一年级作文

时间：2024-01-09 12:22:27 一年级我要投稿

一年级作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的一年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

一年级作文

一年级作文篇1

　　深谷幽涧，淙淙流水，鸟啼转，花吐艳。此曲只应天上有，人间难得几闻回。——题记

　　城市，已被尾气包围，噪音让大地都颤抖。我经不起如此负荷，终日在感冒中度过。我多么渴望山林，山林清新的空气，山林中雨后清风的气息。上上个星期，我终于又一次，来到山林，换气。

　　那真是很热的天气，刚走汗珠就往下冒。不过能呼吸呼吸这里的空气，也算值了。放眼望去，遍地是绿色，让我的双眼感到惬意与舒适。清晨的露珠还没有消失，一闪一闪的折射着太阳的光辉。小径很窄，只能让一人通过。山风夹杂着山林特有的气味拂过，倒是凉爽了不少。

　　很快，就进入了山林里。两旁都是高大的树木，遮挡住了阳光。所行之地，处处阴凉。不过在一棵棵树之间，也有丝丝缕缕的阳光从缝隙中透射进来，在地面上形成了点点光斑。在缝隙多的地方，那些光斑聚在一起，形成了一张独特的光网，互相辉映，晶晶亮亮，好似浮生之河一般。走的是天然石阶，我不忍心走到那几张光网之上，不忍心破坏自然独特的美感与韵味。只是轻轻悄悄的挪动脚步，往旁边绕走。欣赏，但不破坏。

　　不知走了多久，我的双脚已经麻木了，只是机械的一步一步往前走。做着不知已经做过多少遍的动作，拂去汗水。这让我遥想起了在八百米的赛场上，最后一圈的机械狂奔。是不锻炼让自己变得迟钝了吗？还是另有原因。我有些自嘲的想着。这里的百脚蜈蚣很多，在石阶上爬来爬去。我一不留神，就踩死了一只。虽然它们有点恶心，却是这里的主人。而我们这些外来的入侵者，扰乱了它们的生活。也许，没有人类痕迹的山林，才称得上自然吧。

　　山中有一股特别的气息，很好闻。树上有，草上也有。花吐芬芳，沁入心脾。让一颗烦躁不安的心，霎那间安静下来。我愿化为这山中的一草一木，聆听水的声音，闻嗅山的气息，守护深山中的`香巴拉。这里的一切都如此和谐，保持着它们千百年来不变的规律。但也许有一天，人类会把这里踏平。千年山林，毁灭不过短短数日即可。随之消逝的不仅仅试着山林中的一切，还有人类赖以生存的清新空气。这样，灭亡不过是早晚的事吧。

　　突然，从深山中传出了清脆的鸟的婉啼：唧——喳——叽——咕——

　　声音渐渐远去，远去……

　　我听见了山林最后的呼唤。

一年级作文篇2

　　大家总是赞美牡丹的美丽、篱菊的勇斗西风……但是你们可曾想过，自然界除了这些“精英”之外，还有更多的花草在默默地无私奉献着。其中被冠为生命力顽强的仙人掌就是其中之一。

　　生长在沙漠里的仙人掌的形象是朴实的。深绿色的肤色，不能与缤纷的花叶相比；肥胖臃肿的身躯，也比不上名花的婀娜多姿；身上没有美丽的衣衫，也没有出头露面；闻不到花香，却染上一身黄沙；得不到和风的抚慰，却乐于埋头苦干。

　　然而，仙人掌终有顽强的生命力，又怎么会在众多生命顽强的植物中被墨西哥人选中，成为墨西哥的国花？

　　试问：是谁在替横渡沙漠的`人解渴？是谁使口干的人得到了水分的补充？对，是仙人掌。在各种特殊情况下，许多人会横渡无边无际的大沙漠，而仙人掌则主动供给水分，让口渴的人割破自己的皮肉解渴，难道这不是我们常说的无私奉献精神？

　　“给予比得到更好！”只要社会存在一天，我们就像在沙漠中口渴的人离不开仙人掌的水分一样地离不开爱心。我还是那句老话：“给予比得到更好！”让我们向仙人掌学习，献出自己的一份爱心去无私奉献吧！

