八年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的八年级作文7篇，欢迎大家分享。
八年级作文 篇1
我今年已经八年级了，但我同样是童心未泯。老天似乎听见了我内心的呼唤，派老师来告诉我们，3月份进行春游活动，听到这消息，我已经是非常惊讶，之后，又听老师说去达蓬山主题公园，我更是激动难耐，放学就开始为春游而准备。
在那超市中，我格外兴奋，健步如飞，不等妈妈，已经拎着篮子去购物了。第二天早上，我已被那清脆的鸟叫声催醒，穿着校服，整装待发，出发去学校，一进教室，看见一大堆的“不良少年”正吃着口香糖，戴着帽子，拿着手机，听着音乐，不久，我也加入这行列。
直到听到铃声一响，站在操场，听完王老师训话，就像个小姑娘似的蹦蹦跳跳地走向车子，向目的地进攻。
在车上，我们都有说不出的激动，而我旁边坐的已经开始玩起了游戏，在这漫长的路程中，我们不禁犯了困，似乎皇天不负有心人，刚要睡，就在我的一句“到了”，全车的人都向窗外看，似乎到了他们心中的天堂。
一下车，心情就一下子好了起来，不过，到达乐园不如老师的一声令下“解散”我们就像无头恐龙，四处乱撞，逛了一圈之后，看见许多大型游戏，比如：大章鱼，海盗船等。但让我记忆最深的莫过于扭转乾坤，就是别人口中的`360°。我和我的团队整装待发，排在
那里，在那小小的亭子中，挤满了人，不过一轮，就轮到了我们。我们坐在那上面，心里很平静，等到那机器用那护肾似的“扣”住了我们，保卫人员过来帮我们把安全带扣好，保护我们的安全。
游戏开始了，机器开始把我们向上，我的心里忐忑不安，就在机器把我们倒过来，急速下降时，我一直担心那安全带安不安全，一定要把我们给扣住，不然我就要去见我祖宗了。每次下降，我都不敢睁眼，因为一睁眼，我的心便会停止跳动，虽然有些夸张，但还是
抑制不住我心中的恐惧，因为我有恐高症。但是也不是没有好处，它使我对高空充满了兴奋，也可以说，它治好了我的病。结束之后，我和我的小伙伴们感觉时间不够长。但当我们又玩了几次之后，却性情相反。我在同学帮忙下，又和我的团队玩了一次，这次的心情却
不同了，第一次我们怀着疑惑和不安的心情，但是这一次，我们都会不禁的担心那条看似不安全的安全带，生怕出错误。
但是刺激的不止这一个，在这旁边，还有一个升降机，每次只能上十几个人，所以队伍不会那么短，不过幸亏我的人品好，在我们班同学的帮助下，直接玩了这一轮，刚玩过扭转乾坤的我，心情格外好，却不知一山还有一山高，我信心满满地上了台，乘上这来之不
易的一个座位，开始了，这机子先上升在上面停了一会，这时，我却皱起了眉头，因为这没有使我感到惊奇，因为它并没有使我心跳的感觉。
我刚这么想，后脚就以风速向下降，我睁着眼睛，立马又闭上眼，它那种速度，是我的心不禁的忐忑起来，都不敢睁开眼，而身为大哥哥的我，却没有我旁的那位之小朋友勇敢。我已经快不行了，他却开口大笑，说好玩。为了我的尊严，我也只好耐着头皮，颤巍巍
的说“我也是~~~”。后面，我都情不自禁地闭上眼，知道这机器停下来，我才维诺不惊地走下台去。正当我看时间时，一发现，已经到了两点钟，离集合还有25分钟，心想还有这么多时间，就又去跟结缘玩巴西漂流。
我一个以最快的速度跑去，幸运不得不说有多幸运。从头到尾飘流下来，我不觉得有多好，幸亏不花钱，不然我就亏大发了。在这想法之后，就到了门口去了。
经历了一天的玩耍，身心不由得累了，在车上呼呼大睡的我们，不知有多少可爱，一看时间，不到三点。这真是有意义，又有趣的一次春游了。
八年级作文 篇2
前两天翻看小学时的书本，发现在微机课本的书皮里夹着一张薄薄的纸，小心翼翼地拿出来，牵出了我无限的内疚与惭愧……
