六年级作文

时间：2024-03-01 15:48:35 六年级我要投稿

六年级作文(常用8篇)

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级作文(常用8篇)

六年级作文篇1

　　今天晚上，我从姐姐家刚回来，就被家的景物给惊呆了，我张着嘴巴，那嘴巴仿佛可以装得下十个大鸡蛋。

　　那样明亮的鞋架，那样洁白的房间，就连洗衣机也被擦滴雪亮雪亮滴~现在我可以说，家里恐怕都不用买镜子了，因为地面也是雪亮雪亮滴，仿佛一面明晃晃的镜子。俗话说得好整齐的地方就会让烦恼的.人心旷神怡，更何况我今天本来就开心，现在的心情更上一层楼了~~~~我飞快的脱掉鞋子想去书房看会儿书，就在这时候出乎意料的事情发生了，只听“咚！”的一声，我摔倒了，不！确切的讲不是摔倒，而是劈叉，我双手还好扶住我手边的凳子，呜呜——谁来救救我这个可怜的“老人家”啊，我快撑不住了。啊！只听“嘣！”的一声我华华丽丽的劈了个叉，我扶住桌子腿艰难的爬了起来，我还没走几步又摔倒了，悲催——这次可不像刚刚劈叉那样了，而是四脚朝天！好痛！呜呜~一摔摔出个劈叉腿，二摔摔出个脚朝天，那三摔会摔出个什么呢？那岂不是要一摔归西了，呜呜~老天啊！您就可怜可怜我这个“老人家”吧，我都快摔出成个大王了，呜呜~

六年级作文篇2

　　时光像流水一样潺潺流过，转眼间，我已经上小学六年级了。六年级是学习生涯中的第一个冲刺点，大家都在拼搏，争取为小学阶段的学习画上一个圆满的句号。课堂上老师加时，课下家长题海战术，周末补课班加赛区，假如真在这时给我三天自由时间，那将是件多么奢华美妙、令人心动的事。

　　第一天，我要去海边尽情享受。海，真的海，那么美，那么辽阔，有着博大胸怀能容纳百川的海，凝聚着神秘生命力的海。我可以望海观海，不用受任何人的'督促检查约束。我可以乘摩托艇乘风破浪地飞弛；我可以光着脚丫在沙滩上追逐奔跑，任海水打湿衣裳；我可以尽情跟小贝壳小螃蟹嬉戏，玩累了我就躺在银色的沙滩上享受日光浴；傍晚时分，我可以安静地坐在沙滩上，看着夕阳一边落下，一边把余晖洒向海面，尽情感受着自由无拘的时间。

　　第二天，我会关闭所有闹钟，让时间静止，美美地睡到自然醒，然后寻一个海一样大的图书馆。那里各种各样的书籍应有尽有，不必只局限于必读书选读书参考书，可以自由选择，尽情地阅读。那里是世外桃源，那里是知识的海洋，在满室书香中享受心灵的安逸，在书海中感受收获的快乐，这是多么惬意的自由读书时间。

　　第三天，我要当小小的大主厨，给辛劳的爸爸妈妈做一顿我独立完成的饭，就算味道不台好，也让他们同我一起享受这自由安排的美好时光。

　　自由时间如此如此的美好，让我越想越入迷，努力加油学习知识，为了未来，为了我可以掌控更多美好的自由时光！

六年级作文篇3

　　《三毛流浪记》这个故事大家一定不陌生，书中三毛的形象也给我留下了深刻的印象。

　　旧上海滩十里洋场，有个穿着颜料“衣服”的小男孩，骄傲地笑着，得意地走进了那个必须穿衣服的“文明社会”。这个小男孩便是三毛，一个身世凄凉，饥寒交迫，受尽欺辱，贫穷得只剩下三根头发的孩子。在这辛酸、无奈的流浪生活中，他的心却依旧跳动着机智、幽默、乐观。

　　旧上海的“文明社会”是不允许光着膀子的人进入的。黄包车上载着一朵朵精致的花儿，而三毛却穷得没有衣服穿。他应该想着自己坎坷的命运，在这不公平的社会里，是不是该低着头，流着泪，默默离开，哀叹自己的苦命呢？不是的'。我们可爱的三毛看到了广告牌下一盒盒的颜料，伸出手指，细心地为自己抹上了一件“衣服”。面临这样的处境，他选择幽了现实生活一默，坦坦荡荡地笑看灾难。

　　与三毛的苦日子相比，我们这一代的孩子可真是太幸福了，有书念，有衣穿，有伴玩，有亲人的细心呵护……我们有这么好的生活环境，却还要嫌这个，嫌那个，跟父母斤斤计较，不知道什么叫做感恩。我觉得我们这么做太不对了，我们应该要体谅父母对我们的用意，他们的每一句唠叨，都是为了我们：当他们“唠叨”时，无非就是想让我们努力读书，长大后报效祖国，做有用的人才，无非就是让我们保护好视力，多看书；当他们让我们帮忙做家务时，无非就是要让我们锻炼自己的自理能力……父母对我们所做的一切，不都是为了表达他们对我们的爱吗？

