四年级的作文

四年级的作文6篇[实用]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的四年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级的作文 篇1

　　今天，我们一家去普陀山玩儿。走了半天路才到了“心字石”这第一个景点。“心字石”是一块大石头，上面有一个红色的大“心”字，我爬上去叫爸爸拍照，可爸爸一看，说：“不行，人拍下来像蚂蚁一样大小!

　　”于是，我只好在“心字石”下面拍了张照。我们又走了一会儿，到了“二龟听法石”。“二龟听法石”有个传说，据说是海龙王叫两只乌龟去打探观音，这两只乌龟听观音念经入了迷，海龙王一气之下，把乌龟变成了石龟。我们又走了一会儿，来到了“百步沙”。“百步沙”是在海边，我一见这么多沙子我手就痒，你要知道我可是四年没玩沙子了呀!

　　来挖个小水塘吧，我先用手挖呀挖，挖出水了!

　　我把洞用手挖深，挖了一条道。我又把里面的.湿的沙子堆起来，便形成了一座“山”……好不好玩儿?

四年级的作文 篇2

　　我的梦想就是长大以后成为一名了不起的科学家、发明家，发明出许多新奇、高科技的物品。最近我的想法越来越强烈，我不但想改进交通工具、教学设施，而且还想改善生活环境设施。

　　我准备把自行车改进一下，给它加上许多特殊功能。它有播放音乐的功能，有看电视的功能，还有自动雨伞装置，下雨时伞会自动打开。我把这种自行车命名为“SZR”共享单车，有了它我们的生活质量提高了很多。

　　我还准备发明一种以空气为动力的汽车。它是以空气作为前进动力的，不用油也不用电，很环保，并且物美价廉。并且这种汽车还可以在水里行驶。

　　另外我还想发明一种智能电子书。它只有手机一般大小，带起来很方便。它虽体积小，可内容却很丰富，从小学到大学的知识一应俱全。它与纸质书的最大不同之处在于它里面的'插图全部都是会动的。我们不仅可以看文字，还可以听声音，有了这种电子书，小朋友们每天就不用再背着沉甸甸的书包去上学了。

　　为了改善人们的生活环境，我还准备把马路和马路的下水设施改进一下。马路两边设计许多小洞洞，它可以将下雨的雨水收集起来再利用。到了夏天天气干燥的时候再将收集的水以水雾的形式喷洒出来，使地面潮湿，这样可以净化空气环保城市。

　　多么美好的梦想啊！“推陈出新，是我无上的决窍”，所以我现在定要好好学习，努力实现这个美丽的梦想。

四年级的作文 篇3

　　清晨，我迷迷糊糊睁开惺忪的睡眼，一束束金色的阳光穿透窗户，直照在我养着蚕宝宝的纸盒上。模模糊糊间，我看到盒子里爬满了很多小蚂蚁一样的东西。走进一瞧，哦，原来是蚕宝宝出壳了！

　　刚从卵孵化出来的蚕宝宝像黑黑的小蚂蚁，人们习惯地称它为“蚁蚕”，身上长满细毛，约两天后，毛就不明显了。我一天天地看着，一天天地喂着，一天天地期待着。

　　在这阳光明媚、鸟语花香的春天里，蚕宝宝一刻不停吃着桑叶。突然有一天，蚕宝宝一动不动地趴在桑叶上。我紧张极了，连忙叫来妈妈。妈妈不紧不慢地告诉我说：“别紧张，这叫‘休眠’，是蚕宝宝在蜕皮呢！”哦，原来是这样啊，我悬着的心终于放了下来。

　　蚕宝宝蜕完皮后，又不停地吃、又不断地趴。终于它吃出了名堂——它从又黑又小的蚁蚕吃成了白白胖胖大蚕宝；它终于趴出了名堂——它把黑黑的身体“趴”得白里透亮！

　　蚕宝宝又不吃了，不过这一次我没紧张。因为早几天我就从妈妈那里知道了会有这一天的。蚕宝宝找到一个有枝枝杈杈的地方（我跟妈妈事先准备好的'）后，就开始不断地吐丝，慢慢地一个半透明度椭圆体形成了，蚕宝宝的身体也变小了。再后来，茧越来越厚，蚕宝宝越来越小，终于有一天我看不到蚕宝宝了。妈妈告诉我：“过不了多久，蚕宝宝就会变成蛾子破茧而出，飞向蓝天的。”

　　妈妈的话还萦绕在我的耳畔，让我想起了那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的名句来。

　　“春蚕到死丝方尽。”这就是蚕宝宝的一生！

　　

四年级的作文 篇4

　　有人说，美的使者是才华横溢的艺术家。的确不错，艺术家用自己独特的美感给人们提供了精神享受。

　　也有人说，美的使者是手捧鲜花的迭花人。确实如此，送花人手中的鲜花会给人带来了温馨。

　　可是，我要说，美的使者是我们的老师。他们为了给祖国培养更加的人才，呕心沥血，默默奉献，把知识的种子传播给我们。

　　多少个白天，老师总是站在讲台上，为我们讲课。多少个夜晚，老师总是在灯光下，为我们批改作业。

　　为了丰富我们的知识，增长我们的.才千，总是想方设法辅导我们，教育我们

　　那三寸雪白的粉笔，九尺乌黑的黑板，经老师的巧手描绘，就编织成了我们幼小心灵中永不磨灭的美好图画。从此，一个个绚丽的理想在我们的心田扎根，一颗颗美的种子在我们的心中发芽。