那是一个月清风高的夜晚，我和几个同学正在微机教室里叽叽喳喳地对着刚做的题的答案。题不难，况且是以前做过的，所以我十分有信心。突然，我吃惊地发现，我的最后一题写错了！这可是老师重复讲过多遍的啊！做错了可是要罚的啊！我又后悔又紧张，一时竟不知怎么办才好。这时，旁边的雯推推我，悄悄的告诉我可以去改答案。我犹豫不决，知道这样做不对，但为了我的分数，咬咬牙，蹑手蹑脚地走向办公室……
“快，你赶紧进去，老师还没来，你赶紧改吧。”旁边的雯积极地为我出谋划策。
“但……”我咬着嘴唇，下不了决定。
渐渐地，我的心变得忐忑不安，犹豫着。我的心快要跳出来了，虽然是冬天，手心上已经全是亮晶晶的汗珠，脑门上也在冒汗。手足无措的我，最终听信了雯的话，打算走进去了。我悄悄的推开门，拿着笔悄无声息地走进去，小心翼翼地在几张答题纸中急切的.寻找着属于我的那一张。终于拿出了我的纸，我那汗津津的手却拔不开笔盖了。静悄悄的办公室里只有我一个人，我更紧张更害怕了。突然，“咔”的一声，门开了，我吓得手一抖笔落在地上，几张纸也像鸽子一样飘下来。我一回头，看见老师回来了，从她惊讶的眼神中我意识到自己被发现了，只得急忙把纸捡起来，但笨手笨脚的我却在无意间暴露出了我的心情。
望着老师的目光从惊讶转换到了失望，我知道已经无从补过了。我低着头，愣在那里，语无伦次地用颤抖的声音说：“老……老师，我……我来拿，拿本子，我的本……本子忘在这儿了。”接着，便在老师火辣辣的目光下红着脸走出了办公室。
如今，看到那张用汗水浸过的白花花的纸，总有一种愧疚涌上心头。手里颤抖着拿着，强烈的日光灯下鲜红的叉号刺痛了我的眼睛。这是我行为的叉号，是我成长的红灯。
这件事教育了我，不能弄虚作假，是什么就是什么，区区为了一个分数，却丢掉了自己的分数，值得吗？要做一个诚实的人，讲信用的人。
现在，我是一个诚实的人，那次难忘的经历让我实事求是，那件难忘的事，给我了深刻的教诲……
八年级作文 篇3
掌声是一股清澈的暖流，灌溉心湖；掌声是甜而不腻的花蜜，点缀人生；掌声亦如强劲的风儿，鼓舞纸鸢飞向天际。
秋冬之际，北雁南飞，双翅东西分上下。雁行于空中盘旋翱翔，到达目的地便降落河滨戏水。它们优闲地在水上徘徊，似在炫耀自己的旅途经验。我和哥哥常至此观鸟，瞧它们行走时脖子一缩一缩地，似跳新疆舞的优伶。顽皮的我们总爱蹑手蹑足地接近，然后倏忽地击掌作声。只见数十只鸟儿又再度拍动翅膀，镶起水面晶莹透亮的水花，振翅高飞；波动的水面如琴键的起落，奏成一曲活泼的秋冬之歌。
其实我们就如同候鸟，有了他人的掌声鼓舞，便有了飞向苍穹的勇气。“在终点时，每个人都是苍鹰。”不论如何之人，人人皆有苍鹰的本质，只要愿意展开双翼，便有机会翱翔天际。然而，掌声便如同辅助苍鹰飞翔的疾风，鼓舞它，承载它。因为疾风，它便有了在高处俯视大地的理由。因此，掌声是人们不可或缺的动力。
“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。”水黄皮的花期虽短，不过几个星期便已花事阑珊。然每逢春夏之际，待柔风吹红树梢，看麻雀跳响枝桠，翩翩落下的小花即如紫色的雪，落英缤纷，令人赞叹！人不亦是如此？我们既无法控制生命的长度，便拓展它的宽度吧！只要努力进取，不计成果，理所当然应获得掌声。掌声是对价值的肯定亦是对世事的赞美。掌声便如同一封封缤纷的书信，承载无限的`祝福与鼓励。
然而盱衡当世，有许多人吝于给予掌声。当一名舞台上的小角色谢幕时，遭受的却是他人以冷清的场子以对。此时此刻，倘若觉得自己已努力过了，那就给自己一点掌声吧！虽如此，过犹不及毕竟非明智之举。过多或余出的掌声是走向傲慢的泥泞之途，渐渐任无知及狂妄自大啃食心灵。假以时日，终将毁灭自己。因此，如何允执厥中地给予掌声，是十分重要的课题。
掌声如茶香，沁人心脾；掌声如咖啡，融入气氛；掌声更似植物不可或缺的甘露，灌溉心中那块自信的心田。因此，当你我已努力过后，给点掌声吧！
