六年级作文

六年级作文[集合8篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的六年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

　　“起床了！太阳晒屁股了！”一大早，妈妈就喊我起床，为什么呢？因为今天是我们家最重要的日子了——大扫除！所以说我们一家三口再懒的话也得早晨六点起床，晚上九点睡觉。

　　大扫除倒计时三、二、一，开始！我早在前一天晚上就准备了清洁工具，所以即使再快，哪吒的风火轮也不会赶上我们。

　　“老爸！你负责客厅，老妈，你负责卫生间和厨房，GO！GO！GO！”我发号施令了，他们却没听进去，便齐声说道：“那你干什么？”

　　“暂时……呃……”

　　“打扫啦！”他们又一次异口同声地说道。我只好连声答应了。一场辩论结束后，我开始大干起来。

　　我先把抹布用清水洗净，在把水挤干，然后径直走到大房间，话说这大房间已经有了悠久的历史了……我怎么又在开始说废话了呢？我看见门上有爸以前喝酒后吐在门上的残渣就想起了这件事，我擦了好久都没有一点进展，边喊妈妈过来帮忙。

　　终于擦完门了，人们常说“门窗门窗”，那么接下来应该擦窗，我再次重复擦门之前的动作，走进窗户，看见了好多灰尘，唉！看来我得擦一会窗户，洗几次抹布了，悲哀啊！

　　我偷偷的往门外一看：爸爸正在扫地，妈妈正在把水池边的污渍擦干净。他们没有叫苦，我就更不应该叫苦，说完我就回头继续干起我的活来。

　　总算清洁完了，我们开始干活时天还是蒙蒙亮，现在活干完了“已是近黄昏”了，看着自己的'“杰作”，心里比吃了蜜还甜。

　　是啊，是劳动让我变的如此美丽，我以后一定要在我未来的人生道路上不可怠慢，要“自己动手，丰衣足食”！

六年级作文 篇2

　　谭嗣同曾写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”后慷慨赴死。有人不解，生命来之不易，怎可轻意失去？当理想破灭，生命失去了意义的时候，选择坚持理想又何尝不是一种生命的延续。

　　人终有一死，谁也无法改变自然规律，有的死重如泰山；有的死轻于鸿毛；有的死慷慨激昂，有的死毫无声息，关键是死去之前是否做有意义的事，死去是否有意义。就像陈天华选择纵身入海，以他年轻的生命敲响了警世的'钟。

　　我很庆幸自己生活在这温暖的和平年代。不需要抛头颅，撒热血。不会有明天是否还能看得到太阳的生死担忧。舒适往往化解人的斗志，没有了紧迫感，我们对事情往往很难做到全力以赴。哪怕今天为昨天的失误有一点后悔，马上会劝慰自己：没事！我还小，有的是机会！我们总觉人生很长，生命很强。殊不知生命有时也很脆弱，刚才还活蹦乱跳的生命瞬间不再动弹了。

　　其实何时何处离去，我们谁也无法预料。该来的一定会来，该去的终究要去，只有努力做好自己，活出精彩的自己，才能让自己的每一天不留遗憾。

　　总是爱慕路边那一棵棵树苗，活着就拼命成长，成长为一棵参天大树。春天，在朝露之下，迎着暖风，孕育着生机勃勃，让大地多一份绿，创造着希望。夏天，撑起一片阴，让那学习的小儿郎专心吸取知识的营养；为忙碌的路人避风挡阳，让他们休息疲惫的身体，不再那么匆忙。为每一个朝着梦想努力的人们，在夜晚享受凉风习习，听那树叶沙沙作响，陪伴他们进入梦乡。秋天，带着累累硕果，向人们送出收获的喜悦，让人们分享付出后丰收的犒赏。冬天，在寒风中不会苦苦留恋曾经的过往，总会奋力一跃，化为泥，化为有用的肥料，为着春的到来，完成生命再一次的轮回，拼尽全身的力量延续曾经的荣光。