一年级作文篇3

　　中午的时候，妈妈说要包饺子。我听了，高兴极了！

　　于是，我拿起饺子皮报了起来，可是，我怎么包也包不好，爸爸妈妈说：“你这孩子，怎么一边包，一边掉啊！”后来，我才恍然大悟，那个时候，我们的笑声传得很远很远。

一年级作文篇4

　　今天是双十一节，晚饭后，我和爸爸妈妈去超市买东西。

　　天空中下着毛毛细雨，伴随着一阵阵冷风迎面吹来，我揉了揉冷僵发紫的面颊，刚走到超市门口，看到了一个披着零乱的长发、身穿破旧衣服的乞丐，他全身湿淋淋的，依靠着墙角，四肢用力的.蜷缩成一团，仍在不停地发抖。街上的行人来来往往，似乎当他不存在一样，这时，几位漂亮的阿姨从他身旁走过，捂住鼻子劲直往前走。乞丐伸出了冷得发抖的双手乞讨：“给点钱吧，我又冷又饿。”其中一位阿姨“呸！”的一声跑开了，看到这种场面，我的心情就像打破的五味瓶一样难受：他又冷又饿原来够让我怪可怜的，那位阿姨不给钱就罢了，干嘛还要那样对他呢，我不由的从口袋里掏出了20元钱递给了他。“快去买吃的吧，别在这儿感冒了”。他的样子着实让人觉得可怕，但我不知从哪儿来的勇气，带着哭腔对他说话。或许是怜悯和同情促使我这样做的吧。他接过钱并起身鞠躬道谢，顿时，我为之一惊，真没想到他会有这样的举动，与起那位阿姨相比，这乞丐“漂亮”多了……

　　好不容易等到的双十一节，虽然没了20元钱买东西，但我仍觉得非常开心！我多么希望有更多的人“赠人玫瑰，手留余香”。

一年级作文篇5

　　儿子的期末考试成绩出来了：语文100分，数学96分。老师说本次一年级的语文试卷、数学试卷都偏难，儿子考得已经很不错了，位居班里的前几名。

　　但儿子明显很不开心，撅着小嘴，眼眶里也已湿润。（相比考前的几次模拟测试，这次的96分出乎意料的低。）儿子考完试曾急切地向我询问几道难题的答案，儿子全部都做对了，当时的他是那么的欢呼雀跃，与现在的她形成鲜明的对比，也许是希望越大失望越大吧！

　　我现在的首要任务就是帮儿子找出错误，消灭错误。打开试卷，说实话，当时我的心里莫名地升起一股怒火：儿子的难题全部都做对了，唯一的错误竟然是连错了几道口算题，口算题怎么会错呢？当时我差点把儿子批一顿，但看着儿子懊悔的神情，我先平复了一下自己的心情。儿子难题全部做对，说明儿子做题还是比较认真、细致的'，至于口算题，在平时的做题中，我几乎没见过儿子口算题出错，也没刻意进行过这方面的训练，这到底说明了什么？

　　孩子奶奶在一旁劝儿子：“小宝贝儿真聪明，难题全部都做对了，只不过粗心算错了几道口算题，没事儿，下次认真点就行了。俺家的子峻真棒！”儿子现在已经不那么伤心了，但是我不能让粗心成为孩子的借口，粗心永远不能成为做错题的堂而皇之的理由，最做题最终的原因应该是三个字——不熟练。计算题虽然简单，但他是学习数学的基础，必须熟练掌握才行。我该怎样向孩子说才能既不伤害孩子，又让孩子自觉认识到自己的不足，并积极想办法克服呢？

