(优选)漫画老师五年级作文
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漫画老师五年级作文

时间:2024-03-18 13:01:46 五年级 我要投稿

(优选)漫画老师五年级作文

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的漫画老师五年级作文,欢迎阅读与收藏。

(优选)漫画老师五年级作文

漫画老师五年级作文1

  她,个头不高,但在我心里是一个非常伟大的形象。在她高挺的鼻子上有一双炯炯有神的眼睛。她生气的时候,会“火冒三丈”,像推起的高高的火焰。把书往桌子上一拍,那犀利的眼神扫射着我们,然后就是一场口水大战,她的口水像高压水枪一般喷射出来,场面十分震撼!这就是——我的语文老师。

  老师是一个名副其实的话匣子,打开它,你就别想关上了。她在课堂不知“浪费”了我多少“余生”。本来把这道题讲完就可以了,可她却因为飘在地上的一点小垃圾,而说到“天荒地老”。从自身的习惯说到南京城市的建设,再从这繁华的.建筑讲到这教室的小垃圾。老师她好像有用不完的精力,讲不完的人生哲学。

  还记得有一次,我在语文课上晕倒了。其实是因为那天我起晚了,没吃早餐,导致了低血糖。老师从讲台上跑下来,掐了下我的人中。醒来的我还是有些晕乎乎的,老师扶着我前往办公室,还不忘嘱咐其他同学自习,哎,这个“老顽固”。她还跑去医务室,要了点葡萄墙,回来时她已有些薄汗。我有些感动,她又从抽屉里拿出一点吃的,对我嘘寒问暖的,我有些许泪目。

  这就是我的“漫画”老师,她虽然有些话唠,看起来有点凶。但她就像一盏明灯,在黑暗的地方,温暖着我们。

漫画老师五年级作文2

  别人的“漫画”老师是美术老师、科学老师、数学老师,而我的“漫画”老师是轮滑教。

  他的头大大的,大大的头上还有个小寸头,他笑起来还有两颗小虎牙,我的.教练虽然上课严历但是一下课他就是一个孩子气。有一次我带了水气球,我说:“咱们一起来整蛊杨教练呀!”他们一口同声的说:“好呀。”接着我们一起来到教练面前说:“我们一起玩呀!”可是谁都不敢向杨教练扔水气球,所以我只好发起了攻击。但是教练像早就知道了一样把我扔过去的水气球全躲开了,接着别人开始发起攻击,教练一看地上有没人破的水气球拿起来就向我们扔过来,水气球全砸在了我一个人的身上,我的衣服和裤子都湿了,我只好带着湿漉漉的衣服和裤子回家了。还有一次,我邀请杨教练玩绝地求生,他以前跟我说他玩绝地求生玩的非常好,今天我倒要看看他玩的有多好。刚跳完伞,他就被别人打出局了,而我最后却得了第一名。他也来开心的祝贺我,我笑着问杨教练:“谁说自己玩绝求生玩的很好。”他没有回答我而是下线了。

  这一就是我的“漫画”老师你知道了吗?

漫画老师五年级作文3

  “古有鬼才诸葛亮,今有奇才方老师……”你听,我们班的同学又在叨叨自编的诗歌了。嘿嘿,想知道这诗歌里的“奇才方老师”是哪位大侠吗?别急别急,且听我慢慢道来。

  此人身上最明显的特征要数方块般的头了,里面装满了阅历和学问。他上知天文,下知地理,无所不晓,可厉害了!再瞧那方正中带着一点圆的脸上,有一对炯炯有神的大眼睛。他的个儿高高的。我常常想:“他怎么不去打篮球呢?”方老师不胖不瘦,留着个性而有趣的发型。他眼不花,背不驼,再配上一套运动服,看起来帅气多了。

  方老师非常的严厉,在不听话的同学面前绝不是平时的“病猫”,而是变了脸的“老虎”。记得有一次,我上课开小差,拿一块橡皮放在尺子下面,再拿一块橡皮垫到下面。就这样,一个“跷跷板”就出炉了。最后,在尺子左边放一支铅笔,用手在右边的尺子上一拍,只听:“嗖”!的`一声,橡皮向上飞去。这一幕,刚好被抬头看我们是否安静写作业的方老师看见了,我正看着“火箭”向上飞,方老师吼了一声:“你在那给我干什么着呢!站到后面去。”我只好乖乖的站到后面,眼睁睁的看着铅笔“啪”的一声掉在地下。

  方老师虽然很严厉,但还是让大家很喜欢。他好像一丝细雨,润物细无声;又像一米阳光,温暖着我们的心。他是我们心里最好的老师!

