三年级作文6篇(推荐)
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的三年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
在家里，他是一个持家有道的好爸爸；在公司，他是一个事业心强的好爸爸。生病时，他是一个关怀备至的好爸爸；玩乐时，他是一个孩子气十足的好爸爸。
“安仔”——认识他的人都这样称呼他，多么平易近人的一个称呼呀！他的为人也真的是这样。脸上总是带着笑容、炯炯有神的大眼晴、高高的鼻粱、厚厚的嘴唇、光秃的发型、有着猴子一样灵活的思维。摄影是他的强项，在他的熏陶下，我也对摄影感兴趣了。
记得那一个寒假去衡山旅游的事情，父亲为了让我体验更多，见识更广，他建议不坐缆车改为步行上山。天气非常的寒冷，满山遍野都是积雪，白茫茫的`一片，对于第一次见到雪的我，欢喜若狂，马上拿起照相机东拍拍，西拍拍。非常专业的爸爸就马上纠正我的错误，他首先教我怎样调光圈、怎样取景、怎样构图、然后是光线选取、最后是按快门。哈哈！这样一张很漂亮照片就呈现在您眼前。现在我已经成为爸爸和妈妈合影的摄影师呢。
在我的童年里，有好爸爸的身影就有开心、好玩的日子，有好爸爸的声音就有向上、积极的学习态度。还记得爸爸说的一句话：经历是人生的财富。
三年级作文 篇2
今天上社团课时，老师端来一些蛋。我心里琢磨着，难道老师要给我们蛋吃？只听老师大声说：“这些蛋里有假的，也有真的，有熟的，也有生的，今天教你们如何分辨各种蛋。”说着老师拿出几个颜色不一、大小不同的蛋，它们的壳有青绿色的、有棕色的，还有黄色的。它们有的壮实，有的`苗条，还有的像一个尖头小娃娃。同学们争先恐后地上去又摸又掂。
老师先教我们如何分辨真蛋和假蛋。我瞪大眼睛，仔细瞧着老师手里的蛋，还上去摸了摸，其中有两个特别大也特别重的蛋，还有一个软软的，轻轻的。老师告诉我们：“分辨蛋的真假主要靠摸，靠手感，两个又大又重的是矿物蛋和石头蛋，软软的那个是塑胶蛋，把它扔在地上，它还能反弹呢”我恍然大悟。怪不得刚才摸到那个石头蛋还感到冰冰的，摸到那个塑胶蛋觉得好有弹性呢！
学会了分辨真蛋和假蛋，我们又学了分辨熟蛋和生蛋。面对这个真假难辨的家伙，我窘迫了。我拿起一枚蛋，摇了摇，我的小兄弟呀，你是生的还是熟的，哑吧了，咋不说话？急死我了。再拿起几个，重量差不多，看来这个方法行不通。王瑶姐姐告诉我们好方法，把两种不同的蛋放进一个透明的，装满水的杯子里，熟蛋是浮在水面上的，还是竖放的，生蛋可不一样，不仅转得不平稳，而且容易掉地上。老师还告诉我们：熟蛋是固体，力量集中，转得快；生蛋是液体，力量分散，所以东倒西歪。我们用闻的方法知道了它是茶叶蛋，因为茶叶蛋有一股茶叶的清香。咸鸭蛋分辨更容易了，只要舔一舔，咸咸的就是了。松花蛋表面有黑色斑点。
这次活动真有趣，不仅让我懂得了如何分辩蛋的真假与生熟，还提高了我的观察能力、区分真假的辨别能力。
三年级作文 篇3
我的性格里，出现了一个十分可怕的缺陷，原本毫不起眼，现在却已令我不得不正视它。
急躁，成功之大忌。
从小，我做什么事，都是只知求快贪多，不知求稳求进。背英语、背语文，我常常可以很快就能够记住并背诵，可又能拼命求快，结果同学互背或者给老师背，我总是一急二快三不准，磕磕绊绊最为悲惨者竟一个单词的音都要发半天，才能接上下一句。
跑步走路也是如此，我走路跑步即使没有要紧之事，也好似急行军，这也正是平时争分夺秒积累下来的恶习，吃饭我也还愿多等，常常在别人还剩余大半时，我已风卷残云，洗劫一空。
这些其实都不算是最令人无奈的，考试前的紧张与焦虑才是令我最头疼的。每当大考之前，我都会感到莫名其妙的紧迫感，小学开始就常有，根深蒂固，甩都甩不掉，此时我的工作与学习效率会比平时高很多，但大量的任务与工作还是不能缓解这种莫名其妙的.紧迫感，于是我通过跑步来释放，却也无济于事——尽管在考试前的状态非常好，但这种紧迫感常常使我难以静心去应付考场上的试卷，出现了大量不该出现的巨大错误，所以总是发挥不出应有的水平。
