六年级的作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
今天下午，我们去多媒体教室上课。大家都非常高兴，因为那里特别宽敞、特别明亮，而且还有电脑。
一走进多媒体教室，我们就看到教室前面的大屏幕。老师在上面放映了一幅画。
开始上课了，老师问：“同学们，你们在大屏幕上看到了什么?”大家纷纷举手。老师叫吉荣回答，“有山、树、小溪，还有牛。”老师又说：“很好!那么，你们有看到雨了吗?那是秋雨，细细密密的，随风吹来有阵阵的'香味。今天我们学‘秋天的雨’这一课，来，读一遍!”我们都带着丰富的感情认真地读了起来。老师听了，高兴地说：“上面是校长室，有很多领导在上面工作，听见我们三年一班读得这么好，肯定魂都被勾来了。现在我们把讲水果的那一段读一遍，让他们流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑着回答。“预备齐……”这回我们还带着优美、甜蜜的声音大声地读。读完了，老师更加高兴了：“哇!太好了，老师已经陶醉了。今天同学们的表现真好。”我们大家都开心极了。
多么令人难忘的一节课呀!
六年级的作文 篇2
“同学们，走天通知大家咱们要去心梦岛屿游乐园秋游，有那个同学没有做好准备！”荷天秤说，“当然，既然是要秋游，就要写一篇游记，大家都入团了就说明大家已经不是小孩子了，那么就写1000字的游记吧。”全班一片哗然，梅双子也在其内，最淡定的人就数梅双鱼了，谁让她是这么一个天才学生的啊！
上了去心梦岛屿游乐场的巴士，车上的说话声连绵起伏，只有两个人没有说话，一个是梅双鱼，一个是梅双子。事实上，她们也在说话，不过她们在心里说就可以了，因为她们心灵相通啊，她们俩都知道对方在想什么。“双子，游记你打算写些什么啊？”后排传来的一个清冷的声音打断了双鱼和双子的`“对话”。梅双子无奈地说：“我也不知道啊，只能到家看看双鱼些什么我套用一下了，百合，你的打算呢？”百合摩羯痛苦地说：“你真好，还能抄作文，我只能自己回家苦思冥想去了！”她们就这样你一句，我一句得聊着。不一会儿就到了心梦岛屿游乐园，中学生们看来的天堂。
一下车，这帮同学就往“棒棒糖大转”盘那里跑，在那里值班的竟是一个外国人，他对这些学生们说：“Hi,children，you must fill out this form！”同学们都懵了，这是什么意思啊？看着这些同学一脸茫然，这个外国人也十分着急，这时传来了一个声音：“Don’tworry！”这句话当然是天才梅双鱼说的了，接着，她对同学们说：“他说想玩这个‘棒棒糖大转盘’就要填这个表，这是规定，又不是第一次来，听不懂有什么关系吗。”同学们点点头，争先恐后的去填这个表（除了百合摩羯）。填完表，双子对双鱼说：“妹妹，我要得到马戏团四人票，你呢？”双鱼说：“姐，既然你要马戏团的票，我就要演唱会四人票。”“很无聊诶！”百合摩羯拿着手机懒洋洋地说。
“走啦，百合，你看着我玩也是一样的啦。”双子“恳求”百合摩羯和她一起玩。百合摩羯只得无奈的跟着双子去了游乐区。双鱼则去找桃天蝎：“天蝎，你陪我去玩吧，好姐妹，对不对？”天蝎当然受不了双鱼这幅模样，也很无奈的跟着双鱼去了售票处去买票了。
