五年级作文必备【8篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的五年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
柜子旁边的大蒜发芽了，嫩黄嫩黄的。碟子里的水也几乎被喝光了，我试着用花洒轻轻地淋水 ，生怕再把蒜瓣冲倒，奇怪的是，小蒜瓣纹丝不动。低头仔细一看，哦，原来那些白白细细的根早已连成了网，你中有我，我中有你。我不得不对它们刮目相看了。短短几天它们居然有了这么强的生命力！可是同根比起来，芽似乎太不努力了，不仅又细又黄，而且还有些弯曲，让人一看就会想起营养不良的非洲儿童。
窗台上的蒜瓣，根似乎短一些，但粗壮得多，不过芽还是没有长出来。我有些迫不及待地扒开蒜皮，发现蒜的'顶端饱胀得好像马上要破裂似的，透着隐约的绿色。看着这蒜瓣，我心里忍不住埋下这样一个愿望——但愿这一碟能够长得葱绿茁壮。想着想着，我提着花洒又轻轻地多淋了些水。
五年级作文 篇2
像听到一首美妙的乐曲，像欣赏一支优雅的舞蹈。每每忆起幼年的读书故事，我便感慨万千。
记得小时候最早的读物是几册连环画。那时不识字，只好根据图片想象：如果看见一朵花和一只蝴蝶，我会想出一个个唯美的童话；如果读到一只大灰狼扑向小羊羔时，我会编出一系列刺激的情节……那一幅幅生动有趣的图画陪伴我度过了人生中最美好的一段时光。
刚开始我还热衷于猜测，想象，可当我上了小学一、二年级时，那种趣味就渐渐地淡了。
在我八岁生日那一天，爸爸赠了我几本注音版的童话故事书：《亲爱的笨笨猪》、《公主故事》、《石头汤》……那些生动的`童话，风趣的文字，曲折的情节常常使我废寝忘食。
后来，注音版的图书我已不屑去翻看了。我爱上了长篇小说：《皮鲁鲁传》、《马小跳》、《女生日记》……这时我便开始做读书笔记，只要看见优美的段落，上口的词句，我便开始做摘录，因为老师的“书到用时方恨少啊“的话语常常回响在我的耳畔。
杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”是的，读书使我的作文大有长进，每年我都会获得“万校杯”全国作文竞赛的大奖。在姑姑家，大人们总是搬出我的获奖证书，向我的兄弟姐妹们炫耀。小时候读的连环画推动了我想象力的风帆，我写童话故事，往往是最拿手的。我十分喜爱那些曲折的情节，而这些情节，正是注音版童话的馈赠，每次写作文，长篇小说中的段落、情节便浮上了脑海，我写作文时都会从日积月累中带上几个词句来。
原来，读书也源于作文，儿时读书的丰富，就意味着未来作文的精彩。
五年级作文 篇3
爱也被爱都是人世间最美丽的语言。 ——题记
夜晚，静悄悄地，天上的星子与明亮的月亮都已经隐到了漆黑厚重的夜幕之后。夏天的夜晚总是闷热，只有蝉儿不时地鸣一两声。随着夜色渐深，便连这最后一丝儿声响也消失了，万籁俱寂。
只有老师办公室窗户透出来的光，还未休息。橘黄色的灯光，暖暖的，正如老师给予我们的爱与关心。老师的身影被这灯光映在墙上，劳累了一整天的老师已经趴在桌子上睡了过去。弯曲的背印与额间流淌的丝丝汗水都是他的辛勤。平时严肃认真的他此时的睡颜是那么安静柔和。低头看向桌子，摊开的作业本上的评语还未写完，红色的批阅笔还未完成它的任务，被主人紧紧地攥在手中……
我将最美的一束茉莉偷偷地摆在了老师的桌子上，淡淡的幽香瞬时弥漫了整个房间。我静静地站立在桌旁，看着老师的睡颜，我的.心里好像也漫进了茉莉的花香。
悄悄地，我离开了老师的办公室。或许是关门的声音，睡梦中的老师被惊醒了。老师看见桌上的茉莉，愣了一下，又轻笑着摇了摇头。在满室的幽香中，他继续着手中的工作。我站在窗外静静地看着老师认真地工作。
夜色又深了几分，老师窗户透出来的光终于消失了，我转身离开。
被爱，教会我爱人。爱，让我珍惜被爱。
五年级作文 篇4
在纯洁无瑕的小学时代，最爱的莫过于小动物，它们可爱的模样，总令我不禁驻足。
