六年级年的作文
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
我抬起头，眺望着美丽的暮色。
太阳西落，天边的一抹晚霞，在放出最耀眼的光芒后，穿过一缕缕轻纱似的薄云，消失了。人欲归，鸟还林，一切都静止下来后，暮色也就沉了下来，仿佛给头顶的天空铺上了一层厚厚的棉纱。
沉沉的暮色，有着明显的颜色区别。暮色中重的、浊的，都落到了谷底、山麓，所以那儿是最先黑下来的地方，也是忧愁最多的地方。因为人们常常因为不开心而对着山谷大吼，而暮色犹如一个“黑暗天使”，吞蚀了人们的不快！
几缕炊烟悠悠地飞上了天际，与暮色融为一体。清风和悠悠的白云在暮色中躲藏着。几个淘气的孩子伴着这美丽的暮色放起了风筝，风筝在天空中轻轻摇曳；跳舞的`老奶奶们也都出来了，随着优美的音乐翩翩起舞，暮色是她们忠实的观众；有的老爷爷出来散步了，扭一扭腰，提一提精神。大家在暮色下做着各种事情！
终于，暮色的最后一丝光亮也消失了，孩子们也都该回家了。这时，一只孤鹰掠过天际，又为这残余的暮色添上了多彩的一笔。
六年级年的作文 篇2
一个风和日丽的星期天，我们全家到石牛寨游览。我高兴得一蹦三尺高，我可以亲眼目睹早已耳闻的玻璃桥了。车子在飞奔，四十分钟到达了石牛寨。宽阔的停车场停满了车子，小商贩们的叫卖声此起彼伏，游客人山人海，好一派热闹的场面。
山脚下，买缆车票的游客排成一条长龙。我抬头一望，高大险峻的山峰映入眼帘。为了挑战自我，我选择爬山。山势险要，道路狭窄，两边青草、野花、树木，高高低低，错落有致。峰回路转，来到一处石门前，石门极为狭窄，上窄下宽，不足一米，只容一人通过。不一会，来到玻璃栈道前，玻璃栈道凌空于绝壁之上，我忐忑不安地随着人群慢慢地上了栈道。双手像蜘蛛人一样紧紧地抱着峭壁，脚一步一步踩在玻璃下面的水泥横梁上。吓得我汗珠顺着脸颊滚下来。鸟儿在枝头为我加油。经过艰难跋涉，终于爬到了山顶。放眼望去，四周连绵不断的山峰，似乎都被我们踩在脚下。
一座玻璃桥“腾空”出现在悬崖之上，站在桥上望下一看，下面是万丈深谷。我双腿发软，冷汗直冒，心里怦怦直跳。看到那么多游人走在桥上，心中浮现一个不祥的想法，万一玻璃断裂，岂不是————妈妈似乎看出了我的心思，笑着对我说：“没事的.，勇敢点。”拉着我上了桥。桥周围到处是云雾，我仿佛置身于仙境之中，飘飘悠悠。我亦步亦趋地扯着爸爸的衣服前行，走到桥中间，突然前面传来一声尖叫，桥面有点左右摇晃，我立马蹲下，不敢抬脚。爸爸说：“别怕，是前面那个淘气鬼，抓着铁索在桥面上蹦跳。”爸爸把我拉起来，我小心翼翼又胆战心惊地迈着小碎步继续前行。爸爸说：“还有十米。”我喜出望外，三步并作两步飞奔桥头。我成功地到达了胜利的彼岸，悬在心中的石头终于落下来了。我深深地吸了一口气，真让人神清气爽。
居高临下，石牛寨的美景尽收眼底，它的险和美用语言是无法表达的。只有身临其境，才能感悟到它的真实、醉人！
六年级年的作文 篇3
拿到了竹笛的九级证书，我用手轻轻抚摸着墨绿色的缎面封皮，几年来学笛子的酸、甜、苦、辣一起涌上心头。
我在一年级的时候，就开始学习笛子，我学得非常吃力，就连最简单的双吐练习曲，吹的'时候都是断断续续，所以我就在家里拼命地练习，别人练习一遍，我练习五遍，就这样一遍又一遍。我从原来的断断续续变得稍微流利了一些。那星期再去学吹笛子，老师还表扬了我呢！
到了暑假，完成了暑假作业后，我开始在家里练吹笛子了，吹了一会儿就不想吹了。妈妈说：“这首曲子要考级的，一定要背出的，还要吹得优美动听。”我只好在家里继续练下去，又吹了一会衣服都湿透了。我问妈妈，我能不能去游泳池凉快凉快？妈妈摇摇头说：“不行，一点儿苦都吃不了，怎么能有成绩？”我只好又继续吹这首曲子，我累得满头大汗。唉！早知道学习竹笛，那么苦那么累，我就不学了。可是都坚持了这么久了，放弃未免太可惜了，还是坚持到底吧！总不能把以前的时间和精力都付之东流，我心里想着。
吹笛子也有快乐的时候，在学校的周末文艺演出的时候可以表演节目，因为我有学竹笛的爱好，就能上台表演。一次，我站在台上，闪亮灯光照耀着。我穿着一件火红的衣服，白色的裤子，吹到高潮时，我整个人随之舞动起来。演出结束后，台下暴发出雷鸣般的掌声，我的心情好激动，激动的心仿佛要跳出胸口，我一个劲地鞠躬表示感谢。直到那时，我才觉得我的努力没有白费，辛苦是值得的。
吹笛子有苦也有乐，我对它是又恨又爱，它牺牲了我很多休息时间，但是它又让我享受到了成功的快乐和幸福；更让我懂得，只有付出，才有回报的道理。
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