一项小实验三年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的一项小实验三年级作文，希望能够帮助到大家。
一项小实验三年级作文1
“丁零零。”上课的铃声在欢快的告诉我们即将要上课了！
金老师一走进教室，就笑盈盈地对我们说：“今天我们来做一个小纸片托水的小实验！”同学们一听，张大了嘴巴，摆出疑感的表情，一同学问老师：“老师，老师！你是不是在吹牛！小小的、轻轻的纸片怎么可以托住一杯重重的水呢？”同学们也七嘴八舌，认为老师这是在天方夜谭。
老师小心翼翼地拿出实验材料：一堆的白纸和几个小纸杯，她自信满满地说：“我来给你们示范一次，等一会儿让你们来验证。”
老师先拿起杯子，在杯子里倒满了水，水好像快要涌出了杯口；再把一张小纸片盖在了杯子口的上面，然后一只手拿住杯子，另一只手放在被纸片盖住杯口的正上方；接着快速把杯子和纸倒过来。霎那间，水就把杯子周围给弄得湿漉漉的。“同学们，”老师小心谨慎地说，好像生怕稍有不慎就把实验给弄砸了，“到了见证奇迹的时候了！”
同学们目不转睛地盯着金老师，后面的'同学更是伸长了脖子争先恐后地往前挤。老师慢慢地把手拿开，可是，只听见“哗啦啦”的一声，水洒得满地都是。我的前桌李朋展是一个热心的小伙子，一看水洒了一地，就赶快去拿拖把把水全部拖干了。
金老师又连续做了好次，都和第一次一样失败了，引得同学们哄堂大笑。金老师笑嘻嘻地说：“孩子们，你们试试看？”说完老师给每个小组发了一张大白纸和一个纸杯，让我们到楼下去做实验。
我们小组先把大白纸剪成四张小白纸，再在杯子里倒满水，然后把小白纸盖在杯子上，最后快速地把杯子和纸倒过来。紧接着，我缓缓地抽出右手，准备着大叫一声，可一丁点水也没有滴落下。睁大眼睛一看，纸居然粘在了杯子上。我们惊喜万分，但我一直想不明白这是什么原因呢？老师说：“纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力，所以才不会掉落下来。”听了老师的话以后，我们恍然大悟，原来这透明的就是大气压啊！
今天的这一次实验——小纸片托水，不仅让我们尝到了成功的甜头，同时也激励着我们要多去探索科学知识。
一项小实验三年级作文2
星期天的下午，我正无聊地看着窗外发呆，妈妈走过来神秘的说：“茵可，我们来做一个‘鸡蛋长大了’的实验怎么样？”我的脑海中立刻浮现出许多的小问号：鸡蛋？鸡蛋怎么能长大？是孵化成小鸡吗？带着这些小问号，我和妈妈一起开始了这个有趣的实验。
材料很简单：一个杯子，一个鸡蛋和一些白醋。首先我小心翼翼的把鸡蛋放进杯子里，接着倒入白醋，醋的'用量正好没过鸡蛋。做完了这些，我紧张地盯着鸡蛋，不禁在心里盘算起来：就这么简单的几步，能让鸡蛋长大吗？正当我疑惑时，原本沉在杯底的鸡蛋竟然慢慢浮了起来，蛋壳上面立刻就布满了密密麻麻的小气泡，侧耳倾听还能听到“滋滋滋”的声音，蛋壳的颜色也变淡了。可几分钟过去了，鸡蛋一点也没长大。咦，实验失败了吗？这时妈妈走了过来，她不慌不忙的说：“俗话说‘心急吃不了热豆腐’，等三天鸡蛋才能长大，到了时间你再来看吧！”
