实用的小学五年级作文汇总(4篇)
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小学五年级作文

时间:2024-03-17 12:59:55 五年级 我要投稿

实用的小学五年级作文汇总(4篇)

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的小学五年级作文4篇,希望对大家有所帮助。

实用的小学五年级作文汇总(4篇)

小学五年级作文 篇1

  今天,是个令人兴奋的日子,因为要去春游了,等这一天已经等了两个学期了,终于可以去了。

  早上,个个都早早的起床了,我也不例外。做好内务和卫生,我们拿了零食就去吃早餐,然后回教室上了一节早读我们就出发了。我一边听着音乐,一边看着窗外的风景,一边想着到长隆时玩的场面。

  到了长隆,我们进去之后就拍了一张合影,然后找到一个地方放书包,分组游玩,我们第一个玩的.是大力水手,刚上去不觉得恐怖,后来总是一上一下地,搞得好难受。第二个我们去玩了十环过山车,我们排了四十多分钟的队却玩了一个一分钟不到的过山车。刚开始,是斜着上去的,刷的一下子从最高处降到了最低处,然后360°的旋转让我不由得发出尖叫,好像整个人要掉下去似的。然后我们去了丛林漂流,有人用水枪射我们,还有一些水从上面哗的一下下来,搞得我们满身都是水,后来玩了击浪旋艇,不怎么好玩。后来玩了飓风飞椅、墨西哥草帽、彩虹飞船。

  完了差不多一天了我们也该回去了,最后我们依依不舍的离开了。

小学五年级作文 篇2

  有人喜欢高贵的孔雀,有人喜欢洁白的天鹅,还有人喜欢可爱的小白兔,而我却喜欢行动缓慢的.小乌龟。

  6年前,我家添了一位新成员——小乌龟“小可爱”。

  小可爱的四肢很短,背上顶着由13块小盔甲组成的一个坚硬的大壳,小小的脑袋,一双小眼睛,一只小鼻子,一张似笑非笑的嘴,一条短短的尾巴,十分可爱。

  小可爱可喜欢吃肉了。每次我给它喂肉,都能吃得干干净净,一点儿也不剩。它的“警惕性”可高了,每次我把食物放进去时,它都要把四肢和头缩进壳里,走得远远的,确认食物能吃后,才大口大口地吃起来。

  我喜欢乌龟不仅是因为它长得可爱,还因为我更喜欢它坚持不懈的精神。有一天,我把乌龟翻过身,让它四脚朝天,我想它肯定翻不过来。可是,它用头顶住地面,拼命地蹬着脚,第一次失败了,第二次还是失败了……直到它成功为止。我想,如果人们都能像乌龟一样做事坚持不懈,那么世界上会创造出多少惊人的奇迹啊!

  我喜欢乌龟,更喜欢它坚持不懈的精神。

小学五年级作文 篇3

  红旗飘飘,早风吹袭,春天的气息早在等候我们啦。在我脑海里一直闪现着这个庄严的场面。抬头看旗杆,高不可攀,坚不可摧。我像一个小矮人,在蓝天白云的衬托下更显我的渺小与脆弱。

  今天我是升旗手。我心里紧张,有一种说不出的滋味。激动?敬仰?都不是,又好像都包括,但有一点是肯定的——信仰。

  那隆重的时刻终于到了,鲜艳的五星红旗被我们一点点展开,金星似乎散发着光芒,照耀着我一直与世隔离的心灵。我无暇观看,又拿起红旗的前一个角,仰望主席台上。期盼已久的国歌缓慢地响起,我们整齐地走着,到了主席台前,一个大男孩拿着国旗熟练地操纵着,国旗冉冉升起,同学们齐刷刷地行着队礼,有个小同学那样可爱地仰起头,小手一直认真地长举着,此时我心里不知怎么的,有一股说不清的暖流涌上心头,我心里笑了,在这温和的笑里又包含着什么?

  原本在从前看似千篇一律、单调的仪式如今却如此丰富多彩,听着王一虎在主席台用粗犷的声音豪情万丈地演讲,心里想着:两千多双眼睛射向国旗,真是好不壮观,在这宽阔的大学校里,拓展了我们的'思维,锻炼了我们的眼界,一股放松的清新扑鼻而来,我闻到了它的清香,那是人心的伟大。

  在这个校园里,人才济济,而我只是沧海一粟,我要在青春岁月里上进,打结的时光不会等我们去梳理,我们要做的是最好的自己,让回首的自己不再遗憾。

小学五年级作文 篇4

  今天是新学期的第一天,我跳级了,我特别高兴,因为我又认识了许多新同学。

  在妈妈的指点下,我高兴地来到了五(5)班,那里共有49名同学,说话的声音比较大,我一来,声音更吵得不行,因为许多同学问我:“你今年几岁了?”还有的问:“你是从三年级跳到五年级的'吧?”我都一一作了回答。尽管我们很陌生,但是他们亲切的话语却拉近了我们之间的距离,增进了我们的了解和友谊,我希望我们很快成为好朋友,互相关心、互相爱护、互相学习。

  下课了,没想到的是我原来的同学上楼找我,有的说:“你又跳级了,真牛……”有的说:“真想你,你是怎么跳的?”……我们又说又笑,仿佛又回到了以前的三(5)班,那时我们一起游戏、一起学习,共同进步,那是多么美好的记忆呀!虽然这十分钟很短,但是我却很开心,因为一个暑假很长很长,同学们还记得我,所以我很高兴。

  不管是新、老同学,希望我们继续努力,争取新学期取得优异的成绩。

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