一个明媚的日子，当一缕阳光爬上我的面庞，一只可爱的小东西跌进了我的视线。那是一只小白鸽。它浑身雪白，体型娇小，，细细的脚上渗出了血丝。我轻轻走向它，它惶恐地想飞走，却只能无力地扑翅。我帮它包扎好，关进了笼子里——那囚禁的牢笼。我将它放在我的书桌旁，时刻看着它。
绘画，是我那时最爱的事。我时常坐在桌前，面前铺着一张干净的.白纸，眯着眼细心酝酿。尽管画出来的东西从未受到父母的认可，但我从不放弃。爸妈并不赞同我把时间荒废在着无用的事上——学业为重。
小鸽子在一旁聒噪着——经我悉心照料，它已复原。思路被打断了，我闷闷地看着它，它在笼子里跳上跳下，扑打着羽翼——它想飞吗？我盯了它一会儿，若有所思地把房间的门和窗都关了起来，走向它，手抚着笼子对它说：要乖哦，别乱跑！阻隔自由与束缚第一次看到它的眼里迸出华光。可是
我完成了我的画，自认为挺好，。再一次自豪地展现在爸妈面前，我想，这足以令我得到称赞了吧！但正遂了那句事与愿违，我得到的并不是我想要的——他们刚瞥见那画，便皱起眉头。把它给我。爸爸严厉地对我说，我战战兢兢地把画递给他。他扬起画，大声呵斥到：你以后要当的不是个没前途的画家。画随声落，成了两半。我看着那飘落的画，缓缓坠地，瞬间世界都黑暗了，只听见一声清脆而又绝望的声响，也许是我的心破碎了
那纯洁的白鸽，是否也像我这样——它飞向阳光，却撞上了窗。我重重阻挡，却也挡不住那股热血奔腾，它疲惫地倒在地上，双眼布满哀伤，不，也许还有执着。我坐在笼子旁看着它，看了好久终于，我又打开了那扇门。幸运的是，它依旧想飞！
飞吧！带着我的梦想一起飞吧！
五年级作文 篇5
秋天的太阳是个大骗子。它就那么阳光明媚、一脸灿烂的笑着，召唤你投入它的怀抱，可当你满怀希望的走出门外时，却被一阵凛冽的寒风从对温暖天气的幻想中无情的拉出来，然后一个巴掌把你拍得晕头转向，不得不转身回去加衣。就这样，我被骗了一次又一次。可太阳却依旧一脸无辜的挂在天上，让你不忍心责怪它，心甘情愿的被它骗，无论你给自己说了多少次：“这是秋天，外面很冷的。”
秋季的天蓝的不可思议。它蓝的那么纯粹，连一片云也没有，好像云彩被夏天的太阳晒怕了，全不知躲哪儿去了似的，只留下一片空荡荡的蓝色，偶尔飞过一两只不知名的小鸟，留下一串叽叽喳喳的叫声，然后扬长而去。天空像一片平静的、没有一丝涟漪的'海洋，全被阳光给霸占了。
秋天最适合做的事情，就是在天气很好的中午，在马路上骑车子。风不冷不热的吹着，太阳不急不躁的照着，自己不慌不忙的骑着，车子歪歪斜斜的走着，碾在路边飘落的枯叶上，发出“噗嗤、噗嗤”的声音。秋季的午后，世界静得像睡着了一样，树叶被压扁的呻吟溢满了窄窄的街道，满心里全是快乐。
落叶争先恐后地冲向大地，歇斯底里的大喊：“快来啊，这是秋天啊！”
五年级作文 篇6
阅读就像一颗糖果，带给我了快乐和甜蜜。它常常使我忘记了一切，有烦恼，有饥饿，也有自我。
有一天，我放学回家，我的脸色很差，因为我又考砸了。我一回到家我就马上从书架上扯下了一本书来看。那是本漫画书，我一下子就看入迷了，捧了书半个多小时。我等心情完全恢复后，我就去做作业了。读书使我忘记了烦恼，它可是我的开心果哩。
一个周末的上午，我刚从图书馆把一些书给买来，就开始看了起来，上午很快就过去了，中午来了。妈妈要我去吃饭了，可我就是不出去吃。我手上的《西游记》还没看光，正看到唐僧又被抓走了，孙悟空又不在，我真担心他们的命运。当我正期待地想看下一页时，妈妈收走了我的书，要我去吃饭了。读书让我忘记了吃饭，忘记了饥饿，就像隐形的蛋糕一样不知不觉吃“饱”了知识。
我有许多喜欢的书，读书的表情也很丰富。有时我会为故事悲惨的结局而流泪；有时我会为书里反派做出坏事而生气；有时我会为故事后面的情节而抱打不平；有时我会把自己演到故事里来维护正义……我忘记了我自己，也忘记了这个书外世界的'一切。
书，是我的开心果，是我的隐形蛋糕，还是一个完全属于我的世界。
