五年级作文

五年级作文6篇[荐]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的五年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

五年级作文 篇1

　　老师有一个奥利奥水杯，是买饼干赠送的，造型新颖，很特别。

　　这个水杯有四个部分。最外面是一个透明的玻璃水杯，旁边有一个半圆形的手柄，方便握着。这个玻璃杯内还有一个蓝色的塑料高脚杯。盖子的造型也非常特别，是冰激凌形状的`，盖子上方还插着一根细长的蛋卷，比普通水杯简单的造型要美观许多。另外，这个水杯还附带一个小勺，小勺整体呈乳白色，顶端有个塑料的奥利奥模型。盖子边缘有个长方形的缺口，盖上杯盖时，把勺柄卡在缺口里，勺子就能放置在杯中了。放好之后，顶端的奥利奥就堵住了缺口，不仅勺子掉不下去，还使水杯更加美观了，不得不说十分巧妙。

　　这个水杯不但造型特别，还很实用。在炎热的夏天，人人都想喝一杯冰饮料，从超市里买来的冰镇饮料不一会儿就会恢复常温。但是这个水杯却可以使饮料一直冰凉。只要往高脚杯和玻璃杯中间的缝隙中倒一些冰水，再往高脚杯中倒饮料，就可以随时喝到冰爽的饮料了。寒风刺骨的冬天，人们都想喝一杯热茶，却为杯子发烫而发愁。用这种水杯喝热茶却不用担心。由于高脚杯和玻璃杯中的缝隙里有空气，起到了隔热作用，拿杯子时就不会感到烫了。

　　这个杯子可真不错。

五年级作文 篇2

　　“立正！向右看齐！向前看！齐步走！”咦？是哪里传来如此庄重严肃的口令声呢？哦！原来今天是五年级去野炊的日子啊！我们怀着激动的心情向目的地出发。

　　经过一个小时的长途跋涉，终于来到目的地。

　　我们放下书包，开始搭灶台。我们找来几块较大的石头，用最大的石头放在最下面，然后一块块地放上去。忙碌了一两分钟，总算搭好了灶台。原以为这样就可以安心地烧菜了，可谁知，锅才一上去，不仅锅像滑滑梯一样滑了下来，连石头也紧接其后塌了下来。大家你看看我，我看看你，谁也不知该如何是好。就在我们垂头丧气的时候，我们的“救星”出现了。郑老师和杨老师看我们搭不起，便走过来帮我们，让我们找一些更大的石头。果然，不一会儿功夫，一个既结实又大的'灶台就搭好了。为了以防万一，我们又把锅放上去试了一下。哈！没掉！没塌！

　　灶台搭好后，就该生火炒菜了。可这生火又成了一道难题。打火机是有了，可没有易燃的东西火根本生不起来。就在我们绝望的时候，韩思捷突然拿出一袋木屑。我们眼睛一亮，二话不说就开始工作。我抓起一把木屑用打火机点燃，便迅速扔进了灶台里。我们看火缓缓烧起来，直到火烧完了，才反应过来，原来木柴没放！所以火把木屑烧完就灭了。我拍拍自己的脑袋。然后，再拿起一把木屑点燃放进灶台，就急忙拿过木柴放进去。我见没火，就用纸板用力地扇了好一会。终于，火从木柴底下慢慢冒了出来。我捏了一把汗，长长地吁了一口气。

　　接下来就该烧菜了。李赫喆做了一道番茄炒蛋。郑雪倩炒了一道胡萝卜炒木耳。第三个就是韩思捷了，她要做的这道菜是“芹菜炒鱿鱼”。我一听这名字，嘴巴就情不自禁地馋了起来，更别说尝到那菜的滋味儿了。我在一旁观看者，口水却留下来了。韩思捷奇怪地问：“下太阳雨了吗？”“哪儿下雨了呀！是那个馋猫的口水！”汤琳慧答道。大家看了都哈哈大笑。炒了五六分钟，这道“芹菜炒鱿鱼”就做好了！我第一个抢先尝了一下，“这真是太太太太太好吃了！”我赞不绝口。这道菜也受到了老师的好评。接下来就轮到我做厨了，我要做的是“糖醋藕”。我先放入已切好的藕，先炒一会，再放入糖和醋继续炒。我熟练地用铲子炒着，可谁知，郑老师走过来帮忙调整了一下锅的角度，还用纸板帮我扇火，熏得我呛个不停。锅里的藕都有点焦了，好好的一锅藕就这样被搅和了。郑老师真是个“捣蛋鬼”。这真是半路杀出个程咬金——突如其来呀！