漫画老师五年级作文4

  三年级时,有一位老师让我难忘,她就是孙老师。她非常漂亮,整天都散着头发,戴着耳环和手链,穿着漂亮的衣服和鞋子,说起话来柔声细语,看样子我们都认为她很温柔。可理想和现实根本不一样。孙老师是武林高手,她有独门武功"顺风耳,狮吼功,火眼金睛"。

  上英语课时老师就会用"顺风耳",无论多小的声音都能听见。只要听见有人在下面说悄悄话,老师就会说"不要再说话了,好好听讲"。我们真是"敬酒不吃吃罚酒",还是在说,老师就开始用"狮吼功"了。

  只见老师杏眼圆睁,双腿站直,深吸一口气,然后特别的声音就会从老师的嗓子里发出了,声音不是特别刺耳,但是却特别有震慑力,只觉得整个人都不会动了一样。所有的同学都乖乖的认真听讲了。

  写作业时老师会用"火眼金睛"看着我们。只要有人偷偷在玩儿或是做小动作,都逃不过孙老师的眼睛,然后会罚他给同学们讲故事,或是唱歌。难道孙老师是孙悟空转世?

  所谓"严师出高徒",老师的`严厉是为了让我们有个好成绩,我感谢她,感谢她对我们的教诲,感谢她对我们的负责,这就是我的会武功的老师。

漫画老师五年级作文5

  小学五年来,我有一个印象深刻,特别搞笑的老师,她姓杨。

  她长得胖胖的,真像一个皮球,不过因为她很高的原因,所以看上去没那么胖。她的脑袋圆圆的,一双眯眯眼,最好玩的还是她的鼻子,那鼻梁高的,那鼻孔大的,真像“猪鼻”,而且这鼻子特别灵,只要你带了吃的`,她吸吸鼻子都能给你闻出来。

  有一天上课,一个同学竟然带来了一包薯片,他拿了一片放进嘴里,“咔嚓”那声音,可真清脆,老师似乎没有发现,当我们以为他要完了的时候,谁知他小心地在嘴里抿了抿,咽了下去。这时老师扭过头,冷冷地说:“今天呀,我给大家编了一首诗,薯片一吃吱吱响,谁知他用唾液化,但是老师鼻子灵,发现教室有异味。”老师一说完,全班哈哈大笑,个个笑得合不拢嘴,一听就知道,同学吃薯片被老师那个神一样的鼻子给闻出来了,杨老师本来一脸严肃,我们以为那位偷吃的同学完蛋了,但老师突然画风一转,眨巴着眼睛,又笑着说:“给我吃点呗。”全班又哄堂大笑起来。

  下课后,杨老师喜欢和我们一起玩石头剪刀布,赢得可以打对方的手,我和杨老师玩,结果我输了七场,手被打得通红。下一局,我自信满满,而老师一脸笑意,那笑让我不禁打了个寒颤!我猛地打了过去,但没想到杨老师比我还快,她手一缩,我打到了自己的手,哎!杨老师太坏了。

  这就是我的杨老师,一个搞笑而又充满了童心的杨老师。

漫画老师五年级作文6

  她有着一头乌黑的头发,如月牙似的眉毛底下有着炯炯有神的大眼睛,一张能说会道的.嘴巴,时长穿着花外套。你知道她是谁吗?她是我们班的“千面女郎”——陈老师。

  一变温柔。

  她是个温柔的“千面女郎”。有一次,我们班班长苦丧着脸走进教室。陈老师发现了,便走上前去,温柔地说:“怎么了,哪儿不舒服?”班长不说话,老师再三询问才知道原来咋天英语听写。班长错了六个,回家被爸妈批评了,早上起来,觉得对不起父母,老师听了,便温柔地说:“真是一个孝顺父母的孩子,下次加油,我相信你。”班长看着老师那温柔的脸,苦丧的脸上突然又出现了久违的笑脸!

  二变泼辣。

  老师的脾气很辣。一次语文课上,老师在黑板上写着知识点,突然陈老师听见底下有人在窃窃私语,头转过来一看,发现我的同桌和一个人在讲话,她将一个粉笔头扔向他,正好击中我的同桌,老师说:“明子程,再说话,就站后面去。”老师又开启她的大嗓门喊了起来,这股“火药味”够辣!

  三变幽默。

  老师不仅泼辣,还很幽默。在一节语文课上,突然一声“碰”,我同桌把椅子给弄倒了,老师听见了说:“哪头猪把椅子都坐坏了!”我们听完哈哈大笑,同桌红着脸不好意思地坐了起来。之后再也没人把椅子弄倒了。

  我爱我们的“千面女郎”——陈老师,她给我们带来了欢乐,也教会了我们许多知识!

