三年级作文

三年级作文[合集7篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的三年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级作文 篇1

　　星期天的早上，阳光明媚，我乘着公交车去伟星广场玩耍。

　　公交车上的人可真多呀！不一会儿，就上来了一位老奶奶，他的头发像雪一样白，背像问号般弯了。车上的人都相互挤着，谁也不肯让着谁，老奶奶就夹在人群的中间随着车子来回的晃动。我站在车子的角落，真希望自己有个座位可以让给她。正在我心里这么想的时候，旁边的一个小女孩已经站了起来。她要做什么，让座吗？她的大书包怎么办。我在心里想着这些问题的时候，已经听见她清脆的`声音：“老奶奶，请您过来坐”。老人推让着：“不不不，孩子，你的年纪这么小，你的书包这么沉，还是你坐吧！”女孩继续说道：“您坐吧！我这一站就下车了。”周围很多人都和我一样，张着嘴，吃惊的看着这个小女孩，一句话都说不出来。

　　车继续的前驶，终于到了站。我下了车，心里却沉甸甸的，因为我发现那个小女孩并没有提前下车，而是走在我的前面，书包仍是那么的沉重，人影却拉的很大很大。看着她那小小的背影，我心中默默向她竖起了大拇指。

三年级作文 篇2

　　星期五下午，我们兴致勃勃地走进教室。只见教室里的桌子都靠在两旁，中间拉了一根长长的线。这是为什么呢？原来我们班要举行吹鸡毛比赛，大家个个兴高采烈、跃跃欲试。

　　第一次，我们第四组和第三组比。我们胸有成竹地走上了“比气大擂台”。只见老师把鸡毛往天上一拋，我紧盯鸡毛飘落的.方向，使劲一跳，再用力一吹，鸡毛以一下飞到第三组区域。 他们慌了，手忙脚乱，尽管奋力扑救，但鸡毛就是不听他们的使唤，继续下降，最后掉到了地上。我们高兴得手舞足蹈、信心百倍，在阵阵欢呼雀跃中，打入了决胜局。

　　我们和第一组较量。第一组可畏是十足的“青蛙团”。他们一抢到毛，就像青蛙一样鼓着腮帮，边跳边吹。鸡毛很快就到了我们的地方。我们不甘示弱，组成“厚墙堆”使出全身力气吹 ，双方势均力敌、不分上下。鸡毛竟吹出了窗外，到外面的世界游玩了。最后，我一急，一口气吹了过去。“我们赢了！”大家高兴地喊道……

　　这种比赛真有趣，我真喜欢！

三年级作文 篇3

　　三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，以下几点是我在三年级新课程作文教学中的一些思考。

　　一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。

　　新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。

　　兴趣是提高学生写作水平的前提条件，没有兴趣，正如“无水之源”，学生的作文水平是决不会提高的。因此，每次揭示习作题目，我总是变样地以谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。

　　二、注重观察。

　　学生观察清楚了，就得让学生观察到的东西说出来。我经常让学生把观察到的东西按要求说一、二段话。如把总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”用在一段话或一篇文章的最后一句，让学生根据总结句从日常观察中有条理地抒发自己的感受，在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的.可亲之处，从而在生活中学会观察。

　　在学生掌握了写段的方法后，我遵照“从易到难”的原则，组“段”成“篇”。

　　三、发掘写作的契机，进行练笔训练。

　　生活是教学的源泉，教师必须做生活中的有心人，寻找时机，鼓励学生去观察，去寻找写作的素材。我以重视学生写观察日记为突破口，平时总是注意抓住时机，有意识地引导学生写一些自己身边的事、景……例如一天下午下课的时候，外面刮起了大风，我组织学生来到室外，让学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察。结果，一篇篇精彩的小作文诞生了。有的写道：“今天的风可真大呀，让我觉得有点冷。只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来，叶子手牵着手在操场上飞舞。有的翻着跟头，好像在赛跑，真好看！”有的写道：“风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆，我高兴地想，这下好了，不用我们扫了，我应该怎么谢谢风伯伯呀。”还有的写到“忽然，一阵大风吹来，把地上的灰尘吹得如烟，如雾。”……每当有精彩之作（哪怕是一句话）诞生，我都要让小作者朗诵给大家听，学生感受到成功的喜悦的同时也产生了对作文的需要。

　　四、养成积累的习惯 激活心灵的泉水。

　　“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。学生进入中年级后，教师可以要求每人准备一个积累本写读书笔记。教师不仅要引导学生做好课内课文的读书笔记，读懂文本中的习作例文、经典课文，还要不断地鼓励学生多读书，多看报，多听看少儿广播电视节目，多看或多听小学生写的优秀习作等，作好课外读物的读书笔记并反复吟诵。教师可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查，也可以课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队会时，校本课时开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象，帮助他们积累语言，提高语言的储备量。只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句才会涌向笔端。

　　总而言之，小学三年级学生刚走上写作之路，步履不稳，为师者要善“扶”，根据作文教学的原则，耐心地“送”他们走上提高写作水平的科学途径,让他们面前出现一片芳草地。

三年级作文 篇4

　　我有一只可爱的小白兔，雪白的耳朵竖在可爱的小脑袋上，红色的眼睛像两颗红宝石镶嵌在脸上，可爱的'樱桃小嘴。它的前肢短，后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。它还有个好听的名字——雪雪。 雪雪可爱干净了，要是你两三天不给它洗澡，它就在你的脚跟前跑来跑去，好像在说：“小主人，你真坏，已经好几天不给我洗澡了，你想让我变成‘小脏兔’吗？”有一次，我把雪雪放到浴室，等我给它洗好澡，忘了给它擦干净了，我刚把雪雪放下，它就滑了一跤，我一看笑的前俯后仰，等我把小白兔抱起来，它就依偎在我怀里，活像一个小孩在妈妈身上撒娇。

