六年级年的作文
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六年级年的作文

时间:2024-01-25 17:25:39 六年级 我要投稿

六年级年的作文

  在平时的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇,希望能够帮助到大家。

六年级年的作文

六年级年的作文 篇1

  总是感叹时间过得太快,纯真的童年时光还历历在目,转眼间却已成为一个十一二岁的小姑娘。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶,会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成,我们应该微笑。正因为人生短暂,我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每分每秒的`时间。

  记得三年级的暑假,老师布置的作业并不多,所以我并没有放在心上,对爸爸妈妈的催促也是左耳朵进,右耳多出。就这样,我慢悠悠的写着作业……

  光阴似箭,日月如梭,一个暑假的时间就在我优哉游哉的玩耍中接近了尾声。这时,我才如梦初醒,意识到作业已经被我落下了太多太多,时间也流失了太多太多……于是,我开始了日复一日的奋笔疾书。

  时光荏苒,暑假的最后一天悄然来到。可是,我的作业仍然没有完成,唉,这该怎么办才好呢?我的心里真是追悔莫及呀!“当——当——当……”时钟敲了整整十下。原来,在不知不觉中,已经是晚上十点了。看着眼前“堆积如山”的作业,我的心里很不是滋味儿。笔舞了一会儿,便开始涩起来,再也不那么流畅了,似乎它也想休息了,但我也只能甩甩手继续了;眼皮尽管打架了,倦意也铺天盖地的袭来,但我也只好强打起精神了。唉,早知今日,何必当初?

  从这个教训中,我深深地体会到了:时光老人是很富裕的,如果我们不去一点一滴的珍惜,那么,时间便会在你不经意间悄悄的溜走,一去而不复返了。

  珍惜时间,因为时间不会倒流,让我们现在就出发,朝着既定的目标。如果总以为我们还有若干明天话,那才是世上最不幸的人。人生有风有雨,生活有苦有甜。学会珍惜,才会成就事业,缔结良缘,才会放飞希望,收获美好。

  珍惜时间,让自己活得更加精彩,让自己的生命更有价值!

六年级年的作文 篇2

  今天是爸爸的生日,妈妈和小红把家里收拾得干干净净,布置得漂漂亮亮。妈妈准备好多爸爸爱吃的菜,小红手里拿着一束鲜花等爸爸回来送给爸爸。可到下班时间,爸爸却没回来。

  小红自言自语道:“爸爸怎么没回来呢?”妈妈听到了说:“再等一会吧。”小红妈妈又等了一会,爸爸还是没回来,小红等不及了去打电话,原来爸爸正要打电话告诉她们单位有些事要晚些时候才能回家,小红想反正作业写完了,我等爸爸回来吧。等啊等,小红一看钟,七点钟过去了,八点钟过去了,爸爸还是没回来。小红有些困了,也有些饿了,可是她还是想等爸爸回来一起吃晚饭,给爸爸庆贺生日。小红手里一直拿着花没有放下,正想着,门铃响了,爸爸一进屋小红就把话送给了爸爸并大声说:“爸爸生节日快乐!”。爸爸高兴的将小红抱在怀里亲了又亲,嘴里还说:“乖女儿,好孩子。”一家人吃完生日蛋糕,爸爸感觉这个生日是自己有史以来最开心的`生日。

六年级年的作文 篇3

  纵观现在的公开课,大家都非常注重教学拓展,适度地对音乐课教学内容进行有效拓展是我们教学中应该提倡的。但是前提必须是教师通过不断学习,开阔视野,善于发现音乐与相关文化之间的内在联系,只有这样的拓展教学设计才能加深学生对音乐的理解,才能更有效地为达成教学目标服务。那么,什么时候拓展合适,怎样的拓展才是有效的?以下是我对平时学习和实践中遇到的'一些问题和现象的剖析思考。

  【案例描述】歌曲学习不充分,拓展成“表演”。

  在一次我执教的歌曲《彝家娃娃真幸福》一课时,我让学生先学唱了几遍歌曲,在全班学生还没有完全掌握歌曲的情况下就开始让学生表演,有的学生跳舞,有的学生用打击乐伴奏,看似很热闹,课堂气氛相当活跃。可是,我抽查了几个学生,他们连歌曲都不会唱,这样的拓展真的就变成了“表演”了。

  【教学反思】

  唱歌教学主要解决的内容是让学生唱会歌曲,一切手段和方法都是为了刺激学生的注意力。当然会唱歌曲并不是最终目的,但是学生首先必须学会歌曲,在此基础上再引导学生表演拓展。才能让拓展为进一步理解歌曲服务。我觉得教师只有通过各个环节的精心设计,让学生充分地感受体验歌曲的情感,当学生内心产生情感共鸣时,课堂才能水到渠成地走向表演拓展环节。

  音乐无所不在,一周两节的课堂时间是非常有限的,教师不仅要抓住课堂,而且要借助课外拓展延伸这条渠道,达到真正开辟音乐天地的目的。只要我们不断反思,不断改进,相信音乐课会越来越精彩。

六年级年的作文 篇4

  小学的六年里,我接触过很多同学,每一位同学都有各自的闪光点,都曾给予过我帮助,但印象最深刻的就是吴思哲同学。

  他很会鼓励人。今年的运动会,我参加了六十米和一千五的田径赛。由于我平时缺乏运动,六十米跑完,我便已经是上气不接下气,腹部疼痛起来。就在正准备放弃接下来的比赛时,吴思哲走了过来,轻声地问:“程麦,你怎么了?”我告诉他我的腹部有些疼痛,话音刚落,他就帮我扶到休息室,让我躺在椅子上,蹲下身来轻轻的按摩着我的腹部,边揉边说:“没关系的,主要是你跑得太快了,只要停一停,歇一歇就会好的,我相信你。”他的话让我感觉特别的暖心。当我跑一千五的时候,他全程为我喊加油,一刻也没有停过,在他的鼓励下,我坚持跑到了终点,虽然没有得到好的.名次,但终究没有当一个逃兵,半途而废。

  他待人很宽容。记得有一次,我俩在玩耍的时候,他不小心把我的手臂撞疼了,当时我就非常的生气,不仅连续反击了他而且还不断指责他,可吴思哲不但没有和我互掐,还来逗我开心,缓和了这不愉快的气氛。看他这么宽容,不与我计较,我自惭形秽了。

  他心地很善良。我们在放学的路上,经常会看到一些流浪的小猫小狗,只有吴思哲总会把自己带的零食喂给它们吃,眼里充满了怜爱;还有,我们同学在玩耍打闹时候,会不经意折下路边的树枝当武器,吴思哲总会上前来劝阻我们说“花草树木和人一样都是有生命的啊,我们应该爱惜它们。”我们听了也会自叹不如,吴思哲的境界就是比我们高啊。

  他还很乐于助人。班里的同学有谁忘记带学习用品了,吴思哲总会主动的把自己的借给别人用;当有同学需要帮助时,他也是第一时间上前去帮助别人,他在班里的口碑真无二话,人见人夸。

  吴思哲真是一位好同学,我为我有这么一位同学而感到无比的欣慰。

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