漫画老师五年级作文7

  我有一个“怪”老师。她是谁呢?

  她不是非常严厉的张老师,也不是和蔼可亲的任老师,而是我的班主任——杨老师。

  杨老师有一双闪烁着智慧光芒的大眼睛和乌黑发亮的`头发。她经常穿着裙子,披着围巾出现在教室。由于她希望自己能够年轻,所以同学们都叫她“婷婷姐姐”。

  可是婷婷姐姐为什么“怪”呢?这就要从她的教育方法说起了。普通老师留的预习作业,学生们总是一笔带过。而婷婷姐姐对预习作业要求非常严格。因此,我们就将课文学习得更加透彻了。

  婷婷姐姐也是一位“杯不离手”的老师。她的杯子是一个粉色的,圆柱形的水杯。这个杯子从婷婷姐姐教我开始,就一直跟随着她:婷婷姐姐在哪里,它就在哪里。这个水杯一定是跟婷婷姐姐有着重大关系,否则婷婷姐姐为什么和它如此“亲密”呢?

  婷婷姐姐为人非常温柔。有一次,周勤远没有预习课文,大家都以为婷婷姐姐要大发雷霆,结果她竟然没有发火,反而耐心地提醒他认真听讲、记板书。

  婷婷姐姐也并非只关注语文学习。由于我们班的英语成绩下滑,英语老师便在班级群中提醒了各位同学的家长。结果,婷婷姐姐专门在语文课上提醒大家注意学习英语。

  婷婷姐姐是我的“怪”老师。但是她怪得美丽,怪得温柔,怪在愿意顾及学生们的全方面发展!她是我学习路上的好老师!

漫画老师五年级作文8

  你爱吃火锅吗?可麻辣可清淡的火锅吸引力十足。而我们班就有一位“鸳鸯锅”老师——她就是我们的英语老师Miss五年级漫画老师作文500字惊艳题目hang。

  说她是火锅,是因为她的性格一半是清汤锅,非常温和;一半是红汤锅,十分暴躁。而我们,就是那各种各样的菜品,表现好,我们就被放进清汤锅里温柔地涮涮;表现不好嘛,直接下进红汤锅,让我们好看,我们就瞬间歇菜了。

  她总是戴着一副眼镜,我们都觉得她很博学。但那双眼镜背后的眼神,就像是一双精准的筷子——360度无死角地查看谁在嘀咕、说小话,只要被“夹到”,那就只能站起来感受一下红汤锅“辣”的滋味。那酸爽,可千万不要落在我头上!

  有一次,我们全班英语成绩平均分达到了98分,张老师笑呵呵地给我们发零食、发小礼物,那种舒爽的感觉,就像泡在了温汤里。

  张老师的课堂也像鸳鸯锅:她上课时经常抑扬顿挫地讲英文课文,特别幽默风趣,课堂气氛非常热烈,噼里啪啦的`,就像一个红汤锅;她给我们讲题目、讲单词的时候又是那么和风细雨,让我们感觉如沐春风,这又是下了白汤锅。

  有一次,我的作业没有按照要求完成,我紧张极了,以为这下得去红汤锅里,有我好看的了。张老师却说:“你这是大姑娘上轿——头一回,下不为例!快把作业补齐吧。”突然被泡在白汤锅里的我,心里的大石头可算落地了。

  这就是我们的“鸳鸯锅”张老师,她既热烈又温和,我们全班都非常非常喜欢她。

漫画老师五年级作文9

  在学校里,我们都会见到许多老师,每个老师都有各自的性格特点和兴趣爱好。我们可以把他们想成漫画,而我的漫画老师就是我们的音乐老师。

  音乐老师有一个强壮的身材,他带着一副眼镜,微微上翘的.头发显得更加帅气。音乐老师还有一个癖好就是打响指,这一个招式可不得了,一打,就又能让音乐老师帅一次。

  音乐老师的性格,有时严格有时和蔼,但是音乐老师发火的次数是要凌加和蔼之上的。

  以前,音乐老师发火那可是真发火,虽然表情上没有表现出来,但这行动中真狠啊!有一次,我们班上有个同学喝水,音乐老师看见了,就板起来脸,将那个同学的水杯像打保龄球一样使劲的把水杯扔到讲台底下,发出了巨大的响声,吓的我们的心脏乱蹦乱跳的。

  到了现在音乐老师有所改变了,现在呢,音乐老师发火是发火,但是和以前相差太远了。在上音乐课的过程中,我发现老师发火的下意识就是忍,就是说老师发现我们做错时,不会去发火,而是去忍,装做和蔼的样子告诉我们。

  音乐老师的爱好就是听他喜欢的音乐,有的时候听入迷了,老师就会闭上眼睛,放开歌喉唱一段。

  这就是我的音乐老师,一个又酷又帅又强壮的老师!

