【优】实用的一年级作文
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的一年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
我有一个哥哥一个姐姐，一个妹妹，但我最喜欢田田姐姐。
她苗条的身材，乌黑的头发，扎着一双翘起来的羊角辫，一双水灵灵的眼睛，笑起来眯成一条缝，两个小酒窝配着樱桃小嘴再加上洁白的牙齿，看上去楚楚动人，她就是我的田田姐姐。
我比她小三岁，我天天和她在一起读书写字，我写不来的'作业她不教我，有时很讨厌她，但有时又很喜欢她，喜欢看她翩翩起舞，喜欢和她在一起玩。
我还和她在一起练习写毛笔字。我写得比她好，她不服输，通过几次比赛我还是赢了她，我得到外公的表扬而她却挨了批评，我暗暗的高兴。
一年级作文 篇2
今天，我们一起去江洋畈秋游。
哇！那里果然风景非常美丽，花儿张开它可爱的笑脸，小草穿上它那深绿色的'外衣。秋天真是太美丽了！
中午，我们第七小组铺开了又大又漂亮的地垫，坐在地垫上吃着香甜可口的午餐，享受着秋天的美好气息。
下午，我们一起来到了著名的杭帮菜博物馆。我们跟着讲解员一起从一楼走到二楼，这里的菜看上去就好吃。
今天是我度过最有趣最开心的一天！
一年级作文 篇3
我爱春天 春天到了，到处是一片生机勃勃，鸟语花香。一天早晨，空气格外的新鲜，天气很晴朗。我从屋子里走出来，趴在草坪上，欣赏春天的美景。你瞧!蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，小鸟在蓝天中欢快的.唱歌，唱的真动听。草坪上，小草从泥土里探出头来，观赏着这个新奇的世界，仿佛给大地铺上了一层绿色的地毯。看着这些春天的美景，我情不自禁地叫道：春天真美啊，我爱你，春天!
一年级作文 篇4
秋天来了，秋天来了！
果园里，果子熟了。梨子打着金灿灿的灯笼赶来了，苹果躲在绿叶下说着悄悄话，石榴笑得合不拢嘴，露出红里透亮的牙齿。
树林里，梧桐叶一片片像一只只黄蝴蝶，轻盈地从树上飘落下来。枫叶也落了下来，铺满了大地，像是铺上了一层红地毯。
花园里，桂花香扑鼻而来，让人仿佛进入了仙境。金灿灿的菊花争奇斗艳，还有许多不知名的小野花，红的、黄的、紫的，散布在花园的.各个角落，你挨着我，我挨着你，共同打扮这美丽的秋天。
啊！我爱这多彩的秋天！
一年级作文 篇5
一、激趣导入，引入新课
一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。(出示多媒体课件)在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀?请你们仔细观察，小动物在做什么呢?在生活中你们见过这些小动物吗?在什么地方见过他们?
学生１：蜻蜓在空中飞。
学生２：蝴蝶在花中跳舞。
学生３：蝌蚪在水里游泳。
……
学生：我在家里见过蜘蛛，我在河里见过蝌蚪……
评点运用多媒体课件，联系学生已有的经验世界，引导学生去观察发现，将学生带入学习的情境之中，调动了学生学习的兴趣，拉近了学生与课本的距离。
二、读儿歌，识生字
１．同学们观察得真仔细，有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动，你们愿不愿意自己先读读?如果在读的过程中遇到了困难，比如，有的字你不认识了，怎么办呢?
学生１：可以借助拼音读准字音。
学生２：可以问老师，问同学。
评点变个角度提出学习的要求，自然，有亲和力。在不动声色中，渗透对学习方法的指导。
２．这些都是很好的学习方法。现在请大家读读儿歌，借助拼音读准字音。
学生自由读书。
(１)哪些同学读完了，快快打个胜利的手势。这些字你们认识吗?教师出示“展、网”。
学生：展展翅蜻蜓半空展翅飞。(个别读，其他同学跟着读。)?
教师：谁能学学小蜻蜓做个展翅飞的动作??
评点让学生通过动作对“展”这个字加以理解，巩固学生认识。
学生：网结网蜘蛛房前结网忙。(个别读，其他同学跟着读。)?
教师：蜘蛛结的网叫蜘蛛网，咱们班有小画家吗?谁能到黑板上简单地为我们画张蜘蛛网?(一名学生上台画)
教师：在图画上写“网”你们发现了什么??
学生：网字外面的框就像是蜘蛛的网，里面的小*子就像是小蜘蛛。
评点这个环节的设计非常巧妙，学生在图和字的比较中，立即发现了“网”字象形的构字特点，增强了学生识字的兴趣。
(２)我们大家一起合作来读读儿歌，一人读一行，怎么样。听的同学们要注意，他们的字音读准了吗??
(学生一人读一行。评价：字音读得真准确。)?
３．还有这么多的同学都想读，这次我们这样试一试。先读读儿歌，然后在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。
学生读书并画出小动物找名字，不认识的同学之间互相学习。
(１)检查：你都画出了哪个词??
