游三年级作文

时间：2024-03-04 10:30:45 三年级我要投稿

游三年级作文集锦[5篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的游三年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

游三年级作文集锦[5篇]

游三年级作文篇1

　　“我们都是木头人，不能说，不能叫，不能动，不能笑，我们都是木头人，看谁做得最最好！”这首儿歌大家应该都不陌生吧，没错，讲的就是木头人，这不，今天，教室里就举行了一场木头人比赛。

　　游戏开始了，老师一声令下，全班便龙卷风般转了起来。我想，待会做个什么动作好呢？我想了想，终于想出了一个动作，一个滑稽且搞笑的动作。过了一小会，同学们停止转动，教室顿时成了“雕塑馆”，于是，我把左手放在左上边，右手放在右下角，摆成了驼鸟的样子。我用眼角余光扫了扫其他人，他们个个都摆着让人哈哈大笑的动作：有的手拿玩具刀，放在自己的`脖子上，好像要自杀了；有的两手举过头顶，练起了大鸟……大鹏展翅；还有的练起了李小龙功夫；有的甚至还把手撑在桌子上，两脚炫在空中，似乎会轻功……当然，最有趣的还要数我的同桌顾文皓了，他双手展开，舌头伸得老长老长，装成了哈巴狗，能令人捧腹大笑。一分钟过去了，老师说：“时间到，游戏结束。”全班立刻‘活’了过来。

　　第二轮比赛开始了，比的是逗知人VS木头人。游戏再次开始了，首先，老师请项方锐当木头人，然后又请陈卓然当逗笑人，而她的目的就是把项方锐逗笑。于是，陈卓然讲了一个笑话，但是，她都快把自己给逗笑了，却始终没把项方锐逗笑。后来，时间到了，陈卓然只好以失败告终。接下来当逗笑人的是毛兴运，只可惜，他还是采用笑话的方案来逗笑项方锐，项方锐把脖子一扭，身子一转，装作一副满不在乎的样，逗笑人还是失败了。最后上场的是陈科亦，他用手把嘴往下一拉，把眼睛向上拉，嘴里还啦呀拉呀地哼着歌，他经过反复尝试，最终，终于把项方锐逗笑了。于是，老师宣布：“逗笑人获胜！”全班一下全是欢呼声。

　　游戏结束了，全班还沉浸在游戏中，沉浸在这挥之不去的甜蜜中。

游三年级作文篇2

　　今天是9月11号，周五这天我特别高兴，因为我们要去云朝山远足，根据老师介绍说云朝山不仅路很陡，而且山特别高，有三千多米哩！

　　一大清早，我们跑完步就过来早读，可我听到的不是读书声，而是热烈的讨论声，看来大家都很兴奋。终于出发了，我们迎着蒙蒙细雨，迈着轻快的脚步慢慢向前走，走着、走着，我想象云朝山是不是全是云。不知不觉我们翻过了许多小山包，可前面还有一个更加陡峭的山坡。但面对着罗老师对我们加油打气的呐喊声，我们全班都精神大振，不一会儿就登上了云朝山顶。

　　雨下大了，山上到处一片朦胧，感觉像孙悟空上了天似的，特别有趣！原来云朝山跟我之前想的`不同呢，云朝山比云还高。我们好像都变成了神仙，下凡来这里游玩。在观音寺里我看到了许多新鲜的事物，有观音菩萨，有字画，还有古代时候留下来的石块，上面刻着我们不认识的字。

　　在回学校的路上，我心里想，这次远足虽然辛苦，但有老师的鼓励，我和小伙伴手拉着手，一起加油，特别有意义。这次云朝山之旅让我终生难忘。

游三年级作文篇3

　　“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。”伴随着欢快的歌声，我们在老师的带领下，兴致勃勃地去壶山公园秋游。

　　远远望去，壶山就像一位害羞的少女，蒙着一层薄薄的面纱，隐隐约约地看见山还是那么绿。不知不觉中，我们就来到了壶山脚下。老师让我们把东西放掉后去爬山。我们排着整整齐齐的队伍，沿着蜿蜒的.山道向上爬。我一边爬一边欣赏美丽的风景。山上的树叶多姿多彩，有黄的、绿的、红的......一阵风吹过，黄黄的树叶纷纷飘落下来,有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上都是落叶，好像披上了金色的地毯，我捡起一片树叶放在鼻子上闻了闻，一股泥土的幽香沁人心脾。这里有许多参天大树，还是郁郁葱葱的，它们就像一位位忠实的老士兵在守卫着美丽的壶山。

　　经过两三个小时的努力，我们爬到了壶山的山顶，我站在山顶往下看，一切景观尽收眼底。看着这如诗如画的风景，我忽然明白“会当凌绝顶,一览众山小”的含义。

　　风景如画的壶山让我陶醉，使我流连忘返！

游三年级作文篇4

　　暑假里，我在小区游泳池完成了蛙泳的学习，回想整个过程，真是经历了“一波三折”啊！

　　第一节课，背着浮板的我，一下水就游得自由自在，如鱼得水。心想：原来游泳这么简单啊！可第二节课，“第一波困难”就向我袭来了，那就是——潜水！教练一声令下，我胆怯地吸了一口气，为难地潜入水中，刚下去就呛水了，我咳着钻出水面。“再来！”还来不及喘口气，教练又下命令了。我只能硬着头皮又潜下去，一紧张，连憋气都忘了，呛得眼泪都出来了！我恨不得朝教练大喊：我不学了！

　　但妈妈说过，游泳是每个人都要学会的生存技能，我只好忍下来了。试着试着，教练说的系列动作我能熟练地连起来了，潜水也就顺利学会了，两天后终于闯过了第一关。第三天，教练看我能自如地憋气抬头了，教练又布置了新的任务——卸装备。卸下了第一块浮板，我感觉没什么区别，当减到只剩一块浮板时，我感到重心不稳，身体不听话地往下沉，自然又被呛水了。“低头憋气，踢腿及时，抬头慢……”教练不断地重复着这几个字。我只能不断地重复练习，一圈，两圈，三圈……我也不知道游了几圈，慢慢地，似乎感觉到身体越来越听话了。第五天的时候，不知不觉教练已经卸下了我所有的装备，我居然也能游了。“妈妈，我学会啦！”我兴奋地朝岸边的妈妈大喊，只见妈妈朝我竖起了大拇指。

　　游泳是学会了，但游几米我就要歇一会儿，不能持续游。果然教练又提要求了：游到对岸最多只能休息一次！啊？这怎么可能？我心里嘀咕着。“你的动作做得太急了，浪费体力，把动作频率降下来，以你的体力完全可以一口气游到对岸！”教练慢条斯理地说。按照教练的方法，练了一个多小时，还是没什么进步。回家的路上我有些沮丧，妈妈给了我一个建议，“妈妈发现今天你只能换三口气就要停了，明天我们试着要坚持五口气，后天争取八口气，大后天肯定就能达标了。相信妈妈，用这个方法肯定可以。”我半信半疑地点了点头。

　　后来几天，脑子里不断重复教练的话，按照妈妈定好的.步骤，每天进步一点，第八天的时候我真的能顺利游到对岸了，爸爸妈妈都来观看，还给我录了视频。我终于能在泳池里畅游啦！

　　我想，学习的道路上也不可能一帆风顺，但只要坚持，肯定能实现目标，就像学游泳一样！