六年级的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
今天，我第一次来到作文班，让我没想到的是，这节作文课，居然这么有趣。
这节课，老师带着我们做实验，发现了空气有重量，有压力，有动力，有活力，这些实验真是充满了乐趣！其中我感受最深的就是第三个实验—"青蛙潜水"，"哈哈，还是告诉你吧，那个"潜水的青蛙"其实就是我。"你知道老师怎么会叫到我的吗？由于我刚来，坐在最后面，开始做实验的时候，老师怕我看不见，就把我叫到了前面，坐在第一排座位的旁边。谁知道，老师竟然叫我来亲身体验一下。唉，我心里想："真倒霉，还不如就坐在后面了。"我站在老师身边，看见讲台上有一盆清水，很清很清，甚至连那个橘黄色的盆子也是透明的。我心里有点儿发颤："老师……不会要让……我……憋气吧！""好，我们就让这个新同学汪志翔来做这个实验吧。"老师笑眯眯地看着我说。这时，高旭，吕兆儒喊起来："老师，让我来吧！""老师，我能潜水一分钟……""还是让这位新同学来做吧，你行吗？汪志翔？"老师用鼓励的眼神儿望着我，还冲我点点头。我只好吞吞吐吐的小声说："行……吧……""好！你先准备，五秒钟后开始我觉得我的脸刷的一下凉凉的感觉，我已经毫不犹豫的把头扎进了水里，开始憋气我的耳朵里隐隐约约的传来同学们的`计数声……当我听到他们数到14秒的时候，我感觉我的心脏有点承受不了了，怦怦怦地直跳，胸口也很闷，顿时我感到一阵眩晕，我需要呼吸，可是……，所以我就咬紧牙关，当同学们数到21秒时，我实在憋不下去了，就一下子抬起头来，我又可以呼吸了。"汪志翔，你有什么感受？"老师一边帮我擦脸，一边问我。"嗯，……好凉快，实在憋不住了……"我心里想：妈呀，再憋下去可要出人命了……
在这节作文课里，我写下了自己真实的感受，就像老师所说的那样，抒发真情。这让我体会到了无穷的乐趣，啧啧！
六年级的作文 篇2
离别，它的滋味纵然是苦，但却教会了我们珍惜，教会了我们坚强。在无数的离别中成长，渐渐的，泪水不再是离别的附属品，我们要学会在离别时微笑，在离别时祝福。离别的滋味是成长滋味的一种，苦后留下的除了酸涩的回忆，还有逐渐成熟的成长足迹。
六年的小学生活即将结束了，记得六年前的那一天，我们大家从四面八方相聚在这里，回忆起第一次见到她满脸泪水的样子，忘不了与她在楼道里想撞的情景，这些美好的记忆都将永远埋藏在我心中。
走在校园的树荫下，当初与我同高的小树已经成为参天大树，这个操场依然充满欢声笑语，记得在参加运动会的时候，我取得很差的成绩，老师和同学以一个个宽容的心包容了我，用爱给予我力量，让我振作起来，这是一种心与心之间最真挚的关怀。
面对相处这么多年的老师，心里不禁一酸，我永远无法割舍这段深厚的师生情，六年的学习生活中我曾被称赞过，也曾被批评过。我知道，这都是一种爱的.表现，这是老师关爱学生的方式，每一位老师都把自己的学生当做自己的孩子，教育了六年，也宝贝了六年，在这即将分别之际，我唯有用成绩才能报答他们，我相信，经过我的一番努力，我一定会向老师交出一份满意的答卷。
六年级的作文 篇3
秋姑娘乘着风来到地球，树上的叶子开始纷纷落下。叶子的品种有很多，在我家住的大院里，有木菠萝的叶子、有芒果树的叶子、有榕树的叶子……其中我最喜欢芒果叶。
在这个季节里，芒果树上有大叶子，有小叶子，有绿叶子，有黄叶子，还有彩色的呢，各式各样的。我在大院里玩的时候，捡到一片漂亮的黄色的芒果叶，有我的中指般大小，像一把迷你小匕首。它微微泛青的叶脉清晰可见，错落有致的分布着。微风吹过，芒果树的落叶多得像是一张地毯，踩上去“喳、喳”地响，多有趣啊！
我不仅喜欢芒果树叶，还喜欢学校的榕树叶。我们学校的大叶榕和小叶榕在百色真是无人不晓呀。我在地上捡了片榕树叶，对着阳光一看，叶脉错落有致，像一块块田埂。这些叶子有的大，是绿色的，有的稍微小一点儿，是黄色的，还有很多颜色和形状，有些绿得像块块翡翠一样光亮亮的`，有一些黄得像一颗黄宝石，还有一些是彩色的，像一颗五彩石……这些各式各样的树叶，像是一件件饰品，把校园装扮得漂漂亮亮的。
我还喜欢枫叶。在我爸爸的工地里有一片枫树林，我常到那儿去玩，我非常喜欢这些枫叶，因为这些枫叶看似一只只小手，一看就会感到一阵温暖。我发现这些枫叶倒过来就像是一件短裙，微风拂过，这些“小短裙”纷纷落下，像是一只只红色的蝴蝶在飞舞，难以想象这是多么美丽而浪漫的景色吧，真可谓是古人云：“霜叶红于二月花”呀！走在枫林里，像是走在红地毯上，脚底好似垫了一层海绵一样，好舒服的哦！
