【优】实用的一年级作文
我要投稿 投诉建议

一年级作文

时间:2024-03-21 08:17:46 一年级 我要投稿

【优】实用的一年级作文

  在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的一年级作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【优】实用的一年级作文

一年级作文 篇1

  我有一个哥哥一个姐姐,一个妹妹,但我最喜欢田田姐姐。

  她苗条的身材,乌黑的头发,扎着一双翘起来的羊角辫,一双水灵灵的眼睛,笑起来眯成一条缝,两个小酒窝配着樱桃小嘴再加上洁白的牙齿,看上去楚楚动人,她就是我的田田姐姐。

  我比她小三岁,我天天和她在一起读书写字,我写不来的'作业她不教我,有时很讨厌她,但有时又很喜欢她,喜欢看她翩翩起舞,喜欢和她在一起玩。

  我还和她在一起练习写毛笔字。我写得比她好,她不服输,通过几次比赛我还是赢了她,我得到外公的表扬而她却挨了批评,我暗暗的高兴。

一年级作文 篇2

  今天,我们一起去江洋畈秋游。

  哇!那里果然风景非常美丽,花儿张开它可爱的笑脸,小草穿上它那深绿色的'外衣。秋天真是太美丽了!

  中午,我们第七小组铺开了又大又漂亮的地垫,坐在地垫上吃着香甜可口的午餐,享受着秋天的美好气息。

  下午,我们一起来到了著名的杭帮菜博物馆。我们跟着讲解员一起从一楼走到二楼,这里的菜看上去就好吃。

  今天是我度过最有趣最开心的一天!

一年级作文 篇3

  我爱春天 春天到了,到处是一片生机勃勃,鸟语花香。一天早晨,空气格外的新鲜,天气很晴朗。我从屋子里走出来,趴在草坪上,欣赏春天的美景。你瞧!蔚蓝的天空中飘着朵朵白云,小鸟在蓝天中欢快的.唱歌,唱的真动听。草坪上,小草从泥土里探出头来,观赏着这个新奇的世界,仿佛给大地铺上了一层绿色的地毯。看着这些春天的美景,我情不自禁地叫道:春天真美啊,我爱你,春天!

一年级作文 篇4

  秋天来了,秋天来了!

  果园里,果子熟了。梨子打着金灿灿的灯笼赶来了,苹果躲在绿叶下说着悄悄话,石榴笑得合不拢嘴,露出红里透亮的牙齿。

  树林里,梧桐叶一片片像一只只黄蝴蝶,轻盈地从树上飘落下来。枫叶也落了下来,铺满了大地,像是铺上了一层红地毯。

  花园里,桂花香扑鼻而来,让人仿佛进入了仙境。金灿灿的菊花争奇斗艳,还有许多不知名的小野花,红的、黄的、紫的,散布在花园的.各个角落,你挨着我,我挨着你,共同打扮这美丽的秋天。

  啊!我爱这多彩的秋天!

一年级作文 篇5

  一、激趣导入,引入新课

  一年有四个季节,春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。(出示多媒体课件)在这美丽的季节里,有哪些动物朋友呀?请你们仔细观察,小动物在做什么呢?在生活中你们见过这些小动物吗?在什么地方见过他们?

  学生1:蜻蜓在空中飞。

  学生2:蝴蝶在花中跳舞。

  学生3:蝌蚪在水里游泳。

  ……

  学生:我在家里见过蜘蛛,我在河里见过蝌蚪……

  评点运用多媒体课件,联系学生已有的经验世界,引导学生去观察发现,将学生带入学习的情境之中,调动了学生学习的兴趣,拉近了学生与课本的距离。

  二、读儿歌,识生字

  1.同学们观察得真仔细,有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动,你们愿不愿意自己先读读?如果在读的过程中遇到了困难,比如,有的字你不认识了,怎么办呢?

  学生1:可以借助拼音读准字音。

  学生2:可以问老师,问同学。

  评点变个角度提出学习的要求,自然,有亲和力。在不动声色中,渗透对学习方法的指导。

  2.这些都是很好的学习方法。现在请大家读读儿歌,借助拼音读准字音。

  学生自由读书。

  (1)哪些同学读完了,快快打个胜利的手势。这些字你们认识吗?教师出示“展、网”。

  学生:展展翅蜻蜓半空展翅飞。(个别读,其他同学跟着读。)?

  教师:谁能学学小蜻蜓做个展翅飞的动作??

  评点让学生通过动作对“展”这个字加以理解,巩固学生认识。

  学生:网结网蜘蛛房前结网忙。(个别读,其他同学跟着读。)?

  教师:蜘蛛结的网叫蜘蛛网,咱们班有小画家吗?谁能到黑板上简单地为我们画张蜘蛛网?(一名学生上台画)

  教师:在图画上写“网”你们发现了什么??

  学生:网字外面的框就像是蜘蛛的网,里面的小*子就像是小蜘蛛。

  评点这个环节的设计非常巧妙,学生在图和字的比较中,立即发现了“网”字象形的构字特点,增强了学生识字的兴趣。

  (2)我们大家一起合作来读读儿歌,一人读一行,怎么样。听的同学们要注意,他们的字音读准了吗??

  (学生一人读一行。评价:字音读得真准确。)?