漫画老师五年级作文10

  “小暴”是我们的班主任,她的名字叫暴丽丽,老师都叫他“小暴”。我们老师的脾气不是一般的暴,而是超级暴脾气的老师。

  我们只要一看见她就像是看见恶魔一样,我们经常绕开她的办公室,因为一见到他,我们就没了休息时间。

  有一次我的同学没交作业,暴老师当场给了他一脚,让他站都站不起来了,我当时一抖差点从椅子上摔了下来。我们全班都惊呆了,没有想到她居然比数学老师更暴躁。

  还有一次在早读的时候很多人在玩,我正准备交我的作业只听“哐”的一声,门被一下子踹开了。我都还没反应过来呢,老师火冒三丈的冲进了教室,那些玩的人被老师狠狠惩罚了一顿,还跟他们的家长吵了起来,老师刚跟这些家长说完话,又大声的`叫:“你们交作业了吗?”我被这一声吓得倒在了椅子上,再看了老师的脸之后我更被吓了一跳,老师的脸上一副冷冷的表情,眼睛死死的看着那些还没交作业的人,就像是一头雄狮要吃了我们。

  这就是我们暴脾气的语文老师,我们对她既爱戴又害怕。

漫画老师五年级作文11

  我有一个“哨儿”老师,她就是我四年级的美术老师——曲老师。

  她性格很温柔,有一头短短的头发和两只小小的眼睛。

  还记得我一开始说的她说什么吗?对了,她是个“哨儿”。顾名思义,“哨儿”就是声音很大,音调很高。怎么大、怎么高呢?她正常上课的时候声音比较小,但是调门很高,非常尖细。但她在社团上课的时候,不但声调高,音量也非常大。她生气的时候声音又高又响。有一次,外面下了雨,我在走廊里,只听她一声吼,校园好像都摇了一下。

  她非常善于做手工,简直能“手工做一切”。她给我们美术社团里带来的实物示范都非常精致,有时是一把上面画着仙鹤的.小雨伞,有时是一个可爱的立体小猫,有时是一个有袍子的小人台。我们看得赏心悦目,也非常羡慕,她便耐心教我们如何制作。我在她的指导下做出了一个穿旗袍的小人台,今天还摆在我的书柜上!

  她还是个“两面人”呢!她在教我们班的时候,严格要求我们,给我们做精细的范例,把每一步都一五一十地教给我们。而在社团里,她只是大概地说出制作方法,让我们发挥想象力和创造力,做出和范例差不多的作品。老师说,在课上有规定的教学方法,但在社团她就让我们自由展开想象。

  这就是我的“哨儿”老师——美术曲老师。这个学期,她被调到了清宁校区,没了她的“哨儿”声,我还不适应了呢!

漫画老师五年级作文12

  她有一张瓜子脸,大大的眼睛上挂着一个圆圆的眼镜。笑的时候会露出两排牙,她很和蔼,但有时也很严厉,一头乌黑的`头发有时披散着,有时扎成一个高高的马尾。她是一个好老师,对我很负责的老师,她就是我们的班主任语文老师-李老师。

  李老师有两个特别厉害的“技能”,一是“神出鬼没”,二是“眼神杀”。

  你们猜李老师是怎么神出鬼没的呢?有一回课间休息时,班里有几个调皮的同学在密会,商量一会怎么去捉弄在看书的另一位同学,在他们窃窃私语时,李老师悄无声息地站在他们后面,那在几个同学商量完转身一看,看到李老师站在面前,吓了一大跳,哈哈,吓坏了!接下来便听到李老师在对他们“温柔”教育了。

  李老师除了“神出鬼没”,还有一大招“眼神杀”,只要是我们李老师的语文课,同学们都不敢说话了,因为李老师的眼神真的很“可怕”,可以堪称“雷达”。

记得有一次上语文课,同学们都在认真做笔记,边听李老师讲解,而这时的我分神了,小手不自觉地拿起笔画漫画人物,正当我画得正入神时,耳边传来“陈俊宇,专心听课”,我猛然抬头一看,李老师用眼神瞄了我一眼,我顿时紧张起来,然后她转身继续在黑板上写着板书。李老师真是厉害了,这都能发现我分神了,吓得我赶紧专心听课了,再也不敢开小差了。

  李老师有时也很温柔,特别是课间时间,同学们都喜欢和她玩成一片……

  这就是我的语文老师李老师,美丽又可爱的好老师!

