【通用】实用的五年级作文4篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的五年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
转眼间，让同学们激动、兴奋的秋季趣味运动会到了，运动员们又可以在赛场上大显身手了。同学们还可以带上自己喜欢的零食，一边吃一边观看比赛。
运动项目也有很多，例如：男子4乘100米接力，女子4乘100米接力，男子200米，女子200米，男子400米等等，光是关于跑步的项目就有许多。不过，今年运动会是和英语文化节一起举行的，所以添加了许多英语趣味项目，例如：钓鱼，篮球大比拼等。我就参加了其中一个——钓鱼。当老师宣布五年级钓鱼开始时，我的.心脏加速扑通扑通的跳，心都提到嗓子眼了。生怕一会儿拖班级的后腿。刚开始比赛时，我们班是领先的，但是后来一班逐渐赶了上来，轮到我时，我奋力跑了出去，原来所谓的"鱼”，只是一些空瓶子，心想：这有什么难的，不就钓个瓶子吗。但是，事情并不像我想象的那么简单，那“鱼钩”在瓶子周围晃来晃去，一直不肯停下来，好几次“鱼”就要上钩了，突然风一吹，鱼钩一晃又和“鱼”擦肩而过了。终于，"鱼”上钩了，我带上“大鱼”急忙往回赶，把鱼竿交给了贾云飞。我看见贾云飞跑过去，那鱼钩还是摇摇晃晃的，“那个鱼钩怎么老是晃呀！”我着急的说。“你碰一下地它就不晃了。”这时，我身旁的王亚蒙对我说。“啊？你怎么不早告诉我呀！”于是，我们便一个一个告诉其他同学，好让他们为接下来的比赛做准备，可惜比赛停止了。虽然，我们钓鱼比赛不是第一名，但是在“男、女子4乘100米接力，男、女子200米等项目，我们班都获得了非常好的成绩。
在这里，我想对所有运动员说“你们是最棒的，加油！"
五年级作文 篇2
我的身后总有双眼睛。
每当我提起笔，坐在课桌前写着作业，我总隐隐约约地感到总有双眼睛正注视着我。从小我养成一个不良的习惯，就是每次做作业时总会边写，边画些无关紧要的画，旦被母亲发现，自然免不了那“惊天动地”的斥责。我能感受到，母亲的眼睛里藏着生气和无边的忧伤。场“风波”过后，抬起头，看到的又是那双眼睛，那时已如道暖风，顿时融化了我冰冷的心河……
还 记得小学的音乐节比赛，每当我登台竞演时，母亲总会用坚定的目光凝视我。在她那清晰的虹膜中，我仿佛看到了一个紧握、向上举起的发着光的拳头，顿时我的心仿佛打了力量之泉。我大步登上舞台，走向那黑得发亮的钢琴，借着钢琴的反光，我又仿佛隐隐约约地看见母亲那双发亮的眼睛，犹如一缕阳光，直射向那踌躇不定的'心，点燃了我心中的太阳，又像位老师正坐在我身边给予指导，打开了我勇气与胜利之光。当我转身时，又看到了她那别样的目光。
而现在，我在母爱中慢慢长大，母亲却慢慢变老。她的那寸目光逐渐黯淡，但又从不失那旧时的温度。它就像是温暖的早餐店，冒着热气与香味。饿了，它给我供应力量；冷了，它送我太阳；累了，它给我庇护；饱了，它又投来了欣赏。即便目光再陷，时光再久，岁月如梭，波光明灭，唯有它依然如旧，生生不息。
想到将来，步入高校甚至出国留学，离开家乡，与母亲见面次数也屈指可数，但我相信，无论何时何地，总有家店会直开着，它不是“十足”，也并非“鸣”，它是家普通的永不打烊的“早餐店”，里面有那暖人的三寸目光……
五年级作文 篇3
口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信
[习作要求讲解]
习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
要求讲解：本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。
习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。
本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。
[习作写法指导]
同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面：
1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；
2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；
3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。
[习作思路展示]
书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：
一、介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。
二、介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”
三、介绍自己的个性爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的'个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”
我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。
四、介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
五年级作文 篇4
我爱读书。因为书几乎占据了我房间一半的`空间，书架上，床头、枕头下。我爱读书，因为书总是伴我进入梦乡，当我在书的海洋中遨游时，我非常快乐。
有一次，晚上我睡觉时正在看《三国演义》，妈妈进来了说：“太晚了，快睡吧，明天还要上学呢?”之后妈妈走了。我接着又继续看，过了一会我听见有脚步声，我赶快把书叠好
角，放在枕头下。妈妈进来了，看见我熟睡的样子，便走了。等妈妈走后我急切拿出书来津津有味的看起来。不知是妈妈听见翻页声还是怎么?一下子进来，把我抓了个正着，严厉地训斥了我一顿。之后我一晚上都没睡好。结果第二天上课无精打采，一整天都没有精神。
这件事让我懂得了要合理安排时间，不过我每晚还都看一会儿书。