六年级的作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
我们班的男生是个个生龙活虎，活跃在我们班级中。班级因为有了他们而更热闹了。
男生是我们班的大力士。他们每到中午，男生们便会拿着水票去领水处搬水。他们一手握住水桶的柄，另一只手托住水桶的底部，开始了“漫长”的四楼楼梯。我们女生才没走几步就开始喊累。可是他们呢，搬不动了也不言语一声，假如看见一个人累了，便会有人主动地接下水桶，又走上几级台阶。汗水顺着他们的脸颊流下来，他们也顾不得擦擦。男生们齐心协力，最后把水送到达目的地——教室。让同学们尝到水的甘甜，感到集体的温暖。
男生是我们班的开心果。有一次，我们全班都闯祸了。老师在临近放学的时候，一脸愤怒地走进了教室，同学们都屏住了呼吸。接下来，几个女生都哭了。老师走出教室之后，教室中一片沉默，这时，不知是哪一个男生笑出了声，寂静的教室中也有了一些细小的声音，终于打破了寂静。我们好似重新呼吸到了新鲜的'空气，心中不再被内疚填满着。我们要鼓足勇气承认错误。
男生是我们班的大侠。一次上体育课时，需要跳马器材，体育老师选了几个成绩优异的女生去搬体育器材。可进了体育室好一会儿，我们垂头丧气地出来。原来，我们女生都是家中的“小公主”，搬不动沉重的体育器材。几个男生见此情景，举起手来自告奋勇。体育老师没有办法了，便挥挥手让他们去试试。不一会儿，他们就手搬器材，满面春风地出来了。女生不由地佩服男生的气度。
这就是我们女生眼中的男生。
六年级的作文 篇2
我们作为个体，生生不息地穿梭在时间的长河中，我们是时间跨越的见证者，也是时间变化的塑造者。
从幼时无知，到如今成长为一个成熟的小大人，时间引领着我们匆匆成长。伴随着童年的欢声笑语，入学后知识丰富和体格的变化，我们逐渐成长，不光是身体上的变化，也有心态上的成长和成熟。我们的变化有着时间的印迹，我们在时间之路上一步一个脚印地向前迈步。
每个人拥有自己的时间，我们希望时间过得慢一些，可以让我们驻足欣赏世界的美景，倾听他人的美妙声音，思索人生的种种奥秘。然而时间总是残酷的，当我们面对现实，总发觉时间与生命的不断抗争。每个人都想多接近这个缤纷多彩的世界，但总是感慨时间不够啊!时间真的是少得可怜吗?
我们没有必要去做这些无意义的感叹，时间对不同人有不同的价值。对于学生来说，时间是通向美好将来的.一扇大门;对于老年人来说时间是他们尽享人生的最后机会。人人都有着自己对时间的诠释，时间在每个人心中也就有了非凡的体验。
我们在时间历程中经历了许多，也见证了许多。我们有时把过多的注意力放在了见证他人的进步与飞越上，我们为各行各业的佼佼者所折服，为祖国建设的模范所喝采。但他们成功与成就毕竟是属于他们的。我们应该更加关心自己，认识自己。不是每个人都能成为像杨利伟一样的航天英雄，但至少我们可以怀梦揣想去努力。我们是自己的主宰者，我们掌控着自己的一分一秒，不要因为别人的强大而缩小自己。我们可以兢兢业业地去完成每一项工作，这同样是了不起的。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”再平凡的小事只要我们能持之以恒地做到，那么我们也将变得不平凡。
时间是人生的馈赠，人生是时间的雕刻。我们每个人都平等地接受这份厚礼，然后自主地对其进行塑造，或精雕细琢，或抛弃浪掷，成功的人较好地利用了他们所处的时间，完美地运用了他们自身的时间，从而取得非凡的成就。
六年级的作文 篇3
现在，我们用的自动铅笔虽然漂亮，但笔芯易断，而且壳一点也不坚硬，踩几脚就烂了;壳上的花纹很刺眼，伤眼睛;材料又是塑料的，一点也不环保。所以，我想发明一种高科技的环保自动铅笔。
新的自动铅笔不但特别好用，而且很环保。它又细又长，颜色五彩缤纷，十分好看，而且不刺眼;别小看那个薄薄的壳，之所以用锤子千打万打也打不烂，是因为这个薄薄的壳采用了高科技——“纳米技术”造出来的，笔芯又长又不会断，可以连用40多天。如果你写错了一个或几个字的时候，那个在自动铅笔的头上的紫色小节能灯就会闪起来，笔的中间是一个微型的`节能空调，只要你按一下红色的按钮，就会冒出热气，如果你按一下黄色按钮，就会冒出冷气，它不但好用，还不用电池。听到这里你一定很高兴地说：“太好了!有这样的自动铅笔，不用动脑筋都可以学习顶呱呱!”你别高兴得太早，这种自动铅笔还有一个感应功能，如果你不认真学习，天天不练习的话，自动铅笔的这些功能都会停止它们的工作程序，这是因为自动铅笔也不会包办和代替的，它只是一个特殊的自动铅笔老师。