盼呀盼呀，终于等来了见证奇迹的时刻。我迫不及待的拿出鸡蛋：呀，鸡蛋真的长大了！不仅长大了一圈，还变得软软的，像我们吃的软糖一样。我举起鸡蛋仔细的观察，鸡蛋被一层软软的薄膜包裹着，灯光下里面的蛋黄清晰可见。真神奇呀！
可是鸡蛋为什么变软呢？我缠着妈妈想知道答案，妈妈慢条斯理地说：“奥秘就在鸡蛋壳里。”
“鸡蛋壳？”
“是呀，鸡蛋壳的主要成分碳酸钙与醋中的醋酸，发生一种化学反应，生成出可溶性的物质和气体，原本坚硬的壳就被溶解了。”
“那鸡蛋为什么会变大呢？”
“鸡蛋壳里还有一层生物膜，坚硬的鸡蛋壳消失后，水会透过膜进入鸡蛋，于是鸡蛋就变大了。别看这是个简单的小实验，里面涉及到化学知识和生物学知识。等你到中学就会学到啦！”哦——原来是这样，我恍然大悟。
一个小小的鸡蛋实验中蕴含着这么多科学知识，真是让我大开眼界。虽然这其中的道理，现在的我还不太明白，但是我感到科学的大门已经向我敞开，我真想快点长大，自己去探索这科学的世界！
一项小实验三年级作文3
听说一根筷子就可以提起一杯米。一根筷子插进装满米的杯子里，不借助任何外力，怎么能把一杯米提起来呢？这简直是天方夜谭，怎么可能，于是我决定带着这个疑问做这项实验。
我准备了适量的大米、一个杯子、一根筷子。
实验开始了，我把米倒入杯子里，用手按压了一下，把筷子插进米杯，提起筷子。可是米杯并没有被提起来，安然不动的立在桌子上。我一连试了好多次，都没有成功。我气急败坏的把筷子扔到了地上，气愤的说：“这根本都提不起来，一定是骗人的。”
妈妈走过来摸摸我的头说：“怎么，又没有耐心了。”我理直气壮的说：“我试了很多次，就是提不起来，不信，您试一试。”妈妈温和的说：“我来试一试！”妈妈不慌不忙的拿起装满米的杯子。首先把纸杯抖了抖，让米铺平，用手按压大米，把米压实，再把杯子转个方向继续按压，这样反复很多次，使米排出里面的空气变的非常紧实为止。我全神贯注的看着妈妈的'手。接着，妈妈用手按住米说：“发什么呆，快把筷子捡起来给我！”我“哦！”了一声，连忙把筷子捡起来递给了妈妈。妈妈一手按着大米，一手拿着筷子，把筷子小心翼翼的从手指缝间插进米杯中。妈妈抬起头看着我说：“这一步一定要小心，不能转动或移动筷子，要直直的插进去。”我目不转睛的盯着妈妈，心里忐忑不安，不知道妈妈能不能成功。最后妈妈松开了手，神秘的对我一笑说：“见证奇迹的时候到了。”只见妈妈轻轻的提起了筷子。米和杯子真的被筷子提起来了。我兴高采烈的蹦了起来，激动的说：“提起来了，提起来了，真的被提起来了！”………
从这个实验中我明白了，做事要有耐心，要专心。只有认认真真的做好每一步，你才有可能成功。我们在学习中也要这样，努力学好每一天的知识，打好基础，才能取得好成绩。
一项小实验三年级作文4
在生活中，科学无处不在，它就像一把无形无色的工具，藏在每个角落，在人们需要帮助的时候，科学就犹如热情的小伙子，协助了人们渡过难关。同样，使人们的生活更加多元化，更趣味！
周末做好作业，闲着没事我坐在阳台上晒太阳，突然看到结队成群的泡泡飞来，在湛蓝的天空照耀下，显的格外漂亮，像彩色的水晶球。风姑娘双手轻轻地托着它们，井然有序的排着队往我这来，我不禁看傻了！当我迫不及待地伸出手想抓一只泡泡，留下它，那只泡泡好像知道我的想法似的，还没等到我抓到，就在空中“夭折”了，生命噶然而止，爆炸成很多个小水珠了，洒落在地上。我突然有点失望。在心里面想怎么才能使泡泡坚固一点，生命延续长一点。或者玩着泡泡的新花样呢？我对这个问题顿时有了兴趣，像磁铁般的吸力吸引了我。为了这个实验，我的大脑360度的旋转着，查阅了相关资料，脑海里面的谜题一一被解开了。
