六年级年的作文
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六年级年的作文

时间:2023-12-21 17:02:28 六年级 我要投稿

六年级年的作文

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的六年级年的作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级年的作文

六年级年的作文 篇1

  自由是什么,自由是无忧无虑地玩游戏还是没有顾虑的花钱?这些都不是我想要的,自由应该是不受爸爸妈妈的约束下过日子才对。

  “晚上九点半准时睡觉,放学时不能再外面逗留,玩电脑看电视只能在周六进行,周日还得学习……”这些都是老妈和老爸联手制定的“不平等条约”天啊!这明显是不给我活路啊!这些条约内容每天都会在我耳边响起,为此,我经常找老妈“谈判”但每次都以失败告终。

  之后每天我都在想“自由条约”的.制定内容,只有一条那就是——不准父母管我不想让他们管的事。当我说出来的时候,他们似乎有点惊讶,互看了一眼,之后又笑了一下,这种笑容让我有种不好的预感。不一会儿老妈说:“你想要自由,可以,但是要靠做家务来抵消”不平等条约“比如洗一个月碗筷可以抵消”放学后不能在外面逗留“以此类推。”听到这个消息我真是哭笑不得啊!

  我一定会获得我想要的自由。

六年级年的作文 篇2

  在我的房间里,有一个柜子是专门放书的,它们都是我的朋友。只不过,这些书都是因为一件事情才与我交上朋友的!

  那一年,别的小朋友都有了课外书,这令我羡慕不已,但是妈妈却不同意给我买课外书。于是,我就向别的同学借书来看。借的次数多了,别的同学就会问我:“你这么喜欢看书,怎么不自己去买一本呢?”碍于面子,我只好硬着头皮说:“好!我今天就去买。”放学后,我以百米冲刺的速度回到家中,央求妈妈给我买课外书,没想到妈妈说:“不行!”听到这句话,我又气愤又疑惑:“凭什么不行?老师都说过多看课外书有利于阅读!也能增长我的知识,提高我的写作水平。”妈妈似乎看穿了我的心思,说:“你看课外书,是真的像老师说的那样,积累好词好句;还是只关心紧张动人的情节,以及接下来发生的事情?”妈妈这番话说得我哑口无言。妈妈说的没错,当时的我,的确是为了里面那些紧张动人的情节才看书;而不是为了积累好词好句提高写作水平。

  我红着脸对妈妈说:“那如果我的作文能得优加呢?”“那就证明你看书是积累好词好句,我就给你买课外书。”妈妈说。听到妈妈这样说,我瞬间就斗志昂扬了。心想:哼!等着吧!我作文一定能得优加的,到时候你一定会给我买许多课外书!从那以后,我找同学借作文书,还专门准备了一个本子来记下里面的好词好句。慢慢的,我积累的好词好句已经写满了一个本子,只是那个本子很薄,也就一厘米那么厚。当老师布置作文时,我的作文还是没有得优加。有一天,我和妈妈去逛超市,在超市里,我无意中发现了一个“图书馆”。虽然不怎么大,可是里面的书还真是不少,最关键的是,很大一部分都是作文书。我高兴极了,便对妈妈说:“妈妈,那里有个‘图书馆’,我想去看一会儿书,可以吗?”妈妈同意了。

  我像一只欢快的小鸟,朝“图书馆”飞奔而去。看书的时候,我拿出我随身携带的“好词好句”记录本,我将每一本作文书上的好词好句都记录下来。等到妈妈逛完超市,回到我所在的`图书馆的时候,我已经记录了许多好词好句。妈妈高兴地对我说:“我们的陶佳颖同学开始记录好词好句啦!很不错哟!”我听了,不好意思地笑了笑,说:“那当然,我说过,我的作文不用你指导,也要得优加的,如果不多积累一些好词好句,怎么得优加呢?”妈妈笑着说:“真厉害,不过陶大作家,我们得先回家啦。”我依依不舍地放下书,拉着妈妈的手往超市外走。

  慢慢的,我的写作水平真的提高了,作文经常能得到优加。最让我高兴的是,通过记录好词好句,我体会到了读书的乐趣。不仅作文能得优加,还能提高阅读理解能力,以后遇到阅读题就不用害怕了。说起来,我真的得感谢妈妈和书。若不是她鼓励我,让我收集好词好句,我也不可能仔细记录书籍中的好词好句;若不是作文书给我提供好词好句,让我把它用到作文上,恐怕我的作文还是需要妈妈来指导才能得优加呢!

  这就是我和书的故事,说起来,书还是帮了我很大的忙呢。这些躺在书架里的书,可都是我的“大功臣”呢!你喜欢阅读吗?如果你还没跟书交朋友的话,就请跟它交朋友吧!

六年级年的作文 篇3

  星期三上午,学校组织了一次去张大千生态园军训的实践活动。上午九点三十分,我们怀着各种猜想,来到了张大千未成年人素质教育基地。

  首先,教官严肃地对我们说:“接下来如果你们在整理自己的内务中成绩不合格,那么你就评不上优秀学员。下面给大家演示一下怎样整理内务。”说完,两个教官抬着一张我们将要睡的.床,走到了我们中间。床上整齐地放着被子、毛毯、枕头。教官快速地走到床前面,把毛毯、被子弄乱。然后开始给我们演示怎样叠被子,叠毛毯。我们认真地记住教官每一个动作,每一个要领。回到宿舍,我手忙脚乱地整理起这些东西。一会儿用力把床单弄平,一会儿努力将被子弄得没有一点皱痕,一会儿认真把带来的物品整理干净。

  第二天的早晨,我们迈着刚劲有力的步伐,喊着响彻云霄的口号,去上我们的第一节实践课。这节课是做风筝,我望着旁边的材料想。老师把做风筝的步骤跟我们讲了一遍,然后把材料发给了我们。我认真地按照老师说的步骤做,因为我以前放风筝的时候,很想知道这风筝是怎样做的,所以使我小心地做好每一个步骤。终于,一个风筝大功告成了。看着我做的那个风筝,心情激动无比……

  接下来我们又学了蓝泥画、无线点、陶泥制作等知识,让我们增加了许多知识。

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