六年级年的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的六年级年的作文3篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
鲁迅先生曾说，中国文字“具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。中国人爱汉字，是民族的天性，我爱祖国的文化，喜欢写毛笔字。
老百姓也珍重字迹，过年也讲究贴大红“年对”，还得找位会写的，不肯“凑合”。字有魅力，有灵验，贴上吉祥字句的春联，会给家门带来喜气，这是人们的共识，因此我特别羡慕会写春联的人。
今年寒假很幸运接到书法老师的邀请，我跟妹妹林冰一起参加20xx“金鼠献福联”义务为社区民众写春联活动。那一刻非常开心，我们俩在2年间朝朝暮暮练习的功夫，今天终于派上用场了。同时也有顾虑，平常写春联都是文联、书协的资深老师，他们写的字大家都抢着要，我担心我们小孩子写的没有那些老师好，大人可能不认可。因此我跟妹妹约好了，咱们就低调一点站到后排去写。偏偏这时候组织活动的老师对我跟妹妹说：“两位属鼠的双胞胎，请站到前排来写，‘金鼠献福联’今天的主角是你们这些热爱书法的小朋友，你们都有扎实的功底，老师相信你们今天可以发挥出更好的自己。”林冰紧紧的牵着我的手，与我并肩走向前排，悄悄地对我说：“姐姐咱们不要怕，千笔万笔，都是一笔，今天我们都会写出属于自己的一笔。”每当我情绪像海面上的波浪起伏时，摊开纸，拿起笔，沾上墨，只要写起来，整个世界就能定静下来。很快我们都进入了书写状态，索取对联的群众在我们面前排起了长长的`队伍，我们认真地写完一幅又一幅。印象最深刻的是有个阿姨，要求我们姐妹联书，按照她提供的内容，我来写上联，妹妹来写下联，我们姐妹密切配合下，顺利完成特殊任务，现场的老师点评说，简直一模一样，姐妹联书太棒了，获得现场观众热烈的掌声。
20xx年春节冠状病毒突然来袭，很多人的日常被打乱了，如果在2年前，我应该也会因为每天面对的疫情消息，慌乱不安。然而这次并没有，四年级写上字课的时候老师给我讲述，抗战时期，日军在天上轰炸，张充和先生在防空洞里铺开纸、沾上墨、写小楷，是何等的气定神闲，每逢大事有静气是可贵的品质！读过陶渊明诗句，纵浪大化中，不喜亦不惧，应尽便须尽，无复独多虑，因而我更加尤其地投入和专注在当下。自我隔离的日子，我跟妹妹都是安静地呆家里主要是练习《勤礼碑》、《大字阴符经》，同时我们也看了一些关于写字理论类的书，我用“计白当黑”的书法理论解答了计算黑白面积的奥数题。伯伯也送了我们好多书，其中《童蒙止观》很有智慧，听伯伯说这本书对写字静坐很有助益，我偷懒没及时看，倒是妹妹读到“六根与六尘”悟出了“喜、怒、哀、乐”用线条画结合植物种籽、干花做出立体画相，让我惊叹不已！那些被认真对待了的时间，留下来的回忆也是甜蜜美好的。
六年级年的作文 篇2
“喂，起床了，快六点了！”早晨我刚从睡梦中醒来，耳边响起了妈妈的唠叨。“知道了，每天都这样，烦不烦哪？”我漫不经心地答道。我从床上翻身起来，抓起衣服就穿。“哎呀，我的宝贝儿，你怎么把衣服穿反了！”妈妈等我梳好头发，洗完脸，捞起两个热乎乎的鸡蛋塞进我的口袋，并给我五块钱，让我到外面吃点早点。我接过来，抄起书包就拔腿往外跑。身后总传来妈妈那熟悉的唠叨，“在路上小心点，注意车辆。”瞧，这就是我爱的唠叨妈妈。
