小学五年级作文4篇(优秀)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学五年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
童年，是一个多么美妙的字眼，它充满了快乐，充满了幸福，充满了趣事的回味。
记得八岁那年夏天，玉米成熟了。我们村许多人家都种了许多甜玉米，就我们家没有种。可我偏偏又很喜欢吃甜玉米，怎么办呢？每当我路过我们村王奶奶家的那块玉米地时，看到那又长又粗的玉米棒子时，就要流口水。有一天，我终于忍耐不住了，就约了几个我们村和我差不多大的`几个小伙伴，到王奶奶家的玉米地里偷了几个甜玉米，拿回家煮着吃。
到家了，我们几个伙伴把玉米的外壳剥去，又把玉米洗干净，放在锅里，添了几瓢水，就开始煮起来。我想快点吃到玉米，就把火烧得旺旺的，大约过了十几分钟，锅里开始嘟嘟起来，我知道水开了，玉米快煮熟了。又过了几分钟，玉米终于熟了，我就迫不及待的拿了根筷子，扎在玉米的心里，就往嘴里塞，刚咬一口，还没尝到玉米的味道，小伙伴们一拥而入，“好呀，你吃独食呀！”我不好意思的说：“我先尝尝熟了没有，这不还没尝着味儿，你们就来了。”说着就狼吞虎咽地吃起来。啊！真是太香太甜了！小伙伴们看我吃得很香，都一人拿了一根玉米棒也开始狼吞虎咽的吃起来。没过一会儿，一根玉米棒就被我吃了个精光。由于我最先吃，也最先吃完。我看看锅里还有几个玉米棒，我趁他们不注意，慢慢的向锅边走去，谁知他们眼疾手快，看我又要去锅里拿玉米棒，他们抢先跑到我前面把玉米棒抢了个精光。我没有拿到玉米，心里很不是滋味，可是玉米香甜的味一直在我的口中回味，我禁不起玉米香甜的诱惑，就张嘴问他们要，他们都不给我，于是，我就上去抢，他们就跑，我再抢，他们再跑。我哪能跑得过他们这么多人呀。我累得满头大汗也没有抢到一个玉米棒。我没有办法，气得坐在地上哇哇的哭了起来。他们见我哭了，都吓得把把玉米棒给我。立刻我止住了哭声，接过玉米棒，又狼吞虎咽的吃起来。他们看我吃的这么香，都又高兴的笑起来。童年的我就是这么天真可爱，童年的事就是这么有趣又好笑。
随着年龄的增长，童年渐渐远去了。可是儿时的一些趣事，至今回忆起来是那么清晰，那么有趣。无知也罢，可笑也罢，甚至是荒唐也好，这些毕竟曾经发生过。如今和盘托出，一定令你忍俊不禁地想笑吧！
小学五年级作文 篇2
“书”这个美丽的字眼，大家都不陌生。大家都博览群书，是爱书之人。在浩如烟海的书籍中，我最喜欢四大名著之一——《三国演义》。
在孩提时代我就与书结下不结之缘。父母爱看书的习惯熏陶了我，使我也爱看书，成了个小书迷。
三年级时，四大名著已经被我“啃”的差不多了。《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》中，我尝遍了书中的喜怒哀乐，但在这四本书中我也收获了许多。
我最喜欢看《三国演义》，每当读到精彩的地方我都会拍案叫绝。记得有一次我看到关羽为了回归刘备之中过五关斩六将，忍不住拍着桌子，大喊“好”！吓了妈妈一大跳。
从《三国演义》中，我认识了卧龙先生诸葛亮，凤雏先生庞统……，我由衷地佩服诸葛亮的神机妙算。他大摆空城计时，对抗司马懿那是临危不惧、不乱阵脚，那是如此镇定啊！他七擒七纵孟获时，面对流言蜚语他面不改色，依旧坚持着自己的想法，最后用真诚打动了孟获。他的'锦囊妙计数不胜数，真是聪明绝顶啊！
我还见识到了曹操、曹丕、曹植三曹的文学知识。但我也领略到了曹操的疑心有多重，野心有多大，造成了杨修、荀彧的死亡。在读到赵云在长坂坡救走阿斗的时候，我仿佛看到赵云在人山人海之中抱着阿斗冲出重围。
《三国演义》对我影响很大，诸葛亮做事严谨值得我学习，他是一个足智多谋，忠心为国的人。
小学五年级作文 篇3
一天，放学回家。我发现消防车像飞机似的，在我的身边飞过，我一看，不好，一个小区被雄雄烈火围住，楼里有一些老人和小孩正逃离现场。消防员进入英勇的战斗中。喷出的水像一条条水龙与大火抗战。
喷了五分钟了，大火依然没有灭，十分钟了，突然一位瘦弱的消防员听到一丝丝孩子的呼喊声，不好，里面还有一个小女孩。英勇的消防员奋不顾身冲向了雄雄烈火之中。消防员的衣服被燃烧了，头上的钢帽已经被烧化。他已经精疲力尽。当他发现小女孩躺在地上时，把最后的力气，全部都爆发出来，突然一块木板掉了下来，消防员为了护住小女孩，木板砸到了他的头上，鲜血瞬间流了下来。他为了救出女孩，他用精神与意志，忍住了伤痛，从那个门里跌跌撞撞走出来。
一个人大声喊着：“那位消防员出来了。”这时的他已满脸鲜血。我震惊了，眼泪瞬间流了出来，大家向他投去了敬佩的目光。小女孩得救了，可消防员被送进了医院。
每当我想起这件事情，我的内心还是酸酸的`。消防员是多么品德高尚，他让我们敬佩，敬佩他的勇敢，敬佩他的品质，敬佩他的无私奉献。
小学五年级作文 篇4
那是上学期开学后的第一堂数学课，我坐在座位上等待着老师的到来。从班主任那里得知，数学老师姓高。我盼望走进来的是一位高大帅气又年轻的男老师，拥有动听的'声音，标准的普通话……我正想着，教室门被推开了，一个瘦瘦的女老师走了进来。我仔细一看，心里有一点失望：她的鼻子不算高挺，也不算扁平，上面架着一副眼镜，大概三十四五岁吧。我和同桌交换了一下目光，看得出他对这个老师也有点失望。
可是，没过十分钟，我就被她生动的讲课吸引住了。她讲得滔滔不绝，我们听得津津有味，一把尺子，一根粉笔，一根教棍，在她手里似乎成了变幻无穷的魔方。她从三角形面积讲到了平行四边形面积；从面积讲到体积……让人吃惊的是，她竟然没看过一眼课本，真是“人不可相貌”。
高老师脾气有点不好，一旦发起火来，真是“铁面无私”。
有一次上课，高老师让我们讨论一个问题，可是我们一讨论就刹不住了，课堂上人声鼎沸，好不热闹。她说了好几次“停下来”也没有安静下来。这回她真生气了，压低了嗓音，严厉地 ：“谁再说话，这节课就别下了！”我们被镇住了，一下安静了下来。可是有一个男生趁她转身写字时说了几句话，高老师立即对那个男生做了批评。老师动了真格，让男生下课去她办公室。
现在我们班大多数同学对高老师的印象已经完全转变过来了，由不信任到敬佩，我们都觉得她是个可敬可爱的老师。