　　如路边那株普通的树一样活着，多好。当死亡来了，我不会因为浑浑噩噩、平平淡淡无所作为而后悔。因为，我曾经在生命之中为了梦想努力过拼搏过。

　　我要感谢生命，它让我享受了世间与你们一起浓浓的爱，看尽了春、夏、秋、冬的风景。我也要感谢死亡，它让我更懂得了生的不易，使我更珍惜短暂的生命，活出生命最灿烂的精彩。

六年级作文 篇3

　　我的心为什么总是隐隐的颤动？因为我被感动着。

　　············ ——题记

　　感动，何为感动？一双饱含热泪的眼睛，还是一个倍感温暖的拥抱？我想，感动不止这些。

　　感动，是对“谁言寸草心，报得三春晖”的那份感恩。

　　爸爸很高，小时候的我总想超过爸爸。爸爸笑着说：“那你就要好好吃饭呀！”我笑着在爸爸怀里撒娇。可直到现在，我也还没实现这个愿望。妈妈告诉我：“就算你在个头上高出你爸，你和他比也总是矮的。”刚开始我不明白，现在我懂了，爸爸为我的付出用不计其数形容都还显得那样少，他在我心目中的位置怎么会低呢？

　　爸爸，是我心中一座巍然屹立，永远不倒的山峰！

　　感动是对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那份崇敬。

　　教师是一个何等高尚的职业。他们不仅肩负着生活的担子，还有着更重要的使命：培育祖国的花朵，让他们为祖国增光添彩。于是，老师们呕心沥血，从酷暑到严寒，从不间歇。在一次又一次的灾难中，多少老师为了学生的生命放弃了自己的生命，多少老师为了别人的孩子失去自己的骨肉……

　　老师，我们永远对您们充满敬意！

　　感动，是对“海内存知己，天涯若比邻”的那份执着。

　　你的朋友，他们伴你走过你的人生路。你是否记得：在你高兴时，他们在你身边共同欢笑；在你失意时，他们在你身边不离不弃；在你无助时，他们在你身边共度风雨……一切的一切，是他们对友情的.忠诚，是他们对友情的执着。

　　谁不曾为朋友欢笑，为朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一颗颗璀璨的星。

　　……

　　原来感动从未有过约定了的格式，原来感动从未说过必须悲伤。

　　让我们用心聆听那一点一滴的感动谱成的动人的乐章！

六年级作文 篇4

　　想念那年那天，我们曾伸手触摸星空。还是那天，却不是那年，独自一人，含泪的眼睛，仰望星空，伸手的那一刻，感觉似曾相识……

　　——题记

　　这个青春季节，并没有和许多人一样，喜欢熙熙攘攘，喜欢一个人躲在黑暗的角落，默默沉思；黑夜，总那么宁静，望着窗外的这一片夜空，点点的星空，当我想伸手去触摸这一片星空时，泪水早已在眼中回转，记忆，刹那间被揪回了以前。

　　触摸星空，我感叹十四岁这年；

　　触摸星空，我感叹十三岁那年；

　　触摸星空，我感叹十二岁那年。

　　叛逆的十四岁，反常的性格，独来独往，不堪设想的成绩，似乎令人无可理喻，这一切的令人可悲，自己却不曾在乎，依然这么执著地这么做，有时还会在周记上挥霍着自己的颓废，也许，这就是我的青春。安静的十三岁，乖巧的性格，乖巧地完成每一件事，行尸走肉般的生活，感觉似乎却非常幸福。幸福的十二岁，那一年的那一天，也是那一年的'最后一天，曾经对你们说：“今晚我要触摸一下星空，”“你摸得到么？”“我可以用心去摸”。多么幸福的那年……

　　也许我不知道星空有多远，但我知道星空有多美，记忆，回忆到那里就停顿了，眼神凝视着空中那颗最亮的星星；那天晚上，你们陪我触摸星空时，你说你把你喜欢的那句话——永远要幸福，藏在那颗最亮的星星里，希望它微弱的星光也能带给我们幸福。不知为何，黑夜总是那么触人情怀，也许，我早已将自己的记忆藏在这一片美妙的星空中，即使某一天我丢失了记忆，还能在这里找回。静静地，夜已久，时钟的指针早已划过了几个数字，沙漏早已翻转了许多回，找出那一个水晶球，放在了窗前，里面出现了另一片星空，伸手去触摸，也许，我摸到了星空，这是你们那天送给我的礼物，泪水滴在了水晶球上，似乎，融入了那一片星河。

