一年级作文

一年级作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的一年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级作文 篇1

　　又有好几天没有接到老妈的电话了。也有好几天都没给老妈打电话了。这几天都不知道自己在瞎忙着些什么。总是忘记了给老妈打个电话。

　　说起来打电话，这么多年来，还是给老妈打的电话最多。说起电话，最喜欢的就是和老妈在电话里聊天，天南地北的，没头没脑的，想起哪句说哪句，不知不觉总是一打电话就是好几十分钟。

　　老妈一直都是比较过日子的，总是省吃俭用的'，平常做什么都会舍不得，可是一旦和我打起电话来，就忘记了电话费的昂贵。

　　我知道，她是在惦记着她的女儿。

　　有时想下，移动话费虽然贵了些，但能给老妈打电话，能经常和老妈说说话，还是挺开心的。

　　虽然，很多时候都不知道自己在瞎忙些什么，有时也会觉得外面的日子苦，累。但只要接到老妈的电话，和老妈说说话，就感觉自己还是个可以任性的孩子。

　　老妈，说起和您打电话，我又想你了。

　　趁现在记得，得赶紧给我最爱的老妈打个电话了！

一年级作文 篇2

　　笔者从事小学中高年级作文教学已有十多年，深知对于小学生来讲，作文一直是一项令人头痛的事情，教师花了大量的时间和心血来指导、批改却仍不见成效。正好笔者今年执教一年级语文，于是尝试着从一年级开始培养学生的习作能力。下面就我的教学实践来谈谈低年级作文的起步教学。

　　一、创设宽松愉悦的氛围，激发说话兴趣。

　　一年级的孩子，作文对他们来说是陌生而无趣的，而说好一句话则相对容易、有趣了许多。为此，我在教学中充分利用课本资源，进行大量的说话练习，鼓励学生通过课文内容的学习，把自己想说的话说出来。如：通过“谈谈你对课文中人物的认识”、“如果你是xx，你想对xx说点什么”等等的语言训练，激发学生说话的兴趣，从说好每一句话人手，训练学生乐于说话，并进而把话说完整、说具体。

　　二、提供丰富多彩的形式，降低写话难度。

　　最初简单有效的写话训练可采用组词写句的方法，这是学生学习掌握语言的重要途径。如学了“云”字，可组词“白云”、“云朵”、“彩云”、“乌云”等，并用“白云”一词说一句话后写下来。学生能想出的句子如“天空有一朵白云”。这是一个较简单的单句，在此基础上引导学生动脑筋思考：你看天上的白云像什么？天空什么颜色？天空有一朵什么样的白云？什么样的天空有一朵白云？“天空有一朵像棉花糖一样的白云”，“蓝蓝的天空有一朵白云”，“蓝蓝的天空有一朵像棉花糖一样的白云”。你还可以怎样把这句话写长？（写具体、写生动）“蓝蓝的天空有一朵像棉花糖一样美丽的白云在飘来飘去”。

　　当学生对写句子有了兴趣时，可以适当提高难度，依托教材积极拓展学生的发散思维和想象力，做好学生写话的过渡训练，从一句到多句。

　　（1）仿写练习。如结合一年级教材《家》的学习，可以反复进行“（ ）是（ ）的家”这个句子的仿写练习。

　　（2）给课文内容补白练习。如学习了一年级教材《小山羊和小熊》后，可以让学生补写“小山羊再次来到小熊的家，小熊会怎么做”。学了《浪花》一文后，可以补写“浪花还给我送来了什么”。

　　（3）改写课文练习。学完《小动物的家》一文后，我积极引导孩子们把这首儿歌改编成一个童话故事，由说到演再到写，极大地丰富了课文的容量，拓展了学生的思维，激发了学生写话的兴趣。

　　（4）看图写话练习。有目的地指导学生观察图片，先说后写，由单幅到多幅，由一句到多句，提高学生写话的本领，增强学生写话的'自信心。

　　此外，日记也是一种很好的写话训练的方法，很多教师在作文训练时都喜欢采用，只是起步时间的早晚要适时。当学生有了一定的写话能力，才能再要求学生用一段话来写生活日记，让他们想写什么就写什么，他们看见的、听见的、参与的、想象的都可以用笔记录下来，在这种无拘束的状态下感受自由写作的快乐，增强学生写作的积极性。

　　三、进行充分的阅读，打好写作的基础。

　　“多读心中有本”，这句话告诉我们要多读书，小学语文阅读教学中就要求学生多读书。对于读什么内容的书，我认为对孩子不必有什么过多的限制，只要是孩子喜欢读的，是正规出版社出版的，是对孩子的身心有益的，我们都可以介绍给孩子尽情地去读。除了学校的语文课本外，我们还可以指导阅读《格林童话》、《安徒生童话》、《亲近母语》等古今中外的名家名著，指导阅读《儿童文艺》、《故事大王》、《小学生文学社作品选》等期刊。另外，每天的晨读也是必不可少的激发学生阅读兴趣的途径。“读书破万卷，下笔如有神。”这是我们常常说的话。经过大量有效的阅读，日积月累，孩子们就会有话可说，有事可写，大大提高了他们的写作能力。