八年级作文 篇4
落花人独立，微雨燕双飞。 --题记
见惯了唐诗中娇艳妩媚的牡丹花，再跌入宋词的满纸愁容，竟是欣喜，像在那皓月当空的黑夜，与对面一身白衣袖袂飞扬的轻狂少年的对饮，看他吹箫舞剑却一瞬十年，坠入宋朝暮秋，对面的墨衣男子挥毫纸上，笑容桀然但眼里的忧郁如秋酿醉人，他负手执笔，那宣纸翻飞，字迹清秀恍人心神——晏几道。
就像《红楼梦》里的贾宝玉一样，晏几道是含着金汤匙出生的，他是家中最小的儿子，得到了父亲格外的宠爱。5岁时，父亲就叫他背首诗，晏几道倒是不怯场，开心地跑上来，拍着小手，张嘴就唱：“酒力渐浓春思荡，鸳鸯绣被翻红浪。”宾客们一愣，宰相家的小公子竟然爱背柳永的艳词，个个面面相觑、哭笑不得。这也难怪，晏几道生来就在绮罗脂粉堆中长大，珠围翠绕，锦衣玉食。“金鞍美少年，去跃青骢马。牵系玉楼人，绣被春寒夜”，他每天的生活就是跌宕歌词、纵横诗酒，根本不知农事，哪知世事艰难呢?他富贵时是相国公子，白衣裘马花中过，游走，花枝不沾水。父亲晏殊死后，一切便恍若隔世，树倒猢狲散，曾经的相国府无人问津。适才年少的晏几道就已体会到了物是人非事事休的人情凉薄，这也注定了小山令的愁苦，那是生活沉淀下来的，无法摆脱的`情怀。
犹记得晏几道那句“几回魂梦与君同”，与“当年拼却醉颜红”有异曲同工之妙。他沉湎于回忆，直到那天他再见到当年的一位旧识歌姬。他从不直接吐露想念，但那缠绵绕骨的思念却倦倦不离，在梦中挠人心尖。他是多情的，却也从不为出卖颜色，轻意为人，轻分罗带。再见那女子，已是时过增境迁，她为他一舞水袖起落间，舞毕，也舞毕了他长长的半生，再难重修圆满。他为她写“落花人独立，微西燕双飞。”超越了一般的男欢女爱，只是淡淡表露我的心迹，人都有各自的路要走，我注定要去远方，而你也许不会跟我四海为家，那么就此别过吧，过自己的生活，尝自己的苦果。
若宋词是一潭春水，那晏几道的小令便是那一汪清水中亭亭的莲，含苞欲放、张驰有度，生活给予了晏几道的才情，也在小令的消亡下愈显残酷。有人说晏几道的转身，拉上了一整个时代的幕布——小令的时代。此后便是柳永的长调渐入江湖，晏几道的离开，是小令的消亡。想想也是如此，毕竟在之后的岁月里，再没有人能够与他一起被提及，再无人写“春来还为个般愁，瘦损宫腰罗带剩”的感伤，再无人写出“琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归”的无奈，也再无人写出“彩袖殷勤捧玉钟”的流连。那是晏几道所特有的，轻易模仿不来的醉人忧郁。像一个再好的戏子，从未感同身受，也不可能演出戏中角色的人格。
有人说晏几道痴，不知利用父亲的关系，不然也不至于生活窘迫，何必苦苦追求那一个轻狂的名号，最后留给历史的不过一个失意的背影。我则不然，你要你的平平淡淡长命百岁，我要我的壮烈燃烧诗意流浪，没什么不好，选择不同罢了。就像晏几道的痴狂，是他留在这世间的，永不消逝的不朽瑰宝。
八年级作文 篇5
快乐的暑假已经从我身边悄悄溜去，崭新的八年级将要来临，在这个暑假里，我为即将到来的八年级做了很多打算。
父亲曾告诫我：“初二是学习生涯中最重要的一年。”我也听到过有关初中三年的警句：初一不上不下，初二两极分化，初三天上地下。由此可见八年级为学习成绩的分水岭。
七年级时，我的`学习成绩一直不稳定，针对这样的问题，我想出了以下解决方案。
第一：我要把字写清楚。这对每一门学科都很重要，清楚的作业能反映出学习态度如何，还不容易做错题，让人看了也能赏心悦目。