　　我真喜欢这只小白兔“雪雪”，它成了我形影不离的好朋友。

三年级作文 篇5

　　我们来到这个世界开始，就会面临各种各样，或大或小的困难。这些困难有时候很棘手，你甚至不想面对，只是一味地逃避，但是以后的应该会后悔当初那个懦弱的你。但是如果你勇敢迈出那一步，向困难发起了挑战，并战胜了它，你会变成一个全新的自己，更坚强更勇敢。

　　我们往往会在困难面前显得十分软弱，胆怯，这也是很正常的。困难如果像一座大山，那么你就是在山脚下犹豫不决的`那个游客。你又想体验"一览众山小"的豪迈，又怕"蜀道难，难于上青天。"的绝望。可是请你问问内心的自己，困难是否真的能讲你打败，你那纯真的理想抱负是否就这样被击得粉碎。如果你的理想不值得你承受这些压力，那放弃是一种解脱，可如果你还相信心中那至高无上的理想，那你就得为之奋斗，牺牲，这是不可避免的。你不可能只是在心中想一想，就可以达成你得终生理想。每一枚勋章都是用汗水换来的。请不用害怕去面对他，一个必须面对的敌人，你不需要逃避，只需要顺其自然，让自己强大，自然就能征服他。

　　也许我们每个人都很普通，但是每个普通人都可以战胜困难，困难是真实存在的，同时也是一个心理上的障碍。不要因为现阶段自己的状态和能力就怀疑自己，当你战胜了困难你自然会焕然一新，成为全新的自己。所以，请鼓起勇气，向那些困难发出挑战，你们并非不可战胜，我来了！

三年级作文 篇6

　　明天就要过年了，按习俗我们要回家陪爷爷奶奶过年了。因此妈妈今天带我赶往外婆家。

　　外婆家在潭市农村，所以我和妈妈要先坐公交车到潭市后再转车到外婆家所在的村庄。

　　先从棋梓桥到潭市的路上的车子还算宽敞，我和妈妈都坐到了位子。可当我们转上了另一班车后就不是那么幸运。车子挤满了人，当我和妈妈等潭市上车的客人上车后，车箱里挤得水泄不通。我弓着腰靠在座位旁边。

　　“轩！站起来，别挤着了阿姨。”妈妈严肃中带点温和。”

　　“你看！这怎么站得起来啊！”我艰难地站起来了一点，因为太挤了，我实在不能站起来了。

　　“没事！”那位阿姨挺善解人意的。

　　过了没多久车子又停了下来，谁都知道不是上客的就是下客。哇！又上了几位，车子挤得人都无法动弹。车子堆满了大大小小的年货，还有各种各样的人。这下有几位伯伯抱怨了：“怎么又上客人，看着现在挤得要死，你们这些司机就别赚这几块钱了喽。”忽然，车子在石头路上剧烈摇晃起来，车上的人也一蹦一蹦的.。

　　“哎呦！”一位姐姐轻声叫了一句。

　　“真对不起，你没事吧！”另一位姐姐连忙道歉。

　　“没问题的。”这位姐姐微笑地答道。

　　咦！车子又停了，这次下了4、5位乘客，可我和妈妈还是没坐到位子。就这样停停进进、上上下下、蹦蹦跳跳的我和妈妈终于到达了外婆家。

　　我和妈妈提着大包小包地往外婆家走，一进门我便把包往桌上一扔，坐在离桌子最近的一条椅子上。我不停地喘气，腿既麻木又酸痛。唉！挤公交可真不好受啊！

三年级作文 篇7

　　窗外，雨哗啦啦的下着，我站在窗前，望向外面，一片黑漆的。雨敲打着窗，形成一曲优美的调子。风呼呼地响，飘来一片花瓣，飘到我手中……

　　我永远也忘不了那一天晚上。一样的天气，一样的雨，一样的黑暗。我背着书包，躲在电话亭下，等待雨的停止。但是雨并没有停，反而更加肆虐。我以为将要回不去的时候，我的心害怕了：“这么晚了，还下这么大雨，该要怎么办呢？爸妈在家肯定也担心了，可是我又没伞，怎么回家呢？”我一边焦急地想，一边等待雨的停止。突然一个女孩撑着伞走过来，我没注意看，她却开口了：“你是不是没伞？”我不知她的用意，便点了头。她接着说：“这伞给你。”便将伞放在我手上，我惊了，说：“不用了，我用了伞，你怎么办，还是你撑吧。”她却笑而不语，迎着雨走了出去，消失在黑暗中。我看着她的背影，突然一阵风吹过，旁边的树飘舞起来，飘来一片花瓣，就犹如伞上的温度，温暖了我的`心……

　　回到家，爸妈正在客厅里走来走去，看见了我，便连忙跑向我，嘘寒问暖的。随后，我回到房里，看着手上的伞，伞柄上的触觉让我感到奇怪，便拿近看了看，只见几个小字刻在上面“路过是一种缘分”，这一刻，我笑了，望向窗外还在不停地下着的雨，在心里说着：希望有缘再相见。

　　是啊，缘分是一种奇怪的东西，虽只是简单的路过，却给予了我极大的温暖，让我永不忘记。书本里夹着一片花瓣，虽已干枯，但还如当时一样温暖。微风吹过，又一片花瓣落了下来。