一年级作文

时间：2023-12-23 09:11:09 一年级我要投稿

一年级作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的一年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级作文

一年级作文篇1

　　去年爸爸买的葡萄树种在爷爷家的后院。

　　春天到了，我和妹妹去看葡萄树，它长的好小。我说：“爷爷，葡萄树好小啊”，爷爷说：“到夏天时，葡萄树就会长大，长出葡萄来的。”

　　夏天到了，放假了，我和露露去爷爷家玩，葡萄树真的长高了长大了，枝叶茂盛了，爷爷搭了葡萄架，葡萄的`树枝都爬去了，结出一串葡萄果实来了，爷爷把葡萄摘下来给我们吃，真是好甜，好吃啊!爷爷说：“今年是第一年结果实，所以还不多，明年就能结出好多葡萄来了。”我们听了可开心了，我们期盼着明年的丰收。

一年级作文篇2

　　今天，老师叫了20个同学去参加运动会的接力赛跑，我们对此很有信心，因为以前都是我们班第一名的。

　　接力赛马上就要开始了，我作为一名观众，但心里却紧张得不得了，心想：我虽然没有被选上，但可以当啦啦队呀！紧接着听到一声哨响，比赛开始了，队员们努力跑，我不停地喊着加油！加油！但不幸的事情还是发生了：包同学在给单同学接力棒的时候掉棒了，别的'班一下子就超上去了。我的心一下子悬到了嗓子眼上，想：唉呀，怎么办呀！别的班暂时超上了，没关系，我们班还有昊楠呢！但是，后来又掉了2次棒，所以我们只得了第二名。“算了吧，我们也是挺厉害的。”我自我安慰。

　　虽然今天我们输了，但老师告诫我们下次不能再掉棒了，大家也吸取了教训，相信下次我们一定会赢的！

一年级作文篇3

　　说这是一次雷鸣般的掌声，一点也不夸张。因为那时发自59个孩子内心的欢呼，至今令人难忘。

　　今秋我班新转进一名叫向XX的学生，他第一次难忘的掌声（王玉玲）进教室，显得很胆怯，目光总是那么羞涩，在大家的再三请求下也没敢抬头看一眼同学们。课堂上和课外他从不和老师、同学交流，甚至不敢抬头看大家一眼。经了解得知，这个孩子原来在邻县一所偏远的小学就读，上学期没上学，一直在家里照顾患重病的母亲，因为他的学习成绩差而没有一点自信。

　　课堂上，我处处留心他的一举一动，也总是不忘多给他一个亲和的眼神、一个勉励他的笑容。望着他那渴求知识而又无可奈何的眼神，爱抚之手也会时时情不自禁地靠近他。

　　记得在上第四组口语交际课上，同学们围绕“珍惜资源、保护环境”这一主题展开讨论，大家谈得头头是道。我走到向XX身边，发现他在纸上写了这样一句话：“我们要保户环及，真心生命，不把生命当儿艺。”我眼睛一亮，在指导他改正了错别字“保护环境”“珍惜”“儿戏”后鼓励了他几句。我走到讲台上他的手悄悄举了起来。我让他站起来，把这句话轻声读了一遍。我走到他身边，摸摸他的头轻声说：“孩子，声音大点，大家都期待听到你的声音呢！”他鼓起勇气把写的.这句话读了一遍。教室里立刻响起热烈的掌声，同学们脸上露出惊奇的微笑，他羞涩的笑容中带着几分满足和幸福。课后我组织了一次“走进新同学”的主题活动。活动中孩子间的爱心、友情表达地得淋漓尽致。从这天开始，向XX的笑容、话语多了起来，走路更精神了。表扬的力量真是无穷尽呀！

　　是啊，一个鼓励的眼神，一个赞扬的手势、一丝温馨的笑容、一句贴心的话语对孩子们的成长是多么重要啊！我们老师吝啬这些干什么呢！

一年级作文篇4

　　“啪”随着一声响，公交车最后面的窗户上一块玻璃碎了，外面正下着雨，公交车里叽叽喳喳的，年轻的女售票员红着脸对大家说：“对不起，请大家原谅，这块玻璃该换了。”说着，撑开手中的花折伞朝窗口走去，用伞把玻璃破碎的地方堵住了。年轻的售票员看见坐在车窗边上的一对盲人老夫妇的脸和衣襟都被雨水打湿了，脸更加红了。

　　突然，风猛烈的一吹，年轻的售票员不住的往后退了一步，一位大伯站起来，扶了售票员一下，说：“你忙去吧，我来扶。”年轻的售票员不好意思的说了声谢谢。这时，这对老夫妇问：“玻璃修好了?”大伯说：“嗯，修好了。”

　　又过了几站，一位抱着书的.小伙子站起来说：“我来吧，你该下车了。”大伯奇怪的问：“你怎么知道的?”“咱们都是老乘客了嘛。”两人互相微笑了一下，大伯下车了，又过了几站，小伙子也该下车了，一位阿姨刚想接过去，可被一个背着书包的小同学抢了去。