　　这次的野炊，不仅带给了我许多欢乐，也告诉了我，想烧好一道菜并不是那么简单，是要用心去做的！

五年级作文 篇3

　　多少次，面对失败我都想放弃，可在我心中一直有一件小事支撑着我，激励着我。它像细雨一样滋润我的心田；它像拐杖一样不让我倒下；它更像阳光一样给与我力量。

　　那是在20xx年我10岁的时候，父亲要带我去骑自行车，我很害怕，父亲便在楼下开始教我。“保持、保持，别着急，慢慢骑……”父亲的声音传来，我不由得有些得意，这一分心，中心瞬间偏离，“哎呀！疼死我了！”我捂着屁股大叫。“告诉你小心了，没事吧？没事就再来。”父亲说道。我咬了咬牙，又开始骑起来，在我小心意义的骑乘下，自行车再也没倒过。

　　下午，我和父亲吃过了饭后就又去骑车。练了一会儿手，我又开始得意起来。“咱们比赛啊？”在我的挑衅和要求下，爸爸也骑上了一辆车：“比就比。”随着爸爸的一声令下，我们两个拼了命的骑着，一开始还不分上下，可到了拐弯，我都不得不减速，父亲却很容易的骑过去了。果不其然，父亲赢了。“哈哈，你现在还比不过我。”爸爸说道。我有些气馁，闷头去练车了。不一会儿，我发现了一个绝技，我可以不握着自行车把骑！“看，我会一个绝招，您一定不会！”说着，我就表演起来，可刚骑了不一会儿，我就又摔下了车，我沮丧的坐在那里。父亲语重心长的说：“孩子，成功不能骄傲，现在你还小，长大了要是再这样后果会严重很多；失败更不能放弃，要越挫越勇，爸爸相信你！”听了这一番话，我又站了起来。“走，咱们再比一场！”

　　正如父亲说的.那样，一直到现在，我都没有丝毫忘记爸爸的话。骄傲终会让人失败，而失败却会助你成功，只要坚持，一切皆有可能。

　　这就是那件一直激励着我的小事，你有这样的经历吗？

五年级作文 篇4

　　在我的笔袋中，躺着一只坏了的钢笔，虽然它不能用了，但我还是把它视如珍宝，天天带在身上。

　　那是一次重要的'期末考试，它对我的三好生评选有很大影响。早上，我早早地来到学校，做好所有准备工作，只剩下文具盒没有检查了。我打开文具盒，大吃一惊，钢笔怎么找不到了！我惊慌失措地把书包、文具盒翻了个底朝天也没有找到钢笔，就连备用钢笔也没有油了，我惊出了一身冷汗。我想向同学借，可同学们都在紧张地复习，老师正站在讲台旁观察着我们，根本不好借。我吓得手不知往哪里放，教室里的声音一点也听不到了。

　　开始考试了，我拿出文具盒翻了一遍又一遍，希望能找到一支钢笔，但这根本是自欺欺人。我空着手，装模作样地看着试卷。突然，一支新钢笔伸到我眼前，我一看，是我的好朋友同桌递过来的，他冲我笑笑，把笔放在桌上。我感激地看了他一眼，飞快地写了起来。因为时间紧，我一路奋笔疾书，终于写好了。交卷后，我竟然忘记了还他。

　　就这样一直拖到了第二学期开学，我的好朋友转走了，我还没有把笔还给他。后来我打电话找他，他却说送我了，留个纪念。我一直用到这支钢笔坏了，也舍不得扔。

　　这支笔好似我的同桌，上课时，我将它摆在身旁，就像我的好朋友仍坐在我身边一样。这支代表了我们友情的笔，我会一直珍藏。

五年级作文 篇5

　　这个星期，因为学校举办趣味运动会，由我们四年级同学当其他年级的裁判。哈哈，终于过了一把裁判瘾。

　　你不要以为做裁判很轻松、很好玩呦！每天的运动会从下午两点多钟开始，正是一天中最热的时候。我们则要在操场上列队站好，为每一位运动员计数。数仰卧起坐还容易些，数跳小绳可就难多了，一不留神就会出错，所以得非常认真才行。数仰卧起坐时，还要蹲下来，按住运动员的脚，太阳晒，地面蒸，我们这些裁判都快要烤糊了。

　　记得有一回，我给一位五年级的男同学数跳绳。他说，他不会双脚跳，只会左右脚轮流跳！啊，我愣住了，这该怎么给他数呢？之前的运动员可都是双脚跳的呀。我想了想，决定按他摇绳的次数来计算。比赛开始了，他飞快地跳着，我飞快地数着，数着数着，我已经有了数数的节奏，“15、16、17、18……”突然，他跳断了！我也停了下来，等他重新起跳，我连忙找回先前的节奏，呵呵，太好玩了，我心里想。后来，他又断了一次，这次好像没有完全跳过去，怎么办呢？最后我还是决定算他没过，做裁判就要严格，我在心里默默地念叨。时间到！啊，我心里的石头终于落了地，“110个！”我大声报出数字，这是我精心数出来的`，绝对不会错。

