一年级作文

[优]实用的一年级作文9篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的一年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级作文 篇1

　　妈妈的爱XX年，我们全家来到北京时，正值盛夏，大家欢欢喜喜的走在王府井大街上，我兴高彩烈的东摸摸西看看，一会儿蹦到大街上，一会儿跟石人照相，玩得不亦乐乎，丝毫不知道危险即将来临。突然，一阵由远而近的脚步声急促的响起，又听一声大喝：“站住！”我一看，发现一个持刀的'歹徒在前面向我们跑来，后面两个警察穷追不舍。我彻底呆了，那副呈现在我面前的图画给了我一个“透心凉”。

　　就在这千钧一发之际，妈妈一把紧紧的抱住了我，连声说：“别怕，别怕！”并把自己的背部对向持刀的歹徒，呀！她宁愿自己受伤害，也要保护我！我哭了，泪水从脸上流到了嘴里，咸咸的，苦苦的，终于，在离我们仅一米远时，歹徒被英勇的警察抓住了。妈妈长长的吐了一口气，松开了我。再看她那一片衣服，早已被泪水所浸湿，出了一身冷汗。我深深地体会到，母爱是温暖的，是无私的！我以后一定要好好学习，回报妈妈的爱。

一年级作文 篇2

　　我是一株小草，身材矮矮、细细嫩嫩的`，我住在美丽的花园里。

　　每天早上太阳升起时，我会先做做运动让自己更健康，等太阳高挂天空时我会努力吸收阳光，让自己更强壮。

　　我的个性很活泼善良，生气时会怒发冲冠，开心时就兴高采烈，我希望大家可以多多爱惜小草，也希望狗不要在我身上大便，让四周环境可以更整洁。

一年级作文 篇3

　　我日日盼，时时盼，终于把今天给盼来啦！今天是几号啊？六月一号呀，儿童节耶！

　　今天上午学校里有游园活动，昨晚我睡都睡不着，就盼今天啊，8点多了，茅老师让我们先玩自己班的，我们班的活动是顶上功夫，就是顶装有水的.水杯，我站在一旁，看着一个又一个同学过了这关，终于轮到我了，我用杯子试了一下，妈呀差点掉下来了，加油！我小心翼翼的把水杯放在头顶上，迈开第一步，呼！第一个凳子过了，加油，争取满分，我慢慢走，呼！只剩下最后一个，我先调整了一下杯子的重心，小心翼翼的跨了过去，要明白，许多英雄都死在了这里，当心，当心，耶！过了。

　　下一个就是双龙戏珠了，双龙就是筷子，夹弹珠，半分钟十个！

　　妈呀，这忒难了，算了能夹几个就几个，可是这队也长啊，没办法，等呗。十分钟过去了，终于轮到我了，开始啦，我夹啊夹夹啊夹，终于夹到了十三个，十分！耶！过了。

　　还有一个，那保龄球也忒抠门了，一个都没中，我上个儿童节这玩意也是鸭蛋，这次又是鸭蛋，悲哀！

　　上午过得太快了，一眨眼我10关都玩了，59分，呃……………。这也太低了，没关系下次继续！同学们节日快乐！

一年级作文 篇4

　　下课了，小军发现自己的新橡皮不见了。小军就在教室里到处找自己的橡皮，他找呀找，就是没找到。

　　小军坐在位子上想呀想，该怎么办呢？这时，一群同学跑过来问：“小军，你怎么了？”小军说：“我，我，我，我的新橡皮不见了。”他说着说着就哭了起来。同学们说：“不要哭，我们帮你找。”同学们在教室找橡皮，找呀找，就是没找到。

　　同学们都拿了一块自己的橡皮准备给小军，同学们正在对小军说话的时候，有一个同学在地上捡到了小军的`橡皮，于是，他跑过去问：“小军，这块橡皮是不是你的？”小军走过去看一看说：“这块橡皮是我的，谢谢你”！那位同学说：“不用谢！”

一年级作文 篇5

　　教学目标：

　　1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。

　　2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。

　　3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。

　　教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。

　　教学难点：区分长方体和正方体。

　　教具准备：投影 实物

　　教学过程：

　　一、创设情境、初步感知认识体。

　　(一)感知“体”

　　教师出示袋子(内装铅笔、苹果、书、魔方等)。

　　师：小朋友们，今天老师带来了很多神秘的东西，你们想不想知道是什么呢?(想)

　　师：但是，老师要给大家提一个要求，不能看，只允许用手摸，摸到一个物体，先描述一下它的形状，再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?