妈妈的唠叨，有时只让我有点儿受不了。我放学后，赶紧打开电视，津津有味地欣赏着山西台的《大唐女巡按》。此时，妈妈系着围裙从厨房里钻出来又唠叨：“初二的学生了，还没有点紧迫感，快去做作业，做完后再看。”我极不情愿地央求道：“不嘛！现在正好看呢，待会儿就完了！”妈妈却一本正经地说：“不行，要养成先做作业后玩的好习惯。”我无可奈何地关上了电视，耷拉着脑袋进了书房。这时，门外又传来妈妈的声音：“慧慧，做作业时要认真，不要乱画，字要写好喔！”
餐桌上有妈妈的唠叨：“慧慧，你正在长身体，多吃点，不要挑食。”说罢，便把我最不喜欢的胡萝卜夹在我的碗里，我扭扭捏捏地说：“妈妈，我可以不吃吗？”“不行”妈妈坚定地说，看着妈妈坚定的眼神，我只好硬把胡萝卜塞进我的嘴里。妈妈说：“这才是我的'好女儿。”
熄灯前有妈妈的唠叨：“慧慧，盖好被子，小心着凉。”
哎，我的妈妈就是这样随时随地的唠叨，总以为我什么都不明白似的。
随着时光的飞逝，面对妈妈成天的唠叨，我终于理解了妈妈的一片苦心，我将牢记妈妈的唠叨，让她不再唠叨，不再担心我。
六年级年的作文 篇3
哎，我与“黄毛”真是冤家路窄。黄毛，长着一头橘黄色的头发，高高的鼻梁上架着一双眼镜，他便是我班的莫同学。我和莫同学同桌已经两年了，本以为新学期老师把我和莫同学分开，没想到今年还让我跟他坐在一起。以前，我和莫同学坐在一起时总为了一些琐碎的小事而争吵不休，甚至还画过三八线呢，回想起这些事情就觉得好笑。现在，我们俩互帮互助，当他学习上有题目不会做时，我会耐心地跟他讲解，当我生活上有困难时，他也会热忱地帮助我。
记得有一次，在数学课快要上完的时候，老师说中午作业要写出关系式和单位“1”，莫同学听后啊地叫了起来，我听了便问他怎么回事：“喂，黄毛，干嘛，杀猪啊？”他瞟了我一眼说：“你才杀猪呢！”我听后十分愤怒，没有理他。中午，大家都在做作业时，我看见那莫同学，正咬着笔杆子，呆看着数学书呢，我看了看他的本子和书，这才明白是怎么回事，原来他不会圈单位“1”，你看他那愁眉不展的样子，就知道上课一定没好好听，我问莫同学：“喂，黄毛，要不要教教你啊？”莫同学迫不及待地说：“好啊，好啊。”于是，我跟他讲了起来，我先跟他讲在哪里找单位“1”，然后，一步一步地跟他讲解，讲到一半时，我看到莫同学好像听了不耐烦了，直想听到答案似的，一直在旁边打哈欠，我见他这样子，仍然耐着性子跟他讲解，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到他弄懂为止才罢休。这时，理解了题目的.莫同学，高兴地手舞足蹈连连说：“谢谢，谢谢。”
还有一次，我身体不适，头抬不起，那天正好是学校大扫除，我无法参加这次打扫，心里一直担心，因自己不参加打扫，心里一直担心，因自己不参加打扫，将会影响班级。我心里非常着急。莫同学了解后，安慰我说：“大姐大，你别担心，我做完后，来帮你。”说完他以最快的速度完成了自己的任务又满头大汗、气喘呼呼地来帮我打扫，最后，他手上乌黑，脸上成了“大花”脸，我见了不好意思地说：“辛苦你了，让你累成这样。”他听了说：“人吃五谷，哪有不生病的呢，再说帮助同学是应该的，我也是六（4）班的一员。”他的话虽不多，但足见他关心同学，热爱集体吧！
现在，我和莫同学不再是冤家了，而是同窗挚友。
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