三年级学生的作文

时间：2024-01-24 15:35:47 三年级我要投稿

(优)三年级学生的作文6篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的三年级学生的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(优)三年级学生的作文6篇

三年级学生的作文篇1

　　今天，春暖花开，我的老师带我们去大龙湖游玩。

　　下了车，我们来到草坪，草坪像一块大地毯，小草儿都从泥土里钻出来了，有的好奇地伸出了头，好像要看一看外面的精彩世界；有的已经长高了，一阵微风吹来，小草好像在和我们打招呼。我的老师带我们去湖中间的小岛参观。湖面上架着一条长长的木桥，我们走上桥，俯视河面，有点儿飘飘欲仙的感觉。一阵微风吹来，河水拍打着岸边的'石头，我想“惊涛拍岸”就是这种情景吧。风过了，平静的湖面犹如一面硕大的银镜，小鱼把头浮出水面好像在讨一点吃的，我把馒头掰一点给小鱼，它们一个个扑上去，你争我抢，一会儿，小鱼吃饱了，就开始顽皮地吐泡泡。到了小岛，旁边的柳树枝就像小姑娘长长的头发，水珠落在花瓣上，好像要给花儿洗洗澡。中午，我们到一块草坪吃东西、玩耍、打滚……

　　最后，我们在快乐的笑声中，回到了家里。

三年级学生的作文篇2

　　一说到暑假生活呀，我就想起了泸州欢乐派的水上乐园。

　　午饭后，我们便兴冲冲地赶到了目的地。这里人山人海，到处一片花花绿绿。

　　我最喜欢冲浪这个环节了。一浪高过一浪的浪伴着DJ高涨的'音乐，猛地向人们袭来，顿时尖叫声一片……浪的最高处，漂浮着一大片人群，可刺激了！随后，浪又旋回去，不知又有多少人被埋没在水里。刚开始，我因为不适应，还呛了几口水呢。浪，就像一个凶猛的巨人，从远处奔涌过来，不给你任何准备的机会，便把你高高举起，举累之后，又把你重重地抛下去。好几次，我被这淘气的浪打在沙滩上，翻了几个滚，等我反应过来，自己已是浑身的沙子，阳光下，我竟成了一个“金孩子”。

　　整个下午，我们都倔强地和这凶猛的浪对峙着、玩耍着，兴奋不已！

　　一个暑假下来，我的脸蛋红了，皮肤黝黑了，但我却爱上了冲浪。我期待着下个暑假快快到来。

三年级学生的作文篇3

　　每个女孩子都有自己的小秘密，而我也不例外。

　　每当我看见妈妈穿着漂亮的高跟鞋，走来走去，那么窈窕、那么婀娜多姿，我也忍不住想穿上试试。感觉穿上高跟鞋踩在地上发出的"噔噔噔"声，就像一首动听的交响曲一样。在我的认知中，穿上高跟鞋，我就是美丽的公主了。

　　我想象中的高跟鞋是这样的:她小巧，全身粉红，鞋子后面有个大蝴蝶结，鞋跟上镶嵌着一颗颗发亮的珠子。

　　一天，趁妈妈不在家，我蹑手蹑脚来到妹妹的`房间，打开鞋柜，换上妈妈那双水晶样闪亮的高跟鞋，在房间里走来走去，而地板则被踩得“噔噔”响。看见妈妈以前用过的旧包，就提起来，装着妈妈的样子说：“燕燕呀，我要出去交电费，你帮我看着地弟弟。”这让我过足了公主瘾。我想：我好想快点长大，穿上高跟鞋，那该有多美呀！我在心里默默地激动着。

　　忽然，门外传来钥匙的开门声，我知道，妈妈要回来的了。我手忙脚乱地将高跟鞋脱下来放进鞋柜，没想到一颗水钻擦了下来，我慌忙把它捏在手心里。

　　妈妈开了门，对我说：“你这是在干嘛呀？”“呃、呃、我在看电视……呃、嗯，看电视。”我慌张地回答道。“噢！快做作业去吧。”“好的，那我先走了。”我就像是长了飞毛腿一样，跑向自己的房间。