  3.还有这么多的同学都想读,这次我们这样试一试。先读读儿歌,然后在儿歌中找一找这些小动物的名字,用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了,把你认识的小动物的名字读给小伙伴听,不认识的你可以问问他。

  学生读书并画出小动物找名字,不认识的同学之间互相学习。

  (1)检查:你都画出了哪个词??

  学生:我画出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。

  (2)谁和他画的一样呀?让我们一起呼唤这些小动物,把他们请出来吧!

  评点结合具体的'语言环境,让学生初步认识儿歌中表示小动物名称的词。

  4.小动物们从儿歌中跑出来了,你们记得它们的名字吗?(出示课件)

  (1)注意看屏幕,谁能带着大家读读这些词?(图画、拼音、词语全部出示)?

  一名同学读词语,其他同学跟着读。

  男生、女生比赛读。

  评点运用比赛的方式,极大地调动了学生的学习积极性。

  (2)小动物们回家了,还能读出他们的名字吗?(去掉图画)?

  (学生自由朗读)?

  (3)拼音不见了,还认识吗??

  5.排列顺序读:在这些词中你还有哪个词不认识?请你的好朋友来帮助你。还有谁不认识?快问问你的同桌。谁全认识了?全认识的同学请起立,我们大声读一读。

一年级作文 篇6

  我家有一只小乌龟,它长得非常可爱。

  它有一双亮晶晶的眼睛,还有四条短粗的腿,身上背着纹路密集的`壳,屁股上总是挂着到哪里都不缩回去的小尾巴。

  我家的小乌龟很调皮,它总是喜欢爬到石头上,边晒太阳边看花。还有,它是一个“吃货”,我好不容易抓来的三只小蝌蚪都被它吃了。它每天能吃15粒乌龟粮,怪不得它长这么肥。

一年级作文 篇7

  今天下雨了,下雨时人们纷纷打着雨伞,上学的孩子们有的家长送,有的'自己打着雨伞。

  看着这雨势越来越大了,同学们纷纷快速向学校前进。而坐在车上的我看着雨滴,如一个个大小不一得圆形,十分可爱,他们就如一个个短暂的生命,用他们那短暂的生命来增添这场大雨。

  雨过天晴后,天空中出现了一条美丽的彩虹,空气也变得那么清新,到处都像洗过一样,非常美丽。

一年级作文 篇8

  “爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,也不哭,也不闹,老师夸我是个好宝宝.....”每当回想起这耳熟能详的儿歌,我的心里就会多一些甜蜜;每当回想起那幼儿园时代的自由生活,我的记忆中就会多一点快乐。

  童年犹如一部情节曲折的电影,记录着我们五彩的童年;童年就像高飞的风筝,是快乐自由的;童年就像一张张欢快的笑脸,充满自由;童年就像一条远航的大船,充满着奇妙无比的想象.....

  童年的`生活是快乐的,但是现在的生活却是苦恼的:每天做着一道道令人头疼数学题,每天写着一篇篇枯燥乏味的作文,每天背着一个个无聊的英语单词,我的脑子里整天都是一片空白!

  为什么,为什么,为什么?为什么我们的书包总是沉重的?为什么我们的作业总是做不完?为什么我们的时间都花在了学习上?为什么我们要上学?我怅望灰天,脑子里隐约出现和伙伴一起玩耍的情景.....

  我的心里一直不忘幼儿园代的快乐,我的心里一直向往幼儿园时代的快乐生活。我好想拥有自由,我好想在天空飞翔,在草地上玩耍,在沙滩上漫步。童年的生活,儿时的美好,一直是我心中最美的记忆。

  啊!我好想,好想。好想自由的飞翔!

一年级作文 篇9

  下午,天空黑沉沉的仿佛要压下来似的。树上蜘蛛不再像以前那样织网,知了也停止了叫声,河里的鱼儿正用头撞荷花,蚂蚁也正在搬家。让人感觉喘不过气来。

  突然一个闪电出现,雷声“轰隆隆” 的响了起来。下雨了,豆点般的雨珠,争先恐后的落到了地上,点出了一个个小水泡。路上的人纷纷打开雨伞,在阳台上看如同一个个蘑菇,,有红的,有白的,还有粉红的,让人看了眼花缭乱“哗”雨下得更大了,把死寂般的世界变的有活力了!

  渐渐的雨变小了,屋顶积着的.水给我们唱了一首动听的歌,“滴哩嗒,滴哩嗒”。蝉也放声高歌,蜘蛛好像是忠实的粉丝,在织网也要听着美丽的音乐。哇!彩虹出来了,你说这是不是,天空妹妹彩色的发夹?

一年级作文 篇10

  秋天来了,丰收的季节来了。

  天空蓝蓝的,秋风呼呼地吹,秋雨哗哗地下。公园里,各种各样的花草树木都喝饱了水,田野里,稻子已经长!很高了,金黄色一片。果园里,水果们你挤我碰,挣着要人们去摘呢!雨停了,小鸟们在天空展翅飞翔。蚂蚁们在地上成群结对的寻找食物。青蛙在水池里呱呱的.歌唱、、人们穿着长袖衣站在广场上放风筝,风筝越飞越高,像一只小鸟在天空中飞翔,真美丽啊!

  我爱秋天,我爱这五彩缤纷丰收的季节!

【一年级作文】相关文章:

五一一年级作文05-26

一年级作文01-01

一年级作文01-02

一年级作文01-02

一年级作文01-02

一年级作文01-02

一年级作文01-02

一年级作文01-02

一年级作文01-02

一年级作文01-02