　　夜已过了三更，却无眠，眼睛依然凝望着水晶球里的这一切，手不时去触摸一下。也许，触摸星空，我看到了这个叛逆的自己；也许，触摸星空，我看到了那年的自己。触摸星空，幸福地想念着那年……想念那年的“永远要幸福”

　　“我可以用心去摸”；触摸星空，感叹着这一年一个人独自走过的日子……

　　后记：星空，确实令人感伤；星空，确实很令人触景伤情。星空，却很美却能令人幸福地想念。也许，我们并不能伸手触摸到遥远的星空，但也许，心可以让我们触摸到，玻璃球，也可以……

六年级作文 篇5

　　“现在开始竞选背书小组长，请大家翻到×××课，把第8小节背熟，限时8分钟！”老师用她那洪亮的嗓音说完这句话。

　　随即，同学们十万火急的打开书包，拿出语文书，迅速地背了起来，他们可是赛场上的运动员——争分夺秒啊，可我似乎一点也没有这种“精神”。慢慢地读了七八遍，自己又背了一遍。

　　时间如箭一般飞快，不一会儿，老师走进教室说：“谁敢上来第一个背，谁敢上来？”老师用了激将法。

　　“可我还不太会。”其实我总是这么不自信。王灿雨第一个上，她勇气可嘉，可背了一段就漏了8个字，她只能遗憾地回到座位上。

　　王灿雨上后，激起了我们许多同学举手，几乎每一组都有人举手，就连新来的×××，也举手了！

　　一个又一个人上去了，都很流利的.背完了，同学们上去背的时候，我也跟着在心里默默的背，我已经背的滚瓜烂熟了。每一次在一人背完后，陈老师就会说：“那些不举手的赶快啊！机不可失，时不再来啊！”听老师说这句名言，我还想到了巴尔扎克的那句名言“机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用”。

　　我的心里不禁痒痒的，很想举手去背，“可是万一结巴怎么办呢？”“上去就错八字怎么办呢？”这些问题把我的手变成了有千斤重的铁锤一般，想举也举不起来。

　　到了最后，我仍没有举起我那沉重的手，我失去了宝贵的机会。

　　今后，我一定要鼓起勇气，去珍惜每一次机会。

六年级作文 篇6

　　追求自己李可染曾经说过：“踩着前人的脚印，最佳结果只能是亚军。”难道不是吗？你虽然成功了，但是，已经有人成功过了，而你的成功，只是冠军的后尘。是的，仅此而已。而我们，作为新时代的主人，我们难道不应该努力打出一片天吗？作为新时代的主人，我们难道不应该加油踏出属于自己的路吗？而成功的背后，是努力、汗水和坚强。为什么这样说？有的人，天赋极好，却不努力，最终一无所获；有的人，天赋不好，却靠着自己的努力，走向成功。不信？那么就听一个故事吧！从前，有一对兄弟，哥哥很聪明，弟弟却相反。大家都注意哥哥，让哥哥骄傲极了。而弟弟，总是那么不引人注目。后来，兄弟俩长大了，那“聪明”的哥哥，只做了一份月工资几百元的.工作。而“笨”弟弟呢？他考上了大学，当了一个公司的副总，年薪几十万！为什么会这样呢？原因很简单，哥哥虽然聪明，但他不努力，一切都没有用。而弟弟呢？虽然有点儿笨，但他努力，只有努力，才能成功。当然，坚持也非常重要。如果你不坚持，不管你怎样努力，你都不会成功。就像爱迪生，他在制作灯丝时用了上千种材料，用了几年的时间，终于成功了。但，如果他没有坚持，也许这个世界就没有电灯了。同学们，每个人的光芒都来于自己。我们就像星星一样，散发光芒。这光芒或许明亮，或许微弱，但始终闪耀。人生亦是如此，只要持续努力地放射光芒，即使光再微弱，总有一天会成就出一个不一样的自己！加油吧！少年！努力吧！少年！让我们用行动证明我们自己吧!

