小学五年级作文

时间：2024-01-22 16:46:07 五年级我要投稿

小学五年级作文8篇(必备)

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的小学五年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文8篇(必备)

小学五年级作文篇1

　　贫困山区的小朋友：

　　你们好！

　　我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

　　可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是母亲用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。

　　再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的.笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。

　　通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。

　　我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！

　　祝

　　学习进步，天天向上！

　　你的朋友

小学五年级作文篇2

　　时光如流水，匆匆而去，总是给我们留下来美好的记忆，其中，我有一件最感动的事。

　　记得那是一个夏天的.夜晚，我到姥姥家睡觉，我们俩一人一个床。夜深了，我已经睡了。那时候正是夏天，我在床上打了一滚又一个滚，还不停地说着：“烦死了，烦死了。”姥姥这时走过来，拿起扇子，慢慢地给我扇起风来。我心想：姥姥对我真好，我心里感觉暖暖的。

　　姥姥给我扇着，打了一个哈欠又一个哈欠。夜里的蛐蛐也在不停地叫着，月光洒到窗上，星星好像在不停地对我眨眼睛。我感觉到姥姥的手已经酸酸的，扇子扇风的声音在我的耳边回荡，好像在跟我说：“你不太热了吧！”我感觉心里暖暖的。我仿佛看到了姥姥一手扇累了在换另一只手的场景，仿佛听到了姥姥说：“好点了吗？”我感受到了姥姥对我的爱。

　　过了一会儿，我不是那么热了，我说：“姥姥我不热了，你走吧！”虽然我嘴上没说谢谢姥姥，但是心里很爱姥姥。姥姥走下床了，生怕把我的瞌睡虫惊跑了，轻声慢步地走到她的床上睡了。

　　时光就是过得这样快呀！一转眼我已经长大了，但姥姥对我的爱令我很感动。我以后一定报答您，姥姥！

小学五年级作文篇3

　　如同你的指纹一样，世界上的每一个人都是独一无二的。相信自己，因为你的旋律，生命不再是宇宙间飘渺的沙粒。

　　人海茫茫，世界大了，什么样的人都有。穿行在碌碌的人流中，不必感叹自己一事无成，一无所有。你没必要总拿自己的短处和别人去比。其实每个人都有自己与众不同的一面，只要你懂得欣赏自己，你就会发现，其实自己也是有值得骄傲的地方。不同的人有不同的衡量方式，就像不能拿一个相扑运动员和一个跳健美操的去比身材，比力量一样，如果世界上的每个人都有一样的容貌，一样的身段，一样的头脑，一样的行为，那么哪里还有善恶、丑美、好坏的划分呢？勇敢地面对自己吧，你永远是舞台上的主角，尽情地施展你的魅力吧，你也有让别人羡慕的一面！

　　马丁·路德·金曾这样说过：“要最终评价一个人，不能看他在顺境时如何意气风发，而要看他在逆境中能否乘风破浪。”是的，一生的旅途是漫长而又波折的，上帝在给你安排一个辉煌的'前途时，总会设下更多的挫折与困难，只有你一个个地冲破它们，才能奔赴胜利的彼岸。就像唐僧，要想取得真经，就要克服九九八十一难。成功的果实越是丰厚，路途的险阻就越难跨过。所以，当你面对失败或是挫折时，请直起身子，勇往直前。每降临一个挫折，你也就离成功近了一步，每克服一个困难，你即将收获的也就越多，很多时候，人打败自己的不是外部环境，而是自己本身，叫你倒下的往往是自己。只要还可以爬，就绝不停息，一切多变的乌云与暴雨，过去了，留下的就是一个宁静柔美的天空。

　　当洗净的彩虹架起在天边的时候，畅开你心灵的窗扉，让丝丝清甜的凉风吹去心底的灰尘，让愉悦的心绪挂在我们甜美的嘴角，让做人的乐趣沉醉在我们扬起的酒窝里。追求真实的自我，朴实的生活，用爱与微笑滋润每个人的心田，让我们挥舞彩虹，粉刷绚丽的人生。

小学五年级作文篇4

　　过年了，我们家买了很多炮，有刺花；有一喷两三米的动物锥形；然后有一喷4米的金蚕丝雨；一捆124根的月旅行，一盒12个的摔炮；一盒8个的礼花雷；一擦半天才着的双响炮、旋转老鼠和一点就着的`三响炮。

　　最后到了春节。一到天黑，我胡乱往肚子里塞了几个饺子，把我的“财富”一古脑地塞进手提包，带上爸爸的打火机，“砰”的一声关上门，飞奔下楼，放炮去喽！我先拿了一盒旋转老鼠，一擦，着了，我急忙把它扔进草丛，“嘭”、“嘭”两声响，震耳欲聋。然后我又一回拿了10根，全部擦着，天哪，一共20响！我捂着耳朵，躲在一边，心吓得“咚咚”乱跳！

　　我把一个金蚕丝雨点燃，它的火花喷起来有4米高，银色的火花在夜空中舞蹈，像一朵朵盛开的菊花，又像一颗颗耀眼的流星，真漂亮！我又点燃了4根刺花。我用它们喷出来的火焰在空中写字，一会儿写“好好学习”，一会儿写“天天向上”，可好玩了。可然而我“写”的字没人看的懂，之后我索性两手狂舞，嘴里还念念有词：“火舞旋风来也！” 最后，我放了两个礼花雷。然后只见礼花像火箭一样向天空飞去，又好似一道闪电，一声惊天动地的响声过后，便没了踪影。