六年级的作文 篇4
他有一双大眼睛，高鼻梁，皮肤比较黑，中等个子，这就是我的同桌付政彬。
毕竟人无完人，每个人都有缺点，我的同桌也不例外。我在跟他做同桌的时候，发现了他有两个缺点。第一个缺点是发呆，上课发呆，我给他背书也发呆。第二个缺点是有时上课总爱把他的笔弄成一支“枪”在那儿玩。
但是，他也有优点，那就是让人依赖。每次下课都会有同学来“偷”我同桌的水喝，或来问我同桌要水喝、抢水喝，但他都不在意，总说：“没事，他是我朋友。”但等到他后悔的`时候就晚了。当别人把他的水快喝完的时候就开始后悔了，他会说：“你们都把我的水喝完了，怎么还要喝？”有时候他后悔的有点早，水还是满满的一杯，有人要喝，他就说：“不
行！这杯水我还不够喝呢？”
我的这个同桌是不是有点滑稽呢？有时大方，有时小气。虽然我的同桌有缺点，但是我认为他是个好同桌。我希望他的缺点能改正，我也相信他可以做到。
六年级的作文 篇5
在生活中，身边的关爱无处不在。在长长的记忆花园中，有一枝花开得尤为艳丽。那是关于你的，L。
L，你记得吗？那是在三年前。那天放学时，忽然下起了一场倾盆大雨。当我们放学到门厅时，地上积起了一层3厘米深的水。雨更加密了，风也更加大了。狂风暴雨疯狂地打断了一根又一根的树枝，好像在喊道：“谁都别想回去！”同学们一个个举着东倒西歪的伞，摇摇晃晃地往家里走。门厅里只剩下我孤零零的`一个。这时，一个熟悉的身影映入我的眼帘。他就是你，L。你主动要和我同打一把伞回去。我知道你与我不同路，便说：“不用了。”可你执意要和我走。路上，我突然发现伞而是倾斜的。我身上滴水未沾，而你却湿了半个身子。我刚把伞推进去，伞又被推了回来。伞斜得更厉害了。等你所我送到楼下时，我发现你整个身子都已经湿了。
L，你记得吗？那天在两年前。当时距上课只有不到1分钟了，而偏偏这时，同学让我发整整一套本子。这么多本子，怎能在区区1分钟内发完？然而，没有一个人肯帮我。除了你，L。在上课铃声打响时，我正好发完了本子。可你没有，从而老师批评了你。
L，你记得吗？那是在一年前。当时正在考试，而我的笔用完了。没有人肯借我笔。除了你，L。最后当我按时写完时，却发现你因为笔用完了而没写完试卷。
多年来我在思索：为什么你会这么做？我现在终于知道了，是因为关爱。从此，我也试着关爱他人。这身边的关爱使我终于明白了关爱。
六年级的作文 篇6
家乡的桥不像杭州湾大桥那样富丽堂皇，也不像赵州桥那样有着悠久的历史，闻名中外，家乡的桥(六年级)。家乡的桥只不过是用石板建成的普通的桥，跟其它桥相比它不显眼，人们甚至于把它当作废品，但人们往往只是看外表，或是在意它的价值，却很难发现它的实际可在——内在美才是真正的美！
温暖的春天，家乡的桥充满了生机。桥的“皱纹”里钻出了活泼可爱的小花，红的、蓝的……哦，差点忘了给小花衬托着的小草呢！瞧，小草摇着小脑袋，跳起了迪斯科，真有趣！在太阳光的照耀下，小花小草像闪闪发光的宝石，这可乐坏了村里的`姑娘们，你摘一朵，我摘一朵……编成花圈，戴在头上，哟，把一只只蝴蝶都引，姑娘们笑得可欢喽！家乡的桥似乎也在笑，你听，呵呵呵……
炽热的夏天，家乡的桥成了我们的避阳伞，小学六年级作文《家乡的桥(六年级)》。村里的孩子们到桥洞钓龙虾，严热的夏天却感到一阵凉快，大伙们乐呵呵的， 钓的龙虾当然也多，定然是家乡的桥功劳喽！
凉爽的秋天，来河边钓鱼的人多多，大家都在桥上悠闲钓着鱼，没过多久钓起好多活蹦乱跳的鱼，人们提着满满一水桶的鱼，从桥的着头走到桥的那头，好一幅丰收的场面。
寒冷的冬天，桥上铺着一层厚厚的雪，远看，还以为家乡的桥盖上了雪白的被子呢！
家乡的桥已经累了，我想它也应该休息休息了。瞧，走在桥上，凹凸不平，仔细一看，都是一个个形状各异的脚印，有大人的脚印，有小孩的脚印，有动物的脚印……我想家乡的桥可真坚强，这么多脚印印在它身上，它不疼痛吗？历尽沧桑的岁月，不知有多少人走过家乡的桥，它一点也不埋怨，因为它想：既然人们建造了它，它应奉献人们，如果不，那我又有什么意义呢？
我爱你，在我心中永远美丽的桥！
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