　　车一站一站的开着，伞被一个又一个的接过，伞把被人握得暖暖的……

一年级作文篇5

　　在主题活动“新年”之后，我们进入了第二个大主题“春天的礼物”。在延伸和扩展“春天的礼物”的各个活动时，我们让孩子们通过故事了解季节的变化，引发了两个主题。

　　主题一：雪人为什么不见了主题二：春天是什么样的

　　孩子们在完整分享故事后，会产生一个疑问“雪人为什么不见了？它去哪里了？”。为此，我们除了让幼儿看有关冬天的vcd外，还开展了实验活动“冰块哪去了？”，引发孩子们观察、实验，在看、摸、玩等活动中，让他们认识与了解冰雪与温度的关系、季节与生活的关系，探究“雪人不见了”的原因。在孩子们眼里的冬天是什么样的？有的孩子说：冬天会下雪，很冷，有企鹅、冰、水也流不下来，太阳出来冰就变成水，树落叶了。有的孩子说：冬天有雪人。还有的说：冬天下雪,人走出去就变“雪人”，雪人因为融化了,就变成了水。孩子们在学习中引发了各种各样的问题，也有多种多样的回答。幼儿的语言得到较大的提高，口语表达能力有了较大的进步，幼儿创编的故事、诗歌都是那么的生动、活泼、有趣，想像力丰富。

　　在“春天是什么样的”的学习中，在文学作品《春天的礼物》学习引入后，我们带领幼儿走进大自然，通过实地观察周围环境、远足踏青到生态广场、莲花山公园等地寻找春天，观赏美丽的春天，使幼儿获得对春天的感性认识。在回教室后，教师和幼儿利用各种材料，让幼儿充分发挥自己的创造力、想像力和动手能力，一起布置了教室的大环境如：墙饰、吊饰等。幼儿在美工、阅读、音乐等活动中都表现得非常开心、积极，教室的环境在孩子们的眼睛里也变得越来越像春天了。

　　通过的学习之后，激发了幼儿对大自然的热爱和向往，在教师的引导下，幼儿逐渐产生了对大自然界动植物的认识和了解的欲望。在认识春天的'植物时，我们带领幼儿实地观察认识了常见的植物，如：柳树、桃树。通过阅读、音乐活动的开展，幼儿除了会用较多的名、动、形容词来讲述春天花草树木的特征，并会用美术方法表现春天，如：写生画“柳树”、搓柳条、吹画“桃花”等。并开展了种植活动，幼儿种植并观察了黄豆、大蒜、姜、花生等植物。幼儿非常喜欢小动物饲养。家长们也充分发挥了积极性，带孩子一起自己捉小蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、乌龟、蝴蝶，并买来了小金鱼及图书、vcd带来幼儿园，为课题的开展搜集大量的信息。幼儿通过在自然角饲养小动物，观察认识了它们的成长过程，学习了儿歌“快乐的小金鱼”，创编了诗歌“画春天”，学习了歌曲“小金鱼”“小青蛙”，在美工活动中撕贴了“蝴蝶”、用手指点画了“小蝌蚪”。孩子们学会了欣赏美，创造美。操作技能有了很大的提高。在活动中幼儿学会了关心爱护动植物，在观察的过程中，幼儿学习了认真观察、分析、记录、学习的良好习惯，激发了幼儿的好奇、探究精神。

　　在“春天礼物”主题活动的学习中，数学活动也较好的整合到了各项活动中，在认识各种动植物的同时，幼儿学习了10以内数的形成、点数、比较、排序等相关知识。我们还尝试了“春天”的物品统计，将数学整合进课题，让幼儿在快乐中学会分类、排序、统计等知识。

　　在活动中不足的地方，幼儿的操作活动少了一些，今后在环境的创设中还可让幼儿的充分发挥创造性，尽量让幼儿的作品来布置环境。

一年级作文篇6

　　一个晚上，懒惰的妈妈不想烧菜，就给爸爸打电话，“我们晚上出去吃，行不？”爸爸说：“好的。”

　　爸爸下班后就把我们带到海边吃烧烤，爸爸妈妈一共点了七八样菜。

　　第一道菜是毛豆，毛豆可真辣呀，辣得我赶紧喝饮料。

　　第二道菜是金针菇，有点焦味，妈妈在家里从没这样烧过，而且也不好吃。

　　第三道菜是洞头特色菜——炒地瓜粉，量很多，足足有一大盘子，我们到了最后硬着头皮把它吃下去。

　　第四道上来的菜是羊肉串，也是吃烧烤不可缺少的一道菜······

　　这里上菜的特点是一个字——慢！差不多一盘快吃完了才来下一盘，半天来一盘半天来一盘。我们的肚子吃的饱饱的，爸爸妈妈才发现还有两道菜没上，就到厨房去催。厨房的`人说忘记了。后来我们等了很久，等得不耐烦了，爸爸又到厨房去说把这两道菜给撤了，那里的人一听说要撤菜，连忙说：“不用不用，菜我们已经烧好了，马上端过去。”爸爸信以为真，又回到座位上等，但是等了半天，菜还是不见影子。爸爸突然一怕大腿说：“哦，我明白了，他们嘴上说菜已经烧好了，暗地里其实还没烧哪！”

　　过了很久，这道菜终于来了，辣的不得了，量也少，要三十二元，真是宰人啊！