　　好了，我的鞭炮放完了，看别人放炮去喽！

小学五年级作文篇5

　　每个人都有自己浓厚的兴趣，有的人喜欢跳舞，她们会摆出一个个漂亮的动作；有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”！久久的.陶醉在心灵的盛宴里；而有的人热爱书法，从他们的笔下流泻出优美的字体。但我，却对那些素描，绘画情有独钟。

　　既然我是个喜爱绘画的人，家里自然而然就堆满了我的作品。我每一次画完都会把它们分门别类地放在爸爸特地为我买的小画夹中去。

　　每周日的中午，十二点到两点之间，都是我上素描，速写班的时间！

　　给我们上课的是一个年轻的男老师，别看他这么年轻，人家可是专业院校毕业的呢！老师拿起一张范画走进教室，拿起一张范画，用带着笑的声音说道：“同学们，今天我们先画一幅简单一点的画——苹果。

　　老师将画画的方法、技巧一一交给我们。然后让我们照着范画，一点一点画，我认认真真的画着，想象着我的眼前震得有一个红彤彤的大苹果，看看他它的纹路、看看它有没有凹凸不平的地方！

　　我喜欢绘画，喜欢沉浸在这环境下，陶醉在这气氛下！往往在这个时候，我就会有灵感，提起笔洋洋洒洒，一气呵成！

小学五年级作文篇6

　　永远也变换不了的尴尬

　　对言无语

　　压制了拘禁在心灵的

　　那些奔放的.豪迈

　　总是因为间隙

　　一场不了的难堪

　　我试着解放

　　但我很快便了解了所有

　　望着天涯

　　散开了一群渴望的

　　一些无所谓的东西

　　只有这无束的所谓

　　我成了与天涯之间

　　毫无间隙

　　是的，间隙

　　一个思想与另一个思想

　　无尽的天涯与我

　　一声所谓的尴尬

小学五年级作文篇7

　　轻快地乐曲，动物们的伴奏，久久在我耳畔回荡。我仿佛走进了森林，跟着动物们一起嬉戏。

　　小鹿在林中漫步，悠闲地晒着太阳。青蛙在小河里唱着美妙动听的歌曲，小蛐蛐也赶来凑热闹，水中的小鱼为青蛙鼓掌。小松鼠抱着松子大口大口地吃着。小鸟在枝头筑巢。几只猴子跳起了欢快的舞蹈。蜻蜓在水面上盘旋，突然往水面上一点，产下了自己的小宝宝。

　　“嘭”一声枪响，梅花鹿倒在了血泊中，这枪声打破了森林的宁静。人们大量的`捕捉动物、砍伐树木，动物的宁静的生活过去了，面对的是可怕的人类。不久的将来，这里也许变成了一片荒地，没有一丝生机，再往后，这里就会变成一眼望不到边的沙漠。

　　醒悟吧，人类！地球只有一个，我们不能再破坏她了，她已经在喊痛了……

小学五年级作文篇8

　　上小学时，我最喜欢梅老师了。她是我一二年级的班主任兼语文老师。梅老师长得谈不上漂亮，但她气质优雅，戴着一副眼镜，镜片后面是一双温柔的大眼睛。

　　记得那是一次语文课，老师正讲着课，忽然，微微一笑问：“谁来读读这些词语？如果没有人举手的话，我可要点一个同学来读了。”全班一片安静，没有一个人举手！

　　我环顾四周，发现连平时成绩一向很好的同学也低着头，没人举手。我心想：我的成绩一向就不是很好，又胆小，更不敢举手了！“这几个词很容易的。”梅老师说。我听了，慢慢抬起头来，望了老师一眼，老师也正朝我这边看呢！她的目光中饱含信任、鼓励，好像在对我说：“试一试吧，要相信自己！”这目光，如一阵春风，吹遍了我的全身，使我勇气倍增。

　　于是，我轻轻举起了小手。老师也正好向我这边看过来，目光中流露出欣喜，还带有点小小的吃惊。我站得笔直，同学们也纷纷向我投来敬佩的目光。当我读到“菊花”这个词时，不知什么原因，我把“菊花”的“菊”读成了第三声。同学们一阵哄笑，虽然我知道这不是嘲笑，但我的脸还是涨得通红，就像一个熟透的苹果。

　　唉！我叹了口气，低下头，羞愧得恨不得找个地洞钻进去，心想：这下可辜负了梅老师对我的期望。可梅老师还是表扬了我敢于举手的勇气，接着纠正了我的错误，还要叫我当小老师呢！我听了，真怀疑我的耳朵是不是听错了。迟疑了几秒后，我才确定这是真的，随即立刻抬起头，十分骄傲地大声领读起来。在梅老师的带领下，同学们对我报以热烈的'掌声！老师给了我一个灿烂的微笑，仿佛在说：“噍，你多棒！”我一下子放松了，回赠老师一个更灿烂的微笑。刹那间，我感到有一束阳光照进了我的心里，暖遍了我全身！

　　老师，您鼓励的目光如温暖的春风，唤醒了我的信心：老师，您鼓励的话语如沙漠的清泉，增加了我的勇气。老师，您的教诲之恩，我终身难忘！

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