　　第一次当裁判，最大的体会就是要怀着一颗公正的心去做裁判，因为每一位运动员都付出了努力，我们一定要公平对待他们。

五年级作文 篇6

　　秋季班开课两周了，孩子们和名字也总算是一一对上了号（老师记性不好）。

　　在此也对我带的2个五年级班的前两次课进行总结，讲一下我的心得体会。

　　首先，两个班给我的感受是不一样的，我分别讲下。

　　周五晚新华路的尖子班虽然说是“尖子班”，但其实很多同学仅仅是提高班的实力，这个问题我在开课前就已经注意了，所以在上课的时候适当地降低了难度和速度。但是这个班整体上来说很活跃，课堂气氛很好，很多同学都在课堂上与老师做互动，得到了很多很多小印章（别忘了期末的时候去换礼品哦）。所以这个班最大的问题还是在于暑假班没有学习过的同学，特别是第一次碰奥数的'同学在课余要更加努力了，有问题可以随时来找钱老师。很帅气吧？

　　而周六晚文二路的提高班相对于尖子班自然在奥数实力上确实要差一些，但班级中不乏几位拔尖的同学。这个班的特色是女同学多，于是老师一眼看去就是都在疯狂地记笔记。别的老师的班还得老师嘱咐认真记笔记，而我这个班是恰恰相反，我还得劝：“同学们，先听我讲，听完了再记笔记吧。”但是，同学们，就像老师说的，“听懂比记笔记更重要。”疯狂记笔记的结果就是，同学们的笔记都记的很好，但是班上为数不多的男同学也变的“文气”起来（个别除外，对，就是你，你懂的），课堂的互动气氛就不行了，这样大家得的小印章就少了，严重影响了同学们期末得礼物。

　　另一方面，钱老师也对自己前两次课做了下总结。

　　1、我觉得我的前两次课内容上还是讲的有点快了，特别是第一讲。同学们的整体程度显然地低于了我最初的估计，所以我在第二次课上进行了调整，降低了难度和速度（特别是提高班），但感觉还是做的不够，第三讲我会尽可能地再做调整。

　　2、讲义还是比较难的，对于这个问题我会讲一下同学们怎么预习下一讲，下一讲上课需要哪些前续知识。这样我希望能让之前没有学过的同学有个准备，当然我今后讲课也还是会以大家不会的角度出发讲，从0讲起。

　　3、我觉得经过2-3次课同学们也对我比较熟悉了，我上课还是属于比较“温柔”的，但是“温柔”不代表大家可以破坏纪律，“老虎不发威，当我hello Kitty啊”。前几次课发觉纪律问题还是存在的，当然这包括了同学们的纪律，也包括了家长们。我想之后我会强调纪律问题，希望家长们手机静音，接电话出去接，也不要坐在自己孩子身边，放心把孩子交给我，感谢配合！

　　这些是我前两次课后的体会，希望有意见的家长和同学尽情地跟帖提意见！

　　五年级三、四讲

　　经过前2讲的学习，相信大家一定很“痛苦”吧？的确题目是比较难，特别是第2讲，涉及到了一些复杂等量代换的内容。但是到了第三讲真是“雨过天晴”。

　　第三讲我们学的是共角定理，也就是五大模型中的鸟头模型，还记得老师画的“鸟头”了吗？画得很不错吧？

　　虽然说平面几何一直同学们的弱项，但是显然这一讲大家都表现不错，尖子班与提高班都基本上学的很好。有部分同学觉得还是有困难，那基本上还是错在不小心找错线段和分数计算上。之前没有学过分数，尤其是新插班的几位同学，一定记得要分数的内容补回来，有问题可以来找老师！

　　紧接着第三讲的是十一长假和残运会，第四次课调整了时间，很遗憾有几位同学没能按时来上课。第四次课上钱老师的两个班都迎来了新同学，特别是提高班一下子来了好几个新生，热烈欢迎！

　　第四讲上的是分数系数方程，顾名思义，就是将分数和方程两块知识放在了一起。对于首次学习方程、对分数又不熟悉的同学来说确实是比较困难的，但是钱老师这里要和大家说，方程和分数在今后我们学习更深层次奥数，以及初中学习、高中学习，乃至大学学习中都是非常重要的内容。所以我觉得大家除了完成作业外，都需要在家里多做一些练习，熟练使用方程和分数。

　　上课做对题目可以得小印章是咱们班的规定，但是老师没说让你们自己做的可不算。有些同学提前做了下一题，结果发现好心的钱老师把这一题直接讲了，下课后就来找帅气的钱老师算账，硬去抢去一个小印章，坚决反对这种抢小印章行为！