空。它们是我最要好的朋友，也是可爱的玩伴，希望它们能和我一起快乐成长。
五年级的作文 篇6
来到作文补习班已经有一个星期之久，也结识了不少的新朋友，最调皮的就是萱萱了。她炯炯有神的大眼睛一闪一闪的，似乎永久也不会停止那般清亮。粉嘟嘟的小脸上嵌着一张天生伶牙俐齿的嘴，这个调皮可爱的小女孩第一次来上课，始终对我露出微笑，这使我至今难忘。
有一天，我提早来到教室，发现还只来了一个同学。我心神不定地坐下来，胡乱从书包抽出一本书，翻翻几页，却怎么也看不进去。还好，还好！刚刚七点半，萱萱就风似的冲进教室，坐定之后，便附在我耳边向我说说昨天的故事“昨天我和夏“胖子从学校那边回家，无意中发现了一块重而耐磨的木板，昨天我们玩“翘翘板”的游戏，可好玩呢！”。说到这里她喝了口水，感觉心稳后，顿了顿又说“现在还早，不如我们去玩玩！”听后，心里不尽展开激烈的斗争，是坐着等李老师来？还是……。真的……玩玩。毕竟我是小孩儿，童心未泯嘛！最后我还是答应了。
穿过一些曲曲折折的小路，来到一年级教学楼的后面，我远远地站在小路的.尽头望着他们从前面的杂草堆里抬出所说的木板。这的确是块很大的木板，挺旧，但隐隐约约能看出木板是用红漆漆上的。
很快他们把它搬上了乒乓球台的水泥栏板，“好了！”萱萱大叫了一声提醒了我们。于是夏“胖子”坐在那一头，我和萱萱则坐在这一头。夏“胖子”的重量的确惊人，我和萱萱俩人坐着也被翘上了天。“咳咳”我们扭头一瞅，不好，一个教师正背着手走进学校大铁门，我们忙躲在乒乓球台下才避过此难。
看看表，只有不到20分钟，玩的还不过瘾，顾不得了，我们扔下木板，撒腿就跑……
看看，我们多调皮呀！萱萱直到下课，还不停的向我诉说着刚刚惊险的翘翘板咧！
瞧！她现在正调皮的冲着我笑呢！
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