第二：要认真对待各门学科。每一门课的成绩在总分中都非常重要，父亲说过：“平衡才是硬道理。”所以，我要认真对待每一门学科。八年级的知识难度有明显地提高，在数学、英语和科学中体现出来。由于难度加大，有些成绩中等的学生便会分化开。能听懂并熟练掌握知识点的同学，会上升到一个新的台阶，但若用不以为然的态度对待，就会出现成绩渐渐下降的情况。这就是十分明显的分化过程。所以，在学习中，我应更加努力地听讲，上课所学习的知识要熟练掌握，课后作业必须认真做。特别是做错的题，要加强对知识点地理解和记忆。
第三：我要合理安排学习计划。有句名言叫：凡事预则立，不预则废。这句话充分体现出计划是多么重要。学习有了自己的计划，只要按计划进行，持之以恒，最后就能走向成功。若没有计划，就会如无头的苍蝇，到处乱撞，没有目标，便无法成功。我要做到各门学科的学习时间合理分配，每日的计划有始有终。
八年级的学习气氛更为紧张，我要稳住自己的成绩，并与成绩优异的同学比拼。没有努力就没有收获，这个八年级对我来说意义非凡，它决定了我的未来。我要稳住良好的学习成绩，也要不断向上提高，为自己打造通向成功的台阶。
八年级的到来，让我重新背起包袱。时间过得很快，我一定要争分夺秒，积极进取，稳住成绩，争取创造出美好的未来。
八年级作文 篇6
教学活动：利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。详细设计见下文。
教学设想：
经过了一个愉快的暑假，同学的思想、学习、生活、身体都有了许多的变化，而且学生由假期生活转为学校生活需要一个心理过程，即常说的“收心教育”。同时，结合本学期“作文修改训练”的内容，首先让学生明确文章必须经过修改才能获得好的效果。
教学时数：二课时
教学过程：
一、有两种构思，具体的方案见下文。
1、老师讲故事
在雅典奥运会男子10米气步枪决赛结束时，中国选手朱启南用右手食指所作的经典动作——打完最后一枪，朱启南悄悄回过头，寻找着自己的教练，一脸疑惑地举起右手食指，指了指自己。当教练的食指竖起来的时候，他也竖起自己的食指。两指相对，向身后的教练竖起食指，意思是：“我是第一吗？”在得到肯定的点头之后，朱启南咧开嘴，会心地笑了。
请根据这个年纪只有19岁的奥运会冠军给留给世界这一精彩瞬间，写一些自己的感想。
类似的动作：
孟关良、杨文军在冲刺结束后，孟关良也竖起了右手食指；
罗雪娟在游泳女子100米蛙泳结束后，用右手食指轻轻碰了一下自己的嘴唇然后再高高举起。
2、教学过程还可变为，师问：大家看奥运了吗？感觉怎么样呀？
用一个词概括自己的奥运会随想，初中二年级语文教案《苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评(网友来稿)》。如：精彩、感动、惊喜、兴奋、遗憾、王者、英雄、超越、突破……（这些词语先由学生说，老师进行板书，最后学生依据自己的感想写文章。）
二、学生完成作文（当堂写，写不完的回家接着进行。）
教师检查学生的假期作业。
三、作文的批改：
1、自批（在文章中用不同颜色的笔划上波浪线，然后在文章的末尾进行改正，按先后顺序标上1、2、3……的号码。）
2、互批（交换改，注明谁改的、改的是第几段、第几行的哪个内容，同样在文章的末尾，写在这位同学所作的自批后面，标上号码。）
3、师阅：对上述两种修改进行评比。
四、教师选出合格的文章打印出来，形成一个“奥运会随想专题”。并向校刊投稿。
五、讲评：
内容主要有两项，一是奥运会的随想谈（可见奥运会的文档）；二是学生修改作文的情况。
教学后记：
这次只要求学生写一个片断，字数在150左右，关于奥运会的感想放在第一单元的大作文时完成。
苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评
第一、学生阅读课文34——35页的内容。
第二、写清楚一件事的起因、经过和结果。