　　那三尺普通的讲台，经老师的辛勤耕耘，就成了我们通往美好未来的圣殿大门。从此，一双双迷茫的眼睛拥有了几分灵慧和敏锐，一片片五彩的记忆对美的感受和理解也日益深厚。

　　因为老师的言传身教，学校也就成了我们探寻美，创造美的坚实基地。从此，我们在老师的指导下。努力学习，顽强奋斗。

　　老师好比阳光雨露，哺育我们这一株株娇嫩的幼苗茁壮成长，一朵朵含苞的花儿悄然开放

　　老师，是美的使者，无论我们走得多远，无论我们相隔多久，都会永远驻在我们的心中。

四年级的作文 篇5

　　在一个烈日炎炎的夏天，哥哥独自一人坐在家里，天气很热，他很想喝可乐，但他的妈妈不让他喝，我看见，他那口水都快流下来了。

　　我想，他到底会不会喝呢？喝的话他妈妈发现可乐少了一定会批评他的，不喝的'话他又忍不住，到底喝不喝呢？终于，我看见他咬一咬牙，从冰箱里拿出一杯可乐，满满的倒了一杯，并小声的嘀咕：我只喝一口，只喝一口。可能很快他就禁不住诱惑，又喝了一口。这时，他感觉心里凉凉的很爽。

　　突然，门铃响了起来，他心里紧张起来：怎么，才喝两口妈妈就来了，不行我得看看是谁。他从门缝里一看，没看见一个人，他吓了一跳，门铃又响了，只见下面有一只小手挥舞着，他心里的一块石头终于放了下来。他把门打开，原来是邻居家的弟弟来找哥哥玩了，没等哥哥说话，他已经钻进了屋。

　　“哥哥，这是什么东西啊？是不是可乐，可乐是我的最爱啊！”“啊？不是，这是中药，因为最近身体不好，所以妈妈让我吃点中药补补身子。”哥哥灵机一动，相=想出了这个鬼点子：骗人。“哦！原来是中药啊！”弟弟走出去，进了自己家。

　　哥哥马上把可乐喝完，自言自语地说：“还好想出了一个办法，不然可乐准给他喝完！”说完便又满满地倒了一杯，这是门铃又响了，他一看，还是那只小手挥舞着。他一开门，大声说：“怎么又是你啊？”“哥哥，听说中药很苦，我拿了4块巧克力给你！”哥哥心里起了疙瘩：连小孩子都这么诚实，助人为乐，作为哥哥的我竟然欺骗了他，还是对他说实话好了。

　　“嗯。弟弟，跟你说实话吧！其实那不是中药，是可乐。”“啊？真的是可乐啊！哥哥，你知道我最喜欢喝可乐了，你就给我喝吧！我有巧克力哦！”哥哥惭愧的低下了头，给弟弟满满的倒了一杯。两人一起高高兴兴地喝着可乐，吃着巧克力。虽然他吃了可乐，但他妈妈应该不会批评他，因为他学到了一样更重要的东西：诚信！

四年级的作文 篇6

　　前几天听了一场报告《做最好的家长》，主讲人是戴东，亲子教育专家，国际学院十大培训师，国际家庭教育行业协会会长，中国少年强促进会副理事长，中国名师学院亲子教育学院院长，中国教育发展联盟副主席，国家级高级心理咨询师，艺博文化教育培训系统创始人。

　　他讲的主题是做最好的家长，当然我也是家长。他讲得十分生动形象，他说他不是老师，而是训练师，教的是方法。我们已经习惯在听报告的时候记笔记，把我们认为有用的语言记下来，虽然大多的时候不在翻看，但仍认为好记性不如烂笔头。可是听戴东先生的报告，他却反对听课的人记笔记，让大家全身心的去听，不让我们记笔记，还叫老师不让学生记笔记，说记笔记仅仅记录了他的言论，却忽略了方法。不时提醒大家给一些有良心的掌声。

　　在这次报告会中，给我留下深刻印象的是两个故事：

　　故事一：一位丈夫对妻子说：“我这里有一万元钱，是我多年的私房钱，你拿着给自己添一些首饰吧！”妻子很高兴，挑选了一条金项链，等到付钱的时候，却发现钱丢了。问题：这时，是妻子更伤心还是卖项链的'更伤心。当然妻子更伤心。

　　于是妻子向丈夫述说，这时如果丈夫大气的说：“不要紧，我会再挣一些钱，让你一定买一条项链。”相信妻子会好一些，并且感谢丈夫的大度，会更加热爱这个家，愿意为家付出。如果丈夫听到这个消息之后，大发雷霆，那么妻子会感到很委屈，失去了家的温暖，感觉自己的付出还不如这一万元钱重要。这是个引子。

　　重点来了。当您的孩子将考不好的成绩单交给您的时候，您会怎样回答。相信每个孩子能考到前10名的，绝不会考到后10名。孩子如果考不好，自己就已经很伤心了，您是劝劝孩子，给他一些鼓励还是对孩子发火，拿别人家的孩子与自己的孩子比较。这时孩子的角色是那个丢钱的人，他才是最痛苦的，所以我们这时不应该火上浇油。鼓励才是解决问题的方式。

　　故事二：他为了证明相信是一种力量，还做了一个实验。在台上有四个男家长和四名女家长，让其中的七个人用一根指头抬起另一个人。因为大家都不相信，第一次失败。是因为大家认为他根本抬不起来，所以尽管很用力，可是就是抬不起来；他要大家一定要相信自己，转变观念，我能抬起来他，第二次居然把这位家长抬起来了；第三次，他让大家一定要相信能把家长抬高一米，结果第三次还真有近一米的高度，而且家长们都说最轻松的是第三次，他说那就是相信的力量，所以让家长一定要相信孩子，这样就没有不成功的孩子。

　　我喜欢听这样的报告，传递正能量，让我们每天的生活充满阳光。做一个好家长，不断发现孩子的优点并永远充满信息地鼓励她。

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