　　生活总是会跟人开玩笑，让人找不到方向。面对现实的残酷，我们要像三毛一样，需要有接受现实的勇气，有含着眼泪也能骄傲地笑着的骨气，伤痕累累也不忘要与灾难幽默一下的胸怀。5.12汶川大地震之后，灾区的同胞们没有倒下去，反而更加坚强地面对生活，努力重建自己的家园。在各方的帮助下，才一年多，那里就变了样，甚至建设得比原来更好。

　　在失去后，他们体会到我们生活在幸福中的人所体会不到的凄凉，他们从此更懂得珍惜，更懂得感恩，更坚强地笑着面对未来。有希望就能推动生命前进，与其在哀叹命运中痛苦地苟活，不如坦然地接受，感受当下生命的多姿多彩，微笑着与灾难击掌问好。

　　读完《三毛流浪记》，我被三毛的人格魅力震撼了。也许我们永远不会有三毛一样的坎坷人生经历，但只要我们学着三毛那样的乐观、开朗，无论多高的山，多深的坎，我们一定能够从容地面对，微笑着说：“我很好，我能行！”

六年级作文篇4

　　很多孩子都拥有一个幸福的家庭：幽默的爸爸，和蔼的妈妈，我也不例外。只是我的妈妈似乎永远都那么忙，从不停歇、休息。仅仅这一点就令我十分不爽。妈妈的忙，让我们这个美满的家庭似乎缺了一个角，少了一些本该有的欢乐。

　　妈妈总是很忙，忙得几乎没有一次放学来接我回家。每次放学，我都盼望着妈妈的身影出现在我眼前，盼望着能听到妈妈对我亲切的称呼：“唱儿。”可每次放学我看到的.却是爸爸如山般的身躯。没有柔和的目光，没有亲切的问候，没有一双纤细的手搭在我肩上。很奇怪，往日能带给我欢乐的爸爸那幽默的语言，这时却不起任何作用，我嘴角那虚假的笑里隐藏着一丝无法说出的苦——妈妈怎么不来接我？

　　妈妈回家了，我又一次盼望着妈妈能亲切地叫我：“唱儿，我回来了！”可妈妈却迟迟没有开口。虽然就坐在我对面，但她却是盯着电脑，敲打着键盘。我好想说一声：“妈妈，你歇一会儿吧！”可话到嘴边却又吞了回去。我惆怅的心中，开始想念妈妈曾经的唠叨和无穷无尽的叮咛。

　　吃晚饭，餐桌上本该热热闹闹，到处洋溢着和谐幸福的，但妈妈却简单地吃了几口饭，就又回书房了。餐桌上只留下我和爸爸孤单的身影。我幻想着妈妈能再次回到餐桌上，与我们一起享受可口的饭菜。但等了好久，菜都凉了，妈妈还是没来，整个餐桌上冷冷清清的，没有人说话。很奇怪，我不知不觉地回想起了以前餐桌上妈妈把什么东西都夹给我的情景，虽然那时我很讨厌妈妈总把我的饭碗堆得满满的。

　　平平淡淡，一天过去了，我又将迎来明天，但不知怎么的，我好害怕明天的到来，因为又要重复今天。

　　妈妈，请你歇一会儿吧，不要总是那么忙，没有你的话语，家里冷淡了许多；你歇一会儿吧，给你的宝宝一个笑脸一声问候，让她依然能感受到妈妈的深爱；这次体检，你所有的血液指标都下降了，心脏不好，还有劲椎骨质增生，亲爱的妈妈，你歇一会儿，哪怕是为了你自己，好吗？

六年级作文篇5

　　随着科技的飞速发展，人们的物质生活水平越来越高，“衣食无忧”的人们对于食品安全与营养也越来越重视。但在生活中还有很多人，尤其是中小学生在这方面做的不够好。为了我们的身心健康，为了我们能茁壮成长，我在此谈谈自己对“食品安全与营养”问题的见解。

　　随着物质生活的改善，很多家庭把鸡、鸭、鱼、肉……等荤菜当成主食。虽然说荤菜能够给我们补充蛋白质、脂肪等人类所需求的物质，但是光吃荤菜是不行的，君不见小学生作文，现实生活中的“大肥头”和“小胖墩”越来越多了。萝卜白菜等素菜虽价廉但物美，它含有维生素等对人体有益的物质，对我们身体起着至关重要的作用。因此，我们不仅要吃荤菜，还应该多吃素菜。只有荤素搭配着吃，才能有益我们的健康。我们小学生，正处于长身体的.阶段，更不能挑食。荤素搭配，更利健康。再就是我们在吃饭时，不能见到可口的饭菜就“大开吃戒”，暴食暴饮，这样做对我们的身体是有害的。