　　妈妈：宝贝儿，你还记不记得我们之前读过的那个成语故事《熟能生巧》？

　　儿子：记得，在《昆虫王国》的最后面，还是我自己读完后，讲给你听的。

　　妈妈：那位老爷爷取出一枚圆圆的方孔铜钱，平放在油葫芦的口子上，然后从油桶里舀出满满一勺油，高高拿着，往铜钱的钱眼里倒。

　　儿子：老爷爷倒出的油像一条细线，全部进了油葫芦里，并且铜钱上竟然连一丁点儿的油星子都没沾到。

　　妈妈：人们都惊呆了，以为老爷爷是神人，其实。

　　儿子：哎呀，老爷爷不是神人啦，老爷爷只不过是做多了，熟练而已。

　　妈妈：是呀，即使再难的事情，只要我们坚持不懈地练习，日久天长，必定会熟能生巧。那么，你的口算题出错仅仅是因为粗心吗？

　　儿子：不是，是因为我平时练的少，不熟练。妈妈，你每天都给我出些口算题，让我把它练熟练，好不好？

　　妈妈：宝贝儿，你真是妈妈的好儿子！

　　儿子：妈妈，我还要多读书、多写日记，这样我做阅读题和写作文的时候，一定会更熟练，对不对？

　　我高兴地一把抱住儿子，紧紧地抱着因为儿子的懂事，因为儿子的领悟力、理解力，因为。

　　我深信：我的儿子一定能熟练掌握各科知识，并能巧妙地灵活运用！宝贝儿，你一定会是最棒的！加油！

一年级作文篇6

　　在一年四季中，我最喜欢的是夏天，因为夏天景色怡人。

　　在夏天中，我最喜欢的是迷人的`绿。小草像片片碧绿的地毯展现在我的眼前，绿得像翡翠，绿得像碧玉。微风习过，小草好像对你满意地点点头，有时还向你鞠个躬，好像对你说：“欢迎你的到来，希望我能带给你快乐”。

　　在夏天中，我还喜欢芙蓉花和夫妻海棠。它们开的每一朵花，犹如万绿丛中一点红。芙蓉花是粉红色的，呈伞形。夫妻海棠是桔色的，呈翅膀形，好像一个天使在花蕊中长大。

　　俗话说的好：花再美，没有绿叶配也不美，叶子是少不了的。花的叶子有很多种形状：有针形、水滴形、椭圆形……

一年级作文篇7

　　今天是我们学校春游的日子。来到了海珠湖平原，同学们首先铺报纸，然后才拿出零食出来吃。在分享食物的时候，我们都自觉地邀请小伙伴来吃。我们吃了香喷喷的的鸡翅、可口的`香肠和午餐肉、还有香香的水果糖。

　　我们都吃得津津有味。同学们都说：“好吃！我心里很高兴：与同学分享食物是一件快乐的事情。这真是一次快乐的旅行！

一年级作文篇8

　　最近天气很热，我和爸爸常常去龙宫游泳。

　　昨天，我对爸爸说："我们下个星期去游泳吧！”这时坐在一边的妈妈一脸严肃的.表情对我和爸爸说"以后不能去龙宫游泳了！"我问妈妈"为什么呀！“妈妈说"有一位像你一样大的一个人淹死在游泳池里了！”所以在这里我要提醒各位不要去深水处玩耍！

一年级作文篇9

　　大部分学生而言，课间十分钟是非常宝贵的活动时间。然而，课间十分钟却是最容易被老师“遗忘的角落”。

　　不知道大家有没有过这种情况：每当下课铃响后，其它班级里的同学全都悠闲的从走廊经过，是不是有种羡慕嫉妒恨的感觉？

　　不少教师都认为，课间仅仅十分钟，对于学生也不会产生太大的影响。然而，他们却恰恰忽略了这对于学生来说最重要的也是不可或缺的一部分。

　　对于学生而言，这十分钟不仅仅是他们玩乐的'时间，学生们需要用这十分钟时间做很多事情。例如：上厕所、做课前准备、放松心情、缓解眼部疲劳等。所以说这是最重要的十分钟。

　　科学研究表明，人的注意是有规律的，关注注意对象一段时间后，人的身心就会感觉疲劳。课堂中学生经过一段时间的有意注意后，注意力开始逐渐松懈，对教学难以集中精力，易开小差，学生保持注意40分钟之后，如果教师还继续教学，学生容易出现抵触情绪。由于此时学生身心疲倦，精神烦躁，对于教学内容的理解和掌握将会大打折扣，所以，有些教师下课铃声响后，还在讲台上滔滔不绝，乍一看这似乎是爱岗敬业，争分夺秒的表现，实质上这是不利于提高教学效率的。而且对于下节课也会有所影响，还会影响学生们的作息规律，造成很大的麻烦。

　　殊不知，忽略的，有时是最重要的。在这个竞争日益激烈的社会里，一个人想要立足是需要有好的基础，对于学生来说就是成绩好。可是如果太过于急功近利而不掌握良好的教学方法，可能会起反效果的。另外，对于这十分钟的合理安排，还需要进一步的研究。