六年级作文 篇7

　　夜是美丽的。明亮的夜倾洒出千万点银辉。墨绿的树，艳丽的花，高大的楼全部静静的矗立着。夜幕的轻纱笼罩着万物。窗口的灯光照着一切，凝成一幅轻重不均、阴晴不一、迷人而朦胧的巨幅水墨画。

　　夜是狰狞的。弯弯的月牙穿梭于云彩之间，留下淡淡的阴影，时隐时现、时断时续的虫儿鸟儿的鸣叫声，更显得夜是那般神秘可怕。

　　夜是幽静的。微风轻拂而过，摇曳碰撞了一天的树叶疲倦了；竞相怒放的花朵劳累了；飞舞啼鸣的鸟儿归巢了。万籁俱寂，天地之间空旷而广阔，唯有孤独的月远远的.凝望着这安静的夜。大自然沉浸在酣梦中，静悄悄地孕育着一个不安宁的黎明。

　　夜是喧闹的。教室里灯火通明，刷刷的写字声，热烈的谈论声，优美的歌声，还有教师们严肃而不失幽默的问寒问暖声。下了晚自习后，校园的街道上明亮的路灯与月光的交融让人沉醉其中，走在校园小径上，那种和谐无与伦比夜，就是这般难以捉摸的显露出万籁俱寂之声。

　　夜是柔软的。月光朦胧，星光迷离，灯光灿烂，五彩的光交相掩映，流银泻辉。风轻轻的柔柔的飞翔着，巨大的翅翼亲切的抚摸着一切。这月光、星光、灯光，这微风，交织成一张魅力无穷的网，包裹着世间万物，使人们在温馨的气息里满足的睡去，沉入一个个甜蜜美好的梦乡。

　　于是，夜离去了，留下一个清新的晨。

　　夜，像孩童，又像老人，又像纯真少女，多性格而又多变幻。她纯真而又自然，并不因为自己拥有黑色的睡衣便去掩盖缺点，它把一切暴露在人们面前，让人去评价。

　　我如此喜爱夜。人生的路在前方延伸，也告诉我：人有勇气敲打自己，抛开所有的肮脏，去孕育一个清新的晨

六年级作文 篇8

　　老师，多么崇高的职业!有人说老师就是园丁，还有人说老师是人类灵魂的工程师，从那一刻起，我就想做一名优秀的老师。如果，我是老师，我一定会好好让同学们认认真真地来学习。我会把自己的零花钱都用来给他们买一些学习用品，比如说，钢笔、书写本、铅笔、橡皮、尺子。考试前，我尽量说话少一些，给他们多一点时间复习课文、单词、句子，还有一些需要会背的课文，不要给学生们制造太多压力，只为了放松心情，考试考的出色，更重要的是注意他们的学习习惯，如果有什么不良的行为或习惯，我会帮他们改掉坏习惯，成为一名品学兼优的三好学生，让他们学会做人，学会做真人。还要保证我的学生不让大学生们欺负他们。下课时，我也要和学生面对面地在一起聊天、交流认真倾听并吸取他们对我的提的一些建议。课堂上，我会让他们开心快乐的.学习课文，还有一些重要的知识，每天晚上的作业我也会尽量量的少布置一些，让他们晚上回到家好好的调节自己的大脑，如果要当好一名优秀的老师，不仅要教得好，还要不断得扩大自己的知识面，利用课余时间认真阅读，当老师，每天要给同学们上课，改作业，工作非常辛苦，自己还需要一个好身体，我现在就要坚持每天早上跑步，中午做课间操。老师可不是好当的，也不是每个人都能当上的，而且下课时，你还要同学们的任何问题。只要坚持不懈我一定会实现我自己的梦想。

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