　　总之，小学生的起步作文要有一个循序渐进的过程。“随风潜入夜，润物细无声。”低年级学生对写话的兴趣就像一粒萌芽的种子，需要我们老师精心的呵护和悉心的照顾。只要我们为孩子营造一方习作的自由空间，做好他们的鼓励者、指导者，这粒种子就一定会发芽、开花……

一年级作文 篇3

　　夏天很炎热，有时阳光灿烂，有时又会倾盆大雨。

　　夏天是有趣的，因为我们可以吃西瓜；可以吃冰激凌；可以看彩虹；可以扇扇子；还可以看星星；可以游泳；可以洗澡；可以玩水枪；可以泼水；还可以在空调房里躺一会儿；可以穿短裤，我最喜欢游泳。

　　我喜欢夏天，夏天可以在家里穿少一点。我多么期待着夏天的到来呀！

一年级作文 篇4

　　一个天高云淡，风和日丽的上午，我和妈妈去岳阳道市场买豆角。豆角又叫菜豆，四季豆等。它营养丰富，富含蛋白质和多种氨基酸，有调和脏腑，安养精神，益气健脾和利水消肿的功效，是人们餐桌上常见的蔬菜之一。

　　豆角身穿淡绿色的衣服，体形微微弯曲。顶端豆蒂很尖，如同一根细刺。豆蒂的.颜色由深至浅，不均匀。尾部豆蒂呈圆形，黄褐色。豆角的两侧各有一条长长 的丝线，那是豆丝。撕开豆丝，果肉躺卧在豆窝里。果肉是乳白色，半透明的，既酷似鸭梨的果肉，又犹如微型磨砂玻璃。浅白色的薄膜中，躲藏着绿色的果种。我 用手掰开果种，顶端露出小芽叫“胚”。胚弯曲着脖颈，低垂着头颅，好似一个害羞的孩子。胚的四周是胚乳，它是豆角种子生长的营养库。

　　人们这样描述豆角：“豆角弯弯像小船，长圆豆子住里边；白色薄膜似墙纸，不吵不闹睡得甜。”

一年级作文 篇5

　　今天，我和妈妈一起去了乐峰广场买东西，我和妈妈买了4盒牛奶，1盒2元，4盒8元。然后，就去买了一盒玉米片32.5元。走着走着，我看到了好多好吃的雪糕，我问妈妈能买雪糕吗？

　　妈妈同意了，我就跑过去拿了1个雪糕要6元，接着就去买了一包饺子30元，最后就去买单了。我算了算一包饺子30元＋1个雪糕6元＋4盒牛奶8元＋一盒玉米片32.5元，一共需要76.5元，付完钱后我和妈妈就高兴的回家了。

一年级作文 篇6

　　我国的清明节是家喻户晓的传统节日，每年一到清明节，大家都开始忙碌起来。

　　清明节古时也叫三月节，已有两千五百年历史了。公历四月五日前后就是清明节。清明在二十四节气中是独树一帜的。因为在所有的`节气中，既是节日又是节气的只有清明。

　　清明节要扫墓，踏青……其中，我最喜欢的就是吃青团了。每年一到清明节，爷爷就去山上把青给采回来；然后把它剁成泥；再把它烧制，并在里面加上馅，馅有咸的、有甜的，可美味了；最后用模具把它分割成圆形状的就完成了。

　　不仅我们中国有清明节，国外也有好多清明节。他们和我们一样，都要享受清明节带给我们的快乐。

一年级作文 篇7

　　昨天，我和爸爸妈妈带着姥姥和老家的妹妹去野生动物园玩。刚到动物园门口我妹妹可高兴了，因为妹妹还没见过这么多的大型动物。

　　我们看见了角马、长颈鹿、狮子、老虎、骆驼、还有大黑熊和老棕熊。还有一群调皮的小猴子,我们在动物园逛了一整天,最有趣的'是我和妈妈在动物园门口还骑了一匹大马到停车场,当时我和妈妈都很害怕,那个马夫爷爷告诉我们说:别害怕,这匹马很乖,也很听话,我和妈妈就放心了，我们全家玩的可高兴了。

一年级作文 篇8

　　在一个阳光明媚的'日子里，小朋友们来到公园植树。小红提水，小明挖树坑，小丽小心翼翼地把小树放进树坑里，他们三个一起看了看，不太直，他们又小心地把树扶直。小红为树浇了水。他们看着可爱的小树开心地笑了。最后，他们又在小树前立了一块木牌，上面写着“请爱护小树，保护环境。”

　　他们真是爱护环境的好孩子呀！