　　看着捏在手里的水钻，感觉像是火球一样烫人，我立刻把它扔在垃圾桶里。“燕燕，我这双鞋上的水钻怎么掉了一颗？你看见没有？”“没有啊，我今天还没去拿鞋呢。”我故作镇定地回答。“哦，可能在外面擦掉的。要去补补了。” 妈妈自言自语地说。我捂着“怦怦”乱跳的心，打开了作业本……

　　妈妈去补好了水钻，但颜色却与原装的不一样。每当看到那颗特别的水钻，我总是觉得十分刺眼。我暗暗发誓：以后再也不穿妈妈的高跟鞋了。

　　这就是我秘密，你的呢？

三年级学生的作文篇4

　　今天，我和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家挖笋。到了爷爷家，我们拿起锄头就去山上挖笋。一路上，我们踏着荆棘，走得满头大汗。来到竹林，只见满山的竹子密密麻麻的，却没有看到一个竹笋。我问爸爸：“爸爸，竹笋哪？怎么一个都没有看到啊？”爸爸说：“笋宝宝很害羞，它正躲在泥土下面呢！”为了得到竹笋，我们四处寻找。爸爸告诉我，有竹笋的`地方，泥土会裂开来的。我按照爸爸的指点，继续找……“啊，我找到竹笋了。”我大声喊起来。爸爸听见了，连忙跑过来，挖开泥土一看，果然是一个大笋。哈哈，这个竹笋其实是它自己把头伸出泥土来的，并不像爸爸说的那样，躲在泥土下呢！哦，我知道了，它是出来欢迎我呢！

　　笋挖好了，我仔细地数了数，一共有12个。这是我第二次挖笋，真是太有趣了。

三年级学生的作文篇5

　　在玩具店的大门上系着一只红色的气球，它的颜色火红火红的，可好看了。一阵风吹来，红气球自由地飞上了天空，小鸟看见了，都夸它漂亮。高山看见了，都夸它飞得高，红气球开心极了。它和小鸟一起在白云间捉迷藏，和高山比谁飞得高。红气球飞过一条小河，一群小鱼游过来，夸它见多识广。红气球又飞过一条马路，马路上的人们夸它做工精致。红气球可乐坏了。就这样日子一天天的过去了，红气球飞越过了许许多多的地方。一天早晨，红气球飞到了一座广场上空，广场上热热闹闹的，大家有的在玩游戏，有的在放风筝，还有的在做体操……红气球东看看西瞧瞧，什么都觉得很新鲜，很好玩。“快看！那有一个美丽的.红气球。”一个声音从人群里冒出来，原来是一个小朋友，他可喜欢气球了。红气球听见了，连忙飞下来，那个小朋友说：“希望你能帮上我的大忙。”于是他拿起笔在红气球上画了一个大大的笑脸，又在旁边写了一行小字：梅梅，祝你快点好起来！然后他带上小气球和同学们一起奔向了医院，梅梅生病了，正在医院养病呢！希望这个红气球让梅梅快点恢复健康回到学校。真的，梅梅很快就好起来了，还比以前跑得更快了。

　　红气球飞呀飞，飞到一片森林里。突然，红气球看到了前面的一棵大橡树下有一个9岁左右的男孩。大概他是迷路了吧，谁会跑到这一个阴森的鬼地方呢！红气球很想帮助他，它眼睛一亮想到了一个好主意。红气球飞到小男孩的前面，小男孩儿看见了赶快扑了上来，想抓住红气球。红气球又往前飞了一会，在他随手可及的地方，就这样红气球把小男孩带出了森林。

　　红气球觉得，它是世界上最快乐的，它不光外表美丽，还帮助过许多遇到困难的人呢！

　　点评：全文充满童心童趣，读来倍感亲切。清新有趣的语言，描写了红气球的事。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。语言通俗易懂，贴近生活实际，层次清晰，语句流畅。

　　美中不足的是：叙事时语言不够简练，重点不够突出。

　　作者应将文章重点做具体描写，使其情节更加完整，继续加油吧。