学生：我画出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。
(２)谁和他画的一样呀?让我们一起呼唤这些小动物，把他们请出来吧!
评点结合具体的'语言环境，让学生初步认识儿歌中表示小动物名称的词。
４．小动物们从儿歌中跑出来了，你们记得它们的名字吗?(出示课件)
(１)注意看屏幕，谁能带着大家读读这些词?(图画、拼音、词语全部出示)?
一名同学读词语，其他同学跟着读。
男生、女生比赛读。
评点运用比赛的方式，极大地调动了学生的学习积极性。
(２)小动物们回家了，还能读出他们的名字吗?(去掉图画)?
(学生自由朗读)?
(３)拼音不见了，还认识吗??
５．排列顺序读：在这些词中你还有哪个词不认识?请你的好朋友来帮助你。还有谁不认识?快问问你的同桌。谁全认识了?全认识的同学请起立，我们大声读一读。
一年级作文 篇6
我家有一只小乌龟，它长得非常可爱。
它有一双亮晶晶的眼睛，还有四条短粗的腿，身上背着纹路密集的`壳，屁股上总是挂着到哪里都不缩回去的小尾巴。
我家的小乌龟很调皮，它总是喜欢爬到石头上，边晒太阳边看花。还有，它是一个“吃货”，我好不容易抓来的三只小蝌蚪都被它吃了。它每天能吃15粒乌龟粮，怪不得它长这么肥。
一年级作文 篇7
今天下雨了，下雨时人们纷纷打着雨伞，上学的孩子们有的家长送，有的'自己打着雨伞。
看着这雨势越来越大了，同学们纷纷快速向学校前进。而坐在车上的我看着雨滴，如一个个大小不一得圆形，十分可爱，他们就如一个个短暂的生命，用他们那短暂的生命来增添这场大雨。
雨过天晴后，天空中出现了一条美丽的彩虹，空气也变得那么清新，到处都像洗过一样，非常美丽。
一年级作文 篇8
“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，老师夸我是个好宝宝.....”每当回想起这耳熟能详的儿歌，我的心里就会多一些甜蜜；每当回想起那幼儿园时代的自由生活，我的记忆中就会多一点快乐。
童年犹如一部情节曲折的电影，记录着我们五彩的童年；童年就像高飞的风筝，是快乐自由的；童年就像一张张欢快的笑脸，充满自由；童年就像一条远航的大船，充满着奇妙无比的想象.....
童年的`生活是快乐的，但是现在的生活却是苦恼的：每天做着一道道令人头疼数学题，每天写着一篇篇枯燥乏味的作文，每天背着一个个无聊的英语单词，我的脑子里整天都是一片空白！
为什么，为什么，为什么？为什么我们的书包总是沉重的？为什么我们的作业总是做不完？为什么我们的时间都花在了学习上？为什么我们要上学？我怅望灰天，脑子里隐约出现和伙伴一起玩耍的情景.....
我的心里一直不忘幼儿园代的快乐，我的心里一直向往幼儿园时代的快乐生活。我好想拥有自由，我好想在天空飞翔，在草地上玩耍，在沙滩上漫步。童年的生活，儿时的美好，一直是我心中最美的记忆。
啊！我好想，好想。好想自由的飞翔！
一年级作文 篇9
下午，天空黑沉沉的仿佛要压下来似的。树上蜘蛛不再像以前那样织网，知了也停止了叫声，河里的鱼儿正用头撞荷花，蚂蚁也正在搬家。让人感觉喘不过气来。
突然一个闪电出现，雷声“轰隆隆” 的响了起来。下雨了，豆点般的雨珠，争先恐后的落到了地上，点出了一个个小水泡。路上的人纷纷打开雨伞，在阳台上看如同一个个蘑菇，，有红的，有白的，还有粉红的，让人看了眼花缭乱“哗”雨下得更大了，把死寂般的世界变的有活力了！
渐渐的雨变小了，屋顶积着的.水给我们唱了一首动听的歌，“滴哩嗒，滴哩嗒”。蝉也放声高歌，蜘蛛好像是忠实的粉丝，在织网也要听着美丽的音乐。哇！彩虹出来了，你说这是不是，天空妹妹彩色的发夹？
一年级作文 篇10
秋天来了，丰收的季节来了。
天空蓝蓝的，秋风呼呼地吹，秋雨哗哗地下。公园里，各种各样的花草树木都喝饱了水，田野里，稻子已经长!很高了，金黄色一片。果园里，水果们你挤我碰，挣着要人们去摘呢!雨停了，小鸟们在天空展翅飞翔。蚂蚁们在地上成群结对的寻找食物。青蛙在水池里呱呱的.歌唱、、人们穿着长袖衣站在广场上放风筝，风筝越飞越高，像一只小鸟在天空中飞翔，真美丽啊!
我爱秋天，我爱这五彩缤纷丰收的季节!
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