先准备材料20毫升的.水，20克的糖，10毫升的胶水，7毫升的洗洁精，一个手套、吸管，勺子、一个杯子。
将水和洗洁精混合在一起，用勺子搅均匀。接着将混合的水加入糖，再用勺子搅均匀，然后将胶水放混合水中搅均匀。最后用有吸管蘸一点混合水，向孔外吹，吹出五彩斑斓的泡泡，快速的带好手套。当泡泡离手套很近的时候，用带好的手套轻轻的向上拍。泡泡就十分乖巧像一个皮球，在你手套上尽情的弹跳，用不戴手套的手拍泡泡和戴手套的手拍泡泡对比，我发现用手拍泡泡，泡泡容易破。而戴手套手拍泡泡时却不容易破，这是为什么呢？原来当我们的手直接接触泡泡时，减少了泡泡表面的张力，因此泡泡便“嘭”的一声消失了，而当我们戴上手套时，由于手套上很有细毛。粘覆性比较强，弹性很足，会产生疏水作用，所以不容易把泡泡弄破，泡泡就会被你玩弄于手掌之间。
虽然是个小小的实验，看着成功的结果，心满意足的笑了。
一项小实验三年级作文5
今天我在家里的百科全书上看到一个小实验叫“飞舞的纸屑”，我十分感兴趣，高兴极了，于是和妈妈商量了下希望能自己动手做一做。妈妈摸摸我的头微笑的说“当然没问题了，需要我帮忙吗？”“您帮我准备一条毛料的布吧。”下面我要开始准备我的实验了。
开始实验前要准备一些材料：
1、纸屑，需要把大点的纸撕成大概一厘米大小的小纸屑，再小一点的也可以，书上说小纸屑效果更好，然后把它们放在一个小盒子里。
2、一把塑料尺，这个很好准备，我拿了一把我最喜欢的25厘米的直尺。
3、一条毛料的布。妈妈跟我准备了一条漂亮的黄色的毛料的布。
好了，现在所有的准备工作完成，激动极了终于可以开始我的实验了，其实我还有点害怕，怕不成功，但是想想不成功可以再做一遍，不用害怕失败。
首先，把毛料的布拿出来接着在直尺上摩擦摩擦，不停地摩擦一直到直尺发热了，最后见证奇迹的时候到了，我用尺子在装着纸屑的盒子上来回地移动，哇！太神奇了！我发现纸屑随着尺子的移动而吸附到直尺的下方，移走后的尺子就掉了下来，就这样吸附掉下吸附掉下，就真的好像是小纸屑在翩翩起舞，太有意思了，我想如果当时准备的是一些彩色的纸屑那该有多漂亮啊。下次可以再尝试一下。
这次的实验非常成功，结果我也非常满意，虽然实验材料和过程都比较简单，但是能从简单有趣的`实验中让我们学习有用的科学知识。妈妈说这个实验说明了一个我们平时不怎么在意又真实存在的现象，这个就是“静电”。摩擦直尺的目的是让直尺上产生静电，这样纸屑就能吸附到直尺上了，是不是很神奇呢？其实听妈妈说在我们平时生活中也有哦，比如我们在比较干燥的季节脱衣服的时候特别是毛衣你就发现头发会吸附在衣服上，要用手把头发分离开才可以让它们分离。甚至摩擦大的时候静电还会打到手，很疼的哦。
通过这次实验我感觉自然界太神奇了，自然中应该还有很多很多这样的神奇事件等待我们去学习和发现，我真的很喜欢今天的这项科学小实验，不仅学习了科学知识还有很多乐趣。
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