急躁，会把我害苦的。
所以，我拼命地告诫自己，学会沉稳。
我开始学着放缓自己的生活节奏，逐渐让锻炼成为日常生活的一部分，我开始有意识地控制自己的言行，多听少说，走路学会放慢，吃饭学会放慢——真的，一碗水很容易就可以让它荡起涟漪，但却很难端平——
学会沉稳，端平自己心中的那碗水。
三年级作文 篇4
今天，老师说可能有卫生评比，所以要剪好指甲。真糟糕，我没剪指甲。老师说可以借别人的指甲剪，剪一剪。结果我刚想去借就挤满了人，就这样一节课过去了。下课了，我跑到王淑娟那里借指甲剪。可她说：“不在我这，我借刘巧了！ ”我只好跑到刘巧那借。她说：“等一等，我没剪完。”我说：“好。”我一边等一边看她怎么剪。她说她不会剪，可我觉得她剪得很好。又上课了，不过这节课是体育课，老师带我们去操场跑步、做运动后。老师就让我们玩一下。因为我没剪指甲，所以又跑到了刘巧那里，她的指甲很干净。过了一会儿，她剪好了。她把指甲剪借给了我，让我剪。我在一旁剪着，刘巧在一旁看我剪。可我不会剪，刘巧说：“我来帮你。”我说：“谢谢！”她帮我剪了一个指甲，她就被旁边的`游戏迷住了，我也没办法。
放学了，我回到家做完了作业，吃完了饭，我就剪指甲。我把指甲一个一个剪完而且剪得很好，我很满意。
我学会了剪指甲。
三年级作文 篇5
今天，老师布置了一个特别的作业?——调查祖国语言文字的使用情况。于是，我开始片处处留心起来，电视里、广播里、书本中，甚至家长们的谈话也不放过。因此，还掀起了一阵小小的“餐”字风波呢！
今天，我回到家，爸爸便喊我吃饭。我突发奇想，对爸爸说：“爸爸，我们天天用餐，你写一下餐字呗！”
爸爸想也不想就答应了，接过我递过的纸笔，在上面写了一个大大的'“歺”。“爸爸，‘餐’不是这样写的！”我皱着眉头对爸爸说。“简写啦！简写啦！”爸爸边看着手机，边漫不经心地回答我。这下子我可被激怒了，大吼一声：“不是这样写的！”爸爸被我的举动吓了一大跳，一下子从椅子上弹了起来，手机都差点儿掉了。过了好半天，才回过神来，使劲儿摇了摇头：“也可以这样写呀，有谁规定不能这样写了？”我听完这句话，一时语塞，什么词儿好像对付不了这句话，但是，确实不能把“餐”写成“歺”啊……噢！有了！
我箭一般地冲进我的房间，一阵翻箱倒柜之后，我终于找到了救星——字典！
我死死抱住字典，“咚咚咚”地跑下楼，气喘吁吁地将字典放在爸爸前面。我缓了一会儿气，便将字典翻到记有“餐”字的那一页。对爸爸说：“这才是正版的‘餐’，你可记住了？”“记住啦！我的小老师！”爸爸装出一副学生的模样，“你可以走了吗？”“NO！”我狡猾地笑了，变魔术似的拿出了那张写过“歺”的低，“现在，我的大学生，请你在旁边改上十个正确的‘餐’吧！”
汉字已经有了五千年的历史了，谁也不能改变它的字体、意思和读法。所以，我在这里呼吁大家：必须正确使用祖国汉字，将祖国的文字发扬光大。
三年级作文 篇6
今天，是个让我兴奋不已的日子——参加军旅夏令营！只见我背着一个十分沉重的背包，乘着车坐了一个多小时的高速公路，又坐了十几分钟的大巴，这才到达了七都的夏令营。
进入夏令营区，首先映入眼帘的是一栋灰白色的大楼，周围种着一排排绿茵茵的树木。我背着背包，气喘吁吁地爬上二楼。往自己的`房间里一瞧一张张床上铺着一张棉被和竹席，看着很陈旧，可躺在上面却十分舒服。
下午大家要在活动室里做自我介绍。他们有的几句话说完就下台了，有的除了自我介绍，还会说一下自己家乡的风景名胜，比如白水洋，一个女孩把它描绘的有声有色，讲得连我都想去看一看那个被称为“宇宙未解之谜”的白水洋呢！
到了晚上教官大叔开始教我们如何叠毛巾被。只见他把被子对折一下，然后用手仔细地分成三份，再将两边叠一下，最后重叠一次就完成了。
今天过得真有趣呀。我好期待后面的行程呢！