　　师：我发现他们都要先摸一摸物体的形状，再判断它是什么，可见物体的形状很值得研究，今天我们来认识一些物体的`形状。

　　出示课题：认识图形。

　　生齐读课题。

　　(二)建立模型

　　1、分一分

　　师：同学们的桌上有许多物品，都是我们生活中常用的，是我们的好朋友。今天我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作，把这些物品整理一下，分一分类，注意，要把形状相同的分成一类。(小组合作)

　　2、反馈分类结果：学生把这些物品进行分类，汇报分类结果。

　　师：看来，同学们分得差不多啦，谁愿意说一说你们组的分类结果。

　　同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?

　　3、命名：

　　师：我们已经把它们分类，再给每类形状起个名字好吗?先在小组内说一说。

　　师：请小组派一名同学选择一种形状，说出它的名称，教师板书名称。

　　那么，我们数学上叫这几种图形为立体图形。

　　4、抽象直观图：教师说名称，再出示相应的立体图形的正视图，贴在名称上面。

　　二、操作体验、加深感知“体”

　　1、师：我们知道了每种形状的名称，现在来感受一下每种形状的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里，看一看，摸一摸，滚一滚，玩一玩，等一下老师请你来说一说你的感受。(如：长方体：长长方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。正方体：四四方方，有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。球：圆圆的，在平地上能自由滚动。)

　　2、师：同学们说得真好，我们一起来读一读。

　　3、师：那么立体图形在我们身边非常地常见，你能不能找一找身边的立体图形呢?

　　三、闯关练习，分辨图形

　　师：看来，同学们都学得很好，我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关，有信心吗?(有)

　　1、师：第一关：分一分。下面这些图形比较凌乱，我们来分一分。

　　2、师：同学们真棒。接着看第二关：判断一下这几个图形，哪个是正方体，在方框里打 。

　　3、师：我们的图形朋友失散了，我们来帮一帮它们找朋友吧!

　　4、师：同学们，机器人也来找我们帮忙啦，请拿出我们的答题卡，帮助机器人数一数每种图形各有多少个。

　　5、师：同学们学得真好，我们来闯最后一关了，请按要求填一填。

　　6、猜谜语。

　　四、总结： 通过这节课的学习，你都认识了哪些新朋友呢?

一年级作文 篇6

　　但老师是我小学一年级的老师。她不仅对我们的要求非常严格，而且还很凶，经常批评我们班同学，大家都不怎么喜欢她。直到有一天，有件事情改变了我对她的看法。

　　那个冬天的早上我起晚了。因为害怕迟到，所以我连早饭都没吃就急忙赶去学校。

　　第一节课是但老师的'课，她讲了一个非常有趣的小故事。我却一点儿也没听进去，满脑袋都只想着吃的东西了，什么面包啦，什么油条啦，等等……想着想着我不禁睡着了……

　　“刘泽瑾颐！”但老师发现了我的异常，把我叫了起来。“请你把故事复述一遍！”我被但老师那“女高音”给惊醒了，猛地一下子站了起来，但又不知道该说些什么。我的同桌提醒我要我复述故事。正当我左思右想的时候，突然，“咕咕，咕咕！”我的肚子开始叫起来，同学们不禁都笑成一片，只有但老师皱起眉头，严厉地对我说：“你上课睡觉，还发出一些怪声音，给我站在后边去好好反思一下！”听到这里，我不禁委屈地哭了。课后，但老师向我的家长了解情况后，不仅买了面包和牛奶给我，还在班上公开给我道歉，说不应该不分青红皂白就批评我。面对着老师诚心的道歉，我又一次哭了。不过，这次流下的是感动的泪水……