“嗯……碰到10个碰碰车就可以得到20个蓝色棒棒糖。”双子自言自语道。“站在旋转木马上，全程不尖叫，就可以得到20个粉色棒棒糖。”双鱼读了一遍游戏规则。“开玩喽！”操控室的阿姨发话了。“双鱼，你没事吧？”天蝎担忧的问道。双鱼却是淡定地摆了摆手。双子那边已经撞了7辆碰碰车了，正在玩手机的摩羯忍不住了，问：“双子，什么时候完啊？”双子笑着说：“百合，再等一会儿，还有3辆！”说着，她就撞到了3辆车。百合摩羯看了以后说：“双子，OK了吧？”双子拿着20个蓝色棒棒糖，跳着说：“这个OK了，还有别的呢！”再看双鱼这边，双鱼也正拿着20个粉色棒棒糖跳呢！
“百合，去玩海盗船吧！”双子赖着百合不松手了。双鱼也正赖着天蝎说去海盗船哪儿玩呢！她们4个一块到了海盗船的前面。“站在海盗船的头部或尾部，全程不尖叫，就可以得到蓝色棒棒糖和粉色棒棒糖各50个。”双子和双鱼异口同声的说道。说完，这俩人就开始分工了。双鱼站在海盗船的头部，双子站在海盗船的尾部。游戏开始了。“呀呼，双鱼，很有趣吧？”桃天蝎随着海盗船的节奏，说出了这番话。双鱼拼命的点头，把双子给带动了，他们觉得越来越有趣了！终于停下来了，她们两个都得到了100个棒棒糖。互相交换了一下。双子有120个蓝色棒棒糖，双鱼有120个粉色棒棒糖。这些棒棒糖刚好可以抽奖。
“抽奖去喽！”双鱼蹦跳着说。双子把120个蓝色棒棒糖交给了马戏团的负责人，双鱼把120个粉色棒棒糖交给了演唱会的负责人。“Yes，抽中了！”双鱼和双子异口同声地说。接着她们去看了马戏团的表演和演唱会的表演，度过了一个愉快的秋游。
六年级的作文 篇3
1937年8月28日凌晨四点，上海火车站里挤满了准备去逃难的人们。他们有的拖着沉重的大包，有的提着软鼓囊囊的小包，还有的抱着自己的孩子。
这时，神情严肃的小男孩一家三口到达了上海火车南站，他们和其他人一样提着大包小包，坐到了等候椅上。火车站里人山人海，个个神情严肃，毕竟这不是出去快乐地旅游。
突然，火车站的防空警报响了，火车站里的人开始骚动了。人们先是像没头的苍蝇似的到处乱跑，甚至都扔掉了行李，一个劲地往准备出发的火车上挤，不管他们手里的`车票能不能与这辆车对应起来。有的刚上车就被别人拉了下来；有的刚从角落里钻进去，可又被别人一把拽了出来；有的火车上的人还不知道敌军飞机来了，就准备下车，可又被准备上车的人们挤了回去……接着，有人慢慢镇静下来，躲在椅子下面，许多人也模仿他们，纷纷钻到椅子下面。
轰隆隆的声音越来越响了，鬼子的飞机离火车站越来越近了。只听见猛烈的几声爆炸声，鬼子的炸弹在火车站房顶飞溅开来，有很多人被炸飞了……爆炸声此起彼伏，地板上横七竖八地躺着很多尸体，有的地方有一条腿，旁边有一只胳膊，远处还有一根满是血的恐怖的大拇指；再远处，还有一个眼球在地上滴溜滴溜地转，它的主人侧着身子，头已经没了，脖子旁还有一片片的头骨……
小男孩一家三口躲在墙角边，炸弹不断地在他们身边爆炸。突然，他们躲藏的地方上空的天花板塌了下来，小男孩爸爸用力一推，这力气特别大，竟一掌把小男孩推到了铁路上，但他们自己却被水泥块压住了。
“呜呜……”小男孩独自一人坐在铁路上哭泣。因为他失去了最亲爱的父母，他再也不会回到爸爸妈妈温暖的怀抱，再也不会得到无微不至的照顾了！这可恶的战争！