漫画老师五年级作文13

  吴老师是一个让同学们又爱又恨的老师。恨什么呢?她的嗓门。吴老师平时说话的音量就可以赶上高音喇叭了,所以她发火时的'模样——想想就怕。

  有一次上语文课,班上闹哄哄的,乱得像一锅沸腾的粥。吴老师见此,很生气!她插着腰,怒气冲冲的盯着我们。一小部分同学已经识趣地闭上嘴,捂住耳朵,等待一场“暴风雨”了。可还有一些人沉浸在自己的世界里。果然,没过一会儿吴老师就使出了她的必杀技——河东狮吼。那声音怕是全校都听见了,山崩地裂也不过如此了。那气势就是玉皇大帝来了,也要避让三分。每每这个时候,班上静得掉根针都听得清。

  看到这,你是不是以为吴老师是凶神恶煞?不!吴老师平日里可温柔了,和发火时判若两人。吴老师特别爱穿汉服,尤其是夏天,几乎一个月都不带重复的。再加上吴老师平常爱扎丸子头,那模样,简直就是从历史书里走出来的古人!一看就是语文老师!她上课幽默风趣,一点儿也不枯燥乏味。一下课,同学们就会像潮水般涌向吴老师,干什么去呢?谈课文、小说、电视剧,甚至分享生活趣事,有部分大胆的同学打趣她,她也不生气。吴老师与我们之间,不仅是师生,更像是朋友。

  如果你问我们班同学最喜欢的老师是谁,大部分同学都会选吴老师。大家喜欢她的地方不胜枚举。她是我最喜欢的老师!

漫画老师五年级作文14

  我们班的班主任姓张,把“张”字拆开的话就是“弓长”。所谓“弓长”,就是她会带我们跑得更远,在学习上更进一步。

  在刚分班时,我们班的同学都特别想念原班的老师,老师看见了别的班的同学都发了棒棒糖,而就在这时有一个同学却说了一句让人难以想象的话:“别的`班都有棒棒糖,而我们班却没有。为什么?”老师说:“我知道你们心里都很难过,都还想念原班的同学和老师,我已经为你们准备好一根棒棒糖、一个书签(带有个人姓名的专属书签)。”我们班同学开心不已,我的心里顿时很温暖,她还是分班前的那个张老师,一点儿没变。

  张老师,她带着金框眼镜,爱穿白色衣服。从她的目光中得知,此时她心里很开心。她会一套难得的技术:以柔克刚。

  在一节体育课上,老师需要临时代课,她是教语文的,却代体育课。老师说:“走,下楼了,操场上的秋叶正美!”老师在我们自由活动期间偷拍了很多照片,有打球的、玩耍的、奔跑的……同学们高兴不已。

  世人都知道:泥人张、刷子李、背头扬、风筝魏、但你听说过温暖张吗?我觉得温暖张也应入队,而我也会继续好好学习、温暖同学。

漫画老师五年级作文15

  我有个语文教师叫金教师。由于她一看见同学就会说个不停,我们就都叫她“蜜蜂”教师。

  “蜜蜂”教师长着两只水汪汪的眼睛,一个高高的鼻梁,一张能说会道的樱桃嘴,一道弯弯的柳叶眉,一双异常灵敏的耳朵。

  你别看她长得十分和蔼可亲,其实,她是一个超级严厉的教师。有一次,我忘写了中午作业,她居然让我抄八遍。这次中午作业只是抄两遍词语,她居然翻了四倍,我花了半个小时才抄完。

  第二天,教师听写昨日中午抄的.词语,我错了两个。教师让我把错的单词抄二十遍,可别人错的只抄五遍。我花了二十分钟才写完。

  又过了一天,同桌上课和前桌讲话,被教师逮着了,教师狠狠地批评了她,还让她站到后面去。

  数学课时,同桌又和我讲话,我没搭理她,因为我还沉浸在抄作业的恐惧中,同桌见我不理她,又和后桌讲话,被数学教师发现了。数学教师告诉了语文教师,金教师就把她家长叫来了。同桌回家后被爸爸狠狠地骂了一顿。

  金教师虽然很严厉,但也有温柔的一面。有一天,我同桌摔伤了,金教师扶着她去医务室给她上了药,还给她妈妈打电话,让她回家。

  从此,我感觉每一天都很充实,再也没有停下认真学习的脚步。

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