　　回想起来，但老师在那三年里对我付出的一切，都给我打下了坚固的基础。正因如此，我才会有今天如此可喜的成绩。谢谢您，但老师！

一年级作文 篇7

　　伴着街道里的阵阵鞭炮声和巷子里传出人们的欢笑声，我们迎来了新的一年。

　　每逢春节，小孩子往往是最兴奋的，然后不仅仅有可口的饭菜还有长长的假期。我也不例外，期盼着春节。大年初一，收到压岁钱的那一刻是我最高兴的。揣着压岁钱四处去拜年的情绪是无法言语的快乐，我时不时拿出压岁钱数一下，美滋滋的想这些钱能够买多少糖果和小啦。

　　拜完年后，我们一大队人马“兵分三路”，爸爸妈妈他们一块去二伯家聊天去了，哥哥姐姐们相约上山去了，只有我和雨雨面面相觑，不明白去哪，最后我提议去找其他伙伴玩，我们几个小孩子到处瞎逛，四处都充盈这人们喜悦的拜年声。家家户户门前的春联也将人们的脸蛋映得红红的，我们几个去浮来山玩了一会，人山人海的，我们几个“小个子”都被埋没在其中了。然后一路上遇见好多卖小吃和玩具的，我们也买了许多，几个人你抢我的，我抢他的，玩的不亦乐乎

　　时间不知不觉就到下午了，与几个小伙伴分别之后我就回了家，回家便见到妈妈和姐姐在包饺子，我一撸袖子，大吼一声：“我来也！”妈妈笑着说：“恩，好的，都来帮忙，快去洗手吧。”我洗完手也加入了包水饺的`大军中。不一会，一排排的水饺便做成了，只见一个个水饺都挺着个大肚子，整装待“下”啦。晚上吃着自己包的水饺，心里那高兴劲就别提啦。然后过了一会，听到外面阵阵烟花炸响声，我按耐不住激动的情绪跑出去观看，只见一颗颗爆炸的烟花像一朵美丽的莲花在空中展开花瓣，光芒四射，灿烂无比，夜空顿时变得光彩夺目

　　送走了难忘的旧岁，迎来了新的一年，20xx年是狗年，我相信在新的一年我定能够学习进步，实现自己的愿望。

一年级作文 篇8

　　随着社会不断进步，我们的科技也越来越发达。从蒸气火车变成了动车，从扇子变成了空调，电风扇等。

　　60年前的砖瓦房变成了一座座高楼，坑坑洼洼的小路变成了宽敞平坦的大马路。

　　在过去的年代里，因为粮食十分紧缺，所以国家实行的是计划经济。当时人们往往以胡萝卜充饥。随着改革开放，人们不仅能吃饱，还能吃好穿好。现在大家有营养丰富的蔬菜，有各种各样的小点心，这些变化使大家变得更加健康。

　　在爷爷奶奶的小时候，没有好的`校园，上学用的黑板，只是一块普通的木板，粉笔是烧过的碳，有的人想上学也上不了，从小必须干粗活，烧水煮饭。再看看，我们现在有一个宽敞的教室，舒适的桌椅，方便教字的多媒体电脑。有专门的音乐班，有供大家了解现代知识的电脑室，有丰富的图书等。我们现在的生活跟过去的生活比，差别真大啊!

　　作为一个21世纪的小学生，我对祖国的变化感到无比的自豪，所以我们要好好珍惜现在的生活，好好学习，天天向上。

一年级作文 篇9

　　生命的流程中，我们无时无刻不在挥手道别，与人，与事，与心情，光阴荏苒，往事如歌，止不住的是那无情的岁月轮回。心灵的匣子，装入的不仅仅是所钟爱的人与欢声笑语，也有眼泪，也有伤痛，这些回忆，保留越久惆怅越浓。我们渴望如智者所言把孤单丢弃在昨天，把微笑带到今天，但是，所有的不快真的能如此轻易地脱落出我们记忆的轨道吗？

　　其实，没有什么可以留得住，因为，我们根本不必挽留。沉湎于旧日的怀念，明日鲜红的骄阳永不会升起；哀叹于昨日的失败，心灵的.天空甚至承担不起一弯月牙之缀，迷恋骸骨，最终只有“自欺欺人”甚至徘徊不前。

　　“路漫漫其修远兮”，嗟昔日，实为枉然，人不可能一辈子重复经历过的风雨，何不将目光聚焦未来，张开双臂迎接明天。

　　前方有更美好的风景，我们前行的双脚了无羁绊——生命就是这样。

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