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三年级的作文300字
在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的三年级的作文300字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
三年级的作文300字 篇1
以前都听别人说“下雨了!蚂蚁要搬家了!”,今天早上我因为起得早,所以看见了罕见的蚂蚁搬家事件。
早上起来,天上乌云密布,看来又要下大雨了。我刚走到楼下,却见台阶下有一大片黑乎乎的东西在缓缓地蠕动,我怀着好奇心走近一看,哈!是一大群蚂蚁呀!只见这些蚂蚁三五个一伙的`扛着米粒、面包渣子、肉松渣子,正往台阶方向赶呢!我用手指碰了碰其中一只小蚂蚁,它吓得四处乱跑。我心想:你们这些胆小鬼,这是要去哪里呢?不由得对这些蚂蚁起了戏弄之心,随即找了一些小石子把它们围住,看它们这下怎么走!可小蚂蚁们并不慌,竟从一些小小的缝隙找到了出路,继续赶向台阶。这时天上下起了毛毛细雨,它们加快了速度,一直爬到了屋檐下雨淋不到的地方才停下来。我好奇地问哥哥:“你知不知道小蚂蚁为什么要爬走呢?”“因为蚁穴在地下,下大雨会被水淹的,所以它们要搬到高地避雨呀!如果不搬走会被淹死的呀!”哥哥耐心的向我解释。我恍然大悟,原来蚂蚁还是小小天气预报员哩!
三年级的作文300字 篇2
他,戴着一副天蓝色的眼睛,眼镜后装着一双炯炯有神的眼睛,一闪一闪的,像天上的小星星。
我的'哥哥是一个伟大的“小博士”。每当我遇到难题时,他都会耐心地给我讲题。那次,王老师给我们布置了一道难题,可我左算右算都没有算出来,正在这时,“小博士”来了,我高兴地抱住了他:“小博士,我有道题不会,你教教我。”然后,我们便坐在椅子上,哥哥认真地讲起题来,他左手指着那道难题,右手拿笔勾画出了重点词语,一边勾画,一边讲,可我却怎么也听不明白,我没有信心:“我真笨!”我以为哥哥会生气,可他却摸着我的头,亲切地说:“没关系,慢慢来,我多讲几遍,只要你认真听,一定会明白的。”说完,他继续给我讲,不厌其烦,我一直认真听,终于,我明白了。
这就是我耐心的哥哥。
三年级的作文300字 篇3
一天,文具盒里的铅笔、橡皮、直尺吵起架来了。
铅笔说:“我应该当你们的头,你看,主人拿我写字,如果没有我的话,主人就不能写作业,记录笔记了,我的功劳最大,应该是我当头!”
橡皮听了,怒气冲冲:“你算什么?!我可是来擦写错了的.字的,你能吗?如果没有我,作业上就会错字连天,告诉你,我的功劳可大着呢!我应该当你们的头!”
直尺听了,挺不服气,说:“哼!应该是我当头!数学课上,老师吩咐同学们用直尺画正方形、长方形、直角、锐角……多得不得了啦!没有我,画得好吗?所以,我是头”
“我当头!”
“我当头!”
“我当头!”
铅笔、橡皮、直尺吵得没完没了,不可开交。
这时候,在一旁的铅笔说话了:“做头要有所有的本领,你们谁能又擦,又写,又可以画直线?尺有所短,寸有所长。”
听到这里,铅笔、橡皮、直尺都惭愧地低下了头,一言不发了。
从此以后,它们再也不吵架了,行睦相处了,再也没说谁当头的事了。它们尽心尽力地为主人服务。
三年级的作文300字 篇4
我的心愿是长大能当上一名优秀的人民教师。
假如我可以瞬间穿梭到我当上老师的那一天,那么,我要当一位这样的老师:上课非常有趣,我会把不同的算式用学生们最喜欢的形式来写题。我还会晚上不布置作业,让同学们回家可以自由的、轻松的、放心的玩。我还会定时办一次水果paryt,让同学们带上几个自己喜欢的水果,与好朋友一起分享。
我还不会到快下课的时候说下一节课会提问,这样才可以让不会的同学知道自己有充足的'时间来思考。另外,我不会用凶巴巴的眼神看学生,这样才可以让学生们有内心充满阳光!
如果我讲一道题,我会慢慢地、仔细地讲,不会直接把答案说出来,这样是不负责任的。
我还会以奖励的方式来鼓励学生,我可以准备点星星,上课认真听课加一颗,回答问题正确加一颗,下课不打闹加一颗,拾金不昧加两颗,按时完成任务加两颗等等。我还可以让学生够10颗星星换一个大拇指,五个大拇指换一面小红旗,两面小红旗就可以换一张奖状啦!这样可以让同学们互相挑战,让同学们爱上学习。
不知道我的梦想会不会实现呢?但我相信,只要有愿望,只要努力,就一定会实现!
三年级的作文300字 篇5
校园是一张洁白的纸。
春天,春姑娘拿着一支笔,画着她的粉丝——迎春花。迎春花画好了,像笑脸,“纸”看了,也笑啦!她的笑脸也像迎春花那样美丽。
夏天来了,夏姑娘拿着彩笔画起大树,大树画好了,像遮阳伞,遮着太阳,小花又有了活力。“纸”觉得凉快了很多,真快乐呀!
秋天来遮阳,发现白纸,开心极了。拿起笔,画起落叶,黄黄的.,像金色的地毯。一走上去,落叶就为我们奏欢迎曲。沙沙沙、沙沙沙,真好听。“纸”享受的听着,它真喜欢这样几位伟大的“演奏师”。“谢谢。”它在心里说。
冬天来听乐曲,冬伯伯也发现了“白纸”,他画了一些小朋友,正开心的玩雪:有的打雪仗,有的堆雪人,还有的正在抱雪,小朋友就是坏,老用雪让人家小朋友摔一个大跟头。冬天一看,乐啦!他喜欢这种场面。“纸”也开心,它和冬天一样。
这就是我的校园,一个春、夏、秋、冬都留过画作的地方。
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