　　不仅仅是营养均衡问题，中小学生的食品安全问题也很严峻。现在的学校周围，小摊点上垃圾食品、“三无”食品比比皆是。我们说的垃圾食品指的是方便面、火腿肠等高热量、低营养的食品；“三无”食品是指无产品名称、无厂名厂址、无生产日期和保质期的食品。中小学生食品安全意识薄弱，自我约束能力太差，把垃圾食品、“三无”食品当零食已是司空见惯的现象。每天放学，学生们都蜂拥而上，争先恐后地买那些垃圾食品、“三无”食品。这些食品不但缺少营养，而且含有激素，不符合卫生标准，食用后会对身体造成伤害。美国曾经有人做过一次实验，连续30天只吃麦当劳的食物，只喝麦当劳的饮料，结果原本健康的他，体重急剧下降，肝、肾等器官也受到损伤。这个实验进一步说明了吃垃圾食品的危害性。在此，我劝告大家不要三天两头地去麦当劳、肯德基快餐店里大饱口福，吃那些高热量、低营养的食品，更不要吃其他垃圾食品、“三无”食品。

　　请大家一定要记住均衡营养，不吃垃圾食品、“三无”食品。为了我们的健康，我要再次呼吁：大家一定要管住自己的嘴，懂得科学饮食，养成良好的饮食习惯，吃得营养，吃出健康。

六年级作文篇6

　　我们的校园像一个美丽的大花园，里面种满了各种各样的花草树木，据说很多都是临毕业的大哥哥、大姐姐亲手栽下的，当年的小苗现在都已经长成了大树。密密的雪松像巍峨的宝塔，郁郁葱葱的龙抓槐像一片绿色的云海，婀娜多姿的柳树像俏丽的小姑娘……在这几十种数木中，我最喜欢的是秀丽挺拔的桂花树，她像一个养深闺中的`秀女，含蓄，不张扬。

　　每当春姑娘吹走最后一丝寒风，校园东北角的那株已有几十年树龄的老桂花树就开始贪婪地吮吸着春雨的甘甜，粉黄、粉绿色的嫩叶悄悄地从老枝条上抽出来，给自己的树冠再添一些新“成员”。桂花树的枝叶越长越茂盛，像一把把撑开的绿色大伞，绿伞下的天地，在酷暑天成了同学们最好的纳凉处，几个调皮的小家伙在课间总是会躲到这把“大绿伞”底下嬉戏玩耍。不知不觉中，桂树上结满了小巧玲珑金黄的桂花，一簇簇的桂花躲在绿叶底下，像一群“犹抱琵琶半遮面”害羞歌女。偶尔有几朵调皮的，她们脱离了“母亲”的环抱，像一群黄色的小精灵，急着来探外面的精彩世界，你挤着我，我推着你。这些桂花散发出淡淡的清香，使整个校园的空气中都弥漫着一股让人心旷神怡的香味。

　　桂花随着秋风撒落，像仙女散花一样，细心的同学们会把这些桂花收集起来，泡一杯桂花茶让老师润润嘶哑的嗓子，解解上课的疲劳，还有的桂花被同学们用在劳技课上做成了桂花荷包，送给我们最最敬爱的老师。每当寒冬来临，桂花树依旧树姿飘逸，碧枝绿叶，偶尔飘落几片老叶，但一点都无损她的娇美。就是在银装素裹中，桂花树也依然挺直着她的腰板，等待着重展风姿的春天。

　　“前人栽树，后人闻香”是对桂花树一生最好的诠释，我要学习桂花树这种默默为大家奉献的精神，为我们的校园增添色彩，使我们的校园更加的美丽。

六年级作文篇7

　　我学过许许多多的作文。但对我印象最深影响最大的课文是——《桃花心木》。这篇课文主要讲的是“我”家的一块空地租给了一个高大的人种桃花心木。这个人十分怪异种树总是不定时不定量。因此“我”感到十分诧异，从问种树的人的话当中得知这么做是为了让树苗独立生长，不养成依赖性，使树根更深入地扎在地底里。这样即使狂风暴雨他也不会倒下了。这篇课文使我最深刻的一句话是“在不确定中生活的人，往往能经得起生活的考验，锻炼出一棵独立自主的心。

　　”是啊，在不知何时会发生何事的情况中成长的人，能够经得住挫折，生活的考验，因为困难多了，也不会因此而感到陌生，积累了生活中点点滴滴的经验，那么还有什么困难能吹得倒他呢？读完这篇课文，我便不由自主地想起一件曾经发生在我身边的事。记得那是我8岁的时候，我参加一个“体验乡村生活”的活动。早上，辅导员叫我们自己叠被子。我们所有的人在课堂上回答流利，可到这都是笨手笨脚的。这时，一位年纪和我们一般的小女孩来了，她说：“我来吧！”真是厉害，就10分钟左右，她就把所有的.被子叠好了。我心想：这位山村小姑娘真是厉害，为什么他能那么快叠好被子，我却不行？带着疑问我找到她，问她说：“你好厉害，好勤劳，到底是怎么做出来的？”她笑了笑说：“当然是练出来的。我从小就丧失父母，家里还有个弟弟，我必须努力，才能有机会上学。这些事，我从小都已经习惯了，现在我每天都要到山上砍柴。你们在城市里的生活肯定比我们好，你们的父母对你们就好比如是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。

　　可是他们这样溺爱你们，实际上是在害你们。”他的一番朴素的话，对我来说却是意味伸长的。感谢那一次乡村体验。使我明白了一个大道理。