我爱吃芝士，也爱“吃”知识。
五年级作文 篇7
没有了信心，你就没有了前进的动力，没有了信心，你就没有了求知的欲望作文人，没有了信心，你就没有了坚持奋斗的信念，没有了信心，你就没有了继续向前的动力.....人的一生不可能一帆风顺，总会有一些小挫折阻碍你前行，它们就像是小路上带刺的荆棘，阻碍着你看你跌倒后会不会再爬起来，重拾信心，再次前进。
我看过一个小故事：
一个女孩，上完大学后学的播音，可是，找工作难啊！她东奔西走，终于在电视台找到了一份工作，因为她坚持不懈的努力，终于有了那么一点名气，可是，她想去别的地方继续发展，她不顾朋友们的劝解，辞掉了这一份工作，凭借着她微薄的收入，和朋友合租了一套房子，一天下雨，她偶然在报纸上看到了气象台招收广播员的信息，就和很多的朋友去了。
可谁知，她的朋友看错了点，到了那里以后，已经结束了，她的朋友都心灰意冷，可是她不甘心，就鼓起信心把评委堵在了门口：“我想试一试，说不定我就是你们要找的人！”评委们惊呆了，窃窃私语了一阵，同意了，评委说：“你是我们见过的最勇敢的女孩儿，就破格给你一次机会。”她凭借着她扎实的基础，在问答中的反应能力，赢得了评委的好评，在好朋友找工作的.时候，她已经有了这一份心仪的工作。
无论在什么时候，信心是最重要的，它能使你鼓起勇气，向着前方，努力拼搏。这个女孩儿就是一个很好的例子，在向评委提出给她一次机会的瞬间，她就已经成功了，在今后她的路上，一定盛开着美丽的花。
让我们给自己一点信心，相信没有什么是做不到的！
五年级作文 篇8
撕下的一沓《史记》已经看完，主要是几篇列传，感觉读的越来越快，也觉得很有兴趣。很幸运，我们初中的语文老师水平很高，要求的也很严，学习初中古文时，课下注释、解词背的很熟、掌握的也很好，在阅读《史记》时，经常会遇到似曾相识的字词，这对读懂文章很有帮助，在读的过程中也不断的'积累语感和掌握更多的常用字词。当然了，《史记》重文不重史的写作特点，也使我保持了阅读的乐趣，如果既是古文，又侧重史实或议论，以我目前的状态，读起来就会很困难。
本周又撕了一小本《史记》。书非撕不能读也。撕书主要原因还是好拿，等看完了再装订起来好了。我这本书只有25章，含有译文，我们同学的《史记》没有译文，一百多章。我想通过慢慢积累，时间长了，估计就不需要看译文了。
小时候的阅读缺失，一直困扰着我的语文学习，从小学、到初中，一直到眼下。我很小的时候爸爸妈妈就很重视我的阅读，经常带我去购书中心，买书从来不犹豫，他们总引导我阅读名著、经典，但是我却根本不喜欢，总是被动的看书，其效果可想而知。
至于阅读，家长可以适当引导，千万不能把自己的想法强加到孩子身上。就像买衣服，小时候，爸爸总用他的眼光来替我衡量，结果我不穿了，他穿起来倒挺合适，当然也有我喜欢的，也有不喜欢的，现在再买衣服，更多的则是尊重我的意见。
人们常说，开卷有益，比如小时候我喜欢看金庸的小说，父母就给我买了，但是只限于看一套《射雕英雄传》，在我的一再请求下，按照他们对金庸小说的理解，按顺序买了《神雕侠侣》，这之后就禁止我再看武打小说。如果他们在阅读小说和学习时间方面对我适当关注，而不是一味在阅读内容上限制我，也许，随着阅读量的增加，我的阅读面会逐渐开阔，在小学、初中学习时间不太紧张的情况下，会养成良好的阅读习惯，也就不会面临高中语文学习的困境了。
进入高中后，身边的同学都有很好的阅读习惯，阅读内容更是千差万别，这也许是家长引导的效果，也许是同学们自主选择的结果，从他们阅读的书籍中，对我也有很多启迪。上了高中，也许是应试的原因，也许是随着年龄增长，对知识的需求，使我对阅读的兴趣逐步提升，无论如何，当你觉得需要的时候，当你觉得有兴趣的时候，你才能深入进去，无论是文化课学习、还是阅读。
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