六年级的作文 篇4
老师上课的时候为什么要拿杯子、水、茶叶呢？难道是老师要泡功夫茶？我一看到老师手上的水就口渴极了，我舔了一下嘴唇就更口渴了，好想喝啊！
果 然，老师真的泡茶了。只见老师先坐在椅子上，身体立得直直的。然后，她用左手拿起杯子，右手放在茶叶盒上，想把盖子打开。可是，老师怎么也打不开盖子。她 就垂头丧气的，眉头皱起，嘴也是翘起来的，说：“哎，我怎么打不开呢？”她又把手放在茶叶盒上，使劲儿一拉，盒子开了。她高兴地说：“哈哈，我终于打开 了。”说完便把盖子放在茶叶盒的右边。接着，她便伸出右手抓了一小撮茶叶，说：“我怎么抓了这么一点点啊？”老师又垂头丧气了，眉毛皱起来，嘴巴扁着。她 又抓了一大撮，说：“这下够了。”又开心地笑了。然后，她把茶叶放进了杯子里。又把装有水的`杯子拿起来，把里面的水倒了进去。瞧，可爱的茶叶有的浮了上 去，有的沉了下去，似乎茶叶在“跳舞”。过了一会儿，茶叶有的慢慢张开，变成了黄色。有的茶叶还是没变，好像在说：“水湿太冷了，我怕着凉，所以我不想出 去。”还有的变成了青绿色。我又闻了一下，感觉味道有点苦。我又尝了尝，味道苦香苦香的。
啊，今天的茶真好喝啊！
六年级的作文 篇5
我最喜欢的花，是向日葵。
向日葵的花朵大大的，中间是圆圆的花盘，里面有一排一排的浅黄色的`小花朵，花盘外围还抱着一圈金黄色的、长长的花瓣儿，非常漂亮。等成熟以后，花盘中间的小花朵们就长成了一排排的葵花籽儿了，我最爱吃了。
向日葵和太阳是一对好朋友，向日葵的名字就是从这儿来的呢！太阳每天从东方升起，从西边落下，向日葵的花盘也跟随着太阳转？？早上花盘朝着东方，中午仰着脸朝上，下午就朝着西方了。你看，向日葵和太阳的友谊多么让人感动啊！
去年，我和妈妈在学校的墙边种了几棵向日葵，我经常去照顾它们、观察它们，还写了《向日葵观察日记》呢！
你喜欢向日葵吗？
六年级的作文 篇6
俗话说的好，不到长城非好汉，今天，我终于登上八达岭长城。
今天下午，我们乘着大客车来到了八达岭脚下。当导游问我是爬上去还是坐滑车时，我和几个小伙伴毅然决定：自己爬上去！因为我们觉得；爬上去，才能当上真正的好汉！
我们来到山脚下，开始登山了。沿着蜿蜒的道路，我们一边爬，一边照着相。望着一望无际的长城，心里思绪万千。轻轻抚摸着古老的墙壁，我仿佛看到了劳动人民正在修建长城的.情景。这，就是经过几千年风吹雨打的长城。我真想忍不住大喊一声：长城，我爱你！长城，我来了！
回到现实中来，我们又开始爬长城了。我们兴高采烈地爬呀，爬呀，忽然，我们碰到了一段很陡的路，大概比天都峰还陡。我们一边爬，一边喘气。实在累得不行了，我们便在栏杆上坐着休息一会儿。凭着这样的毅力，我们终于爬上了八达岭长城的最高点——高888米的好汉坡。在好汉坡上，我们相互击掌，尽情拍照，丝毫没有在意刚才的疲倦。最后，我还领了一张好汉卡。望着好汉卡上不到长城非好汉的字样，我不禁大喊一声：噢，我终于登上长城喽！
【六年级的作文】相关文章：
六年级的作文11-16
六年级的作文11-17
六年级的作文11-17
六年级的作文11-17
六年级的作文11-17
六年级的作文11-18
六年级的作文11-18
六年级的作文11-18
六年级的作文11-18
六年级的作文11-18