我还喜欢很多种树叶，比如说板栗叶、橙子叶、柑果叶……我爱秋天，更爱秋天的落叶。
六年级的作文 篇4
短短的小学生涯就要结束了。在我记忆的长河中，有许许多多的成长故事，都是值得我记忆珍藏的。
童年是最幸福的，但当我们背起沉重的书包迈进学校，走进一年级教室时，我们的童年也随之远去，随之而来的却是做不完的作业、看不完的'书跟家长们不停歇的比较。
“成长”这个词，在许多小孩眼里，充满着诱惑跟好奇，恨不得立刻长成大人，想做什么就做什么，想干什么就干什么，体验成长的快乐，似乎很爽。也许，成长又只是个会变的孩子。我长大了，长成一个小小的大人，潇洒地把童年与儿时的欢娱甩在身后，却装进了无数的烦恼。
“烦恼”这个词，对许多大人来说，都是十分痛苦的，何况我这个年龄的“小大人”呢？但成长就避免不了烦恼，有一部电视剧叫《成长别烦恼》，它反映的主题相当好：在成长过程中，我们每碰到一个烦恼，就意味着一项责任；让烦恼变成快乐，是我们应持的积极态度。
六年级的作文 篇5
在三国时代，有一位非常有名、料事如神的军师，姓诸葛，单名亮，字孔明。他凭着过人机智，常常为蜀国立下了许多的大功劳，现在就让我们来看看诸葛亮是如何面对问题的吧！
有一次，正当诸葛亮烦恼着如何抵抗魏国大臣———司马懿进攻蜀国时，有位名叫马谡的大将，也是诸葛亮最喜爱的大将之一，他料司马懿的下一个目标就是街亭， 于是马谡便自愿去防守这个地方，临走前，诸葛亮再三堤醒马谡要在大路扎营，但是当马谡到街亭时，却没有听诸葛亮的.话，反而擅自决定要在山上扎营，而副将王 平则是未追随他，而听从诸葛亮的指示，在大路上扎营。
魏国大将司马懿知道了这个消息后，便命令张合挡住王平，而且还截断了蜀军的水源，没多久街亭失守了，马谡狼狈的逃走，司马懿带着十五万大军向死守西城的诸 葛亮进攻，但是因为精锐部队都已经不在城内，西城里都是毫无防备之力的文官，老百姓们都惊慌失措，紧张得不知如何是好。
幸好诸葛亮急中生智，镇定的说：”把我的琴拿来，我自有妙计。”并命令老人们打扫街道，把城门打开，而他则是故作悠闲，从容不迫的坐在城头，一边喝酒，一 边弹琴，等待司马懿的大军到来。后来，司马懿到西城时，发现所有的城门都开着，而且诸葛亮的琴声带有杀气，司马懿心生疑惑，以为有很多埋伏，所以赶快撤 退，这才保住了西城里好几千条的人命，这就是有名的”空城计”。
我觉得诸葛亮很聪明也很勇敢，就算是司马懿雄壮威武的十五万大军逼进，诸葛亮也不会惊慌失措，而是会临机应变，且临危不乱，遇到问题时能冷静的想办法，而不是撤退或投降，让我们十分佩服，所以值得我们学习。
六年级的作文 篇6
“阳光罐”一词对很多人来说还是一个新鲜词语。我就有一个无比心爱的阳光罐，下面我就为大家介绍一下这个奇妙的阳光罐吧。
我的阳光罐是一个圆柱形的玻璃罐子，高约十厘米，直径约六厘米，罐子的瓶口比罐身直径缩小，上面有一个用锁扣起盖子。解开锁扣，打开盖子，我们会发现在瓶口出有一块圆形的太阳能板，这块太阳能板可以随时取出，方便放在阳光下照射阳光补充能量。在太阳能板的另一侧还装有一个光控感应元件，人们可以根据环境的亮度或是自己的需求，调节光控感应元件，开启、关闭或让阳光罐变换放光的颜色。阳光罐在太阳能板下面的部分都是空的，还可以装进去不少东西呢！
阳光罐的罐体是用磨砂玻璃制成的，磨砂玻璃呈半透明，给人一种朦朦胧胧的美感。在罐身的外面绘制着各种各样的美丽图案，这些图案可都是手工绘制的.哦，所以每一个罐子的图案都是独一无二，非常别致。
可千万不要小看了这个阳光罐，它的用处可多着呢！白天，我们可以把它摆放在阳光可以照射到的地方，这样既可以当成一件独特的装饰品，同时我们可以为他收集阳光。阳光罐收集阳光一般需受阳光照射六个小时左右，这时太阳能板吸收了足够的能量。当夜晚降临的时候，我们打开阳光罐开关，阳光罐就会发出柔和的光亮，这个光亮可以持续四十小时。我们可以把它当成夜灯来使用，那柔和的蓝色或黄色光芒会伴我们尽快进入甜美梦乡。阳光罐还有一个功能，对于我这样一个零碎东西较多的人也是非常实用的哦，那就是他的储物功能，我的小玩意、或是小文具统统装进去，书桌立刻清爽了许多。
阳光罐带给我的用处很大，不管是白天还是黑夜，阳光罐都发挥着独特的作用，带给我光明，就像太阳的化身。
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