本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的`基本方法。写作活动与课文的结合点是弄清楚一件事的起因、经过和结果，主要可结合第三、四课让学生体会。四道作文题，第一、二：题，可指导学生联系本人或班级的生活实际安排好所要表达内容的顺序，学生可从这两道题中任选一题。
第2题的要求有两个：新鲜事不是离奇的事，记叙文写作要从生活出发，要从小处入手。莫把新鲜当怪异，要到生活中找米，写出真情实感。其次要安排好记叙的顺序。
第1题是写一个故事。故事注重情节，要能吸引人，但同样要表达真情实感。这篇作文应引导学生多注重语言的表达。
第3题，掌握写“计划”的格式，结合自己的实际情况来制订计划。
第4题，“课外练笔”要求学生看精彩电视节目后的观感，激发兴趣，体现个性，指导抓住切入口，明主旨，吐真情，组织交流，“修改作文”要求学生着重修改自己习作中的标点符号在正确表达情意方面所起的重要作用。
综合上述教材的安排与特点，我设计出了本单元学生的大作文——写一则观后感。
第三、设计理由：学生在完成观感时，必然要记录一件事，而且它肯定是学生认为较新鲜的事，是学生有话可说的一件事。这样，学生所写出的感情必然是自己内心世界的体现。如此，本次作文就将本单元学生作文的要求及练习题1、2、4合并在一起，实现了精练的目的。结合七年级学生写观感的水平，此次写作前，我作了相应的讲解，先让学生做到心中有数，使绝大多数学生都能写。同时，教师根据学生
八年级作文 篇7
漫漫人生路，拳拳赤子情。生活中的片段汇成回忆的河流，洗尽铅华，那一张张熟悉的脸庞浮现脑海；真情的瞬间定格成记忆的影片，拂去尘埃，那一滴滴泪珠藏在心底。蓦然回首，自认为聪明的自己竟忽略了那么多精彩的瞬间，竟伤害了那么亲的人。
终于周末了，回到家的我像迷途的羔羊投入母亲的环抱，好安心，好幸福。餐桌上摆放着我最爱吃的土豆炖鸡块、香辣排骨，还有香喷喷的米饭，散发出诱人的香味，我自顾自地大口吞咽着，听着食物咽下去的咕咚声，体验着美味带给我的味觉享受，内心感到久违的满足。吃饱喝足，才发现母亲还没下班，而她却始终不曾忘记爱我。那一抹浅浅的笑，定是看我享受美食时的幸福；那专注的眼神，定是看我满脸欢喜时的幸福；那准备美食时的动作，定是想我狼吞虎咽时的幸福。哦，母亲的'幸福就这么简单，却被我忽略了。
她走了，没声没息，就像徐志摩离别康桥时，“我轻轻的招手，作别西天的云彩”。“我是你最好的朋友，你怎么能一声不响就走了？”回到位子上，我再也抑制不住自己的眼泪，感觉全世界没有一个可以信任的人，难过得心都要碎了。以前，我伤心时，你总会陪在我身边安慰我；我遇到困难时，你总会拉着我的手给我加油鼓劲；我快乐时，你总会和我面对面欢笑嬉闹。书本中的一张字条，抚平了我的心绪。那“我病了”，透出她心底的无奈；那“舍不得”写出了她对我的真情；那“加油”传递了她对我的信任。原来，她对我的友情竟这么真挚，是我忽略了朋友的真诚。
吃过午饭，回到教室就趴在桌子上开始午休，不用看书，不用做作业，不用浪费脑细胞，不用跟老师面对面，享受着独有的难得的放松与休闲。也许是疲惫，也许是炎热，不多时，教室里传出了打鼾的声音，我被从美梦拉了回来。真讨厌！我嘟囔着。猛然间抬头，不知何时，身边多了一个他，我的班主任，正在轻轻拿去那个学生身下的书，那么小心翼翼。没想到，严厉的班主任也是关心我的，只是平时竟被我忽略了。
在我们的成长过程中，离不开亲人的呵护，朋友的帮助，老师的关心，当一切都成为习惯时，当我们将想当然的享受这份爱时，我们往往忽略了生活的瞬间，可能是母亲的一个微笑，可能是朋友的一句话，也可能是老师的一个举动，所以，走着，悟着，停一停，想一想，珍惜身边的人，别轻易地，在不经意间忽略掉某个瞬间。
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