二年级作文
无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的二年级作文5篇,希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
我是一只相貌可爱天真的小鸟,还能唱出美妙而动听的歌曲。但不幸的是有一天,我和我的.好朋友安妮正在树林里捉迷藏,我不幸被人类捉住关进了一个窄小华丽的笼里。好心的安妮朝我飞来,原来她是要来救我。可是我却跟她说:“如果你想救我,那你就飞走吧,我不想看见你自投罗网……”话还没有说完人类就把我带走了。从此我失去了蓝天、白云和我的朋友。
我要向人类强烈反抗,我天天很少吃东西。可这种办法却不管用。后来,我天天不再唱歌也很少吃东西了。最后主人终于把我放走了。我这时高兴极了!我拍拍翅膀飞向了大自然,我顾不上饥饿,努力地向树林里飞去。可是我的朋友在哪里呢?美丽的树木又哪去了?我看到到处是垃圾和一个个被砍伐的树桩,天空中不时飘来阵阵黑烟……
“原来是人类杀死了安妮和我的朋友们。”我自言自语地说。我的家没有了,朋友也没有了。我该上哪里去呢?望着眼前的这一切,我伤心极了。我擦去眼泪,便又朝着我熟悉的房子飞去。我的脑海里又浮现出那个窄小而华丽的笼子,我对自己说:“现在我愿做笼中之鸟”。
二年级作文 篇2
昨天早上,我们一、十班的同学、家长和老师一起去沣东现代都市农业示范园参观,我们先参观了很多植物,比如说:黄花菜,奶油生菜,南瓜等……告诉你,这些植物不用土壤,而是使用营养液长出来的,并且可以食用。还有一种花有剧毒,花的名字叫:曼陀罗。
在我们参观正高兴的时候,有一些人引起了我们的`注意力,原来是人装的动画人物呀!有花仙子、公主、奥特门还有超人,大家都争着和他们合影。参观完,同学们还一起做了抱团团游戏。昨天玩得真开心呀!
二年级作文 篇3
荔枝非常好吃,味道很甜美,水分很充足,十分诱人,荔枝也是水果,西瓜老师还告诉我们,一到夏天,每家水果店里都有荔枝出售。
今天,西瓜老师带来了一袋荔枝,看上去,很新鲜,很美味,老师又让一个同学凑上去闻闻,那个同学说:“有一股香味。”她又说:“闻起来很甜,吃起来一定会更甜。”我们听了,口水不停地往下流。
上课时,西瓜老师拿出一颗大大的荔枝,我们仔细看了看,觉得它像乒乓球,又像小松果。
荔枝在阳光的照耀下,上部红,下部绿,有很多疙瘩,像芝麻,我们估计表面有12个疙瘩,也有同学说有50个疙瘩,西瓜老师就让了一个同学去数,数了好久好久,才数出来,有275个疙瘩。大家都惊呆了,一个荔枝竟然有这么多疙瘩。
摸一摸,一个个荔枝又湿润,又刺人,又请几个人去捏捏,都觉得很刺手,有一个把它捏暴了,捏了满手荔枝水。
我们看了,闻了,摸了,最重要的是吃荔枝。
张俊希代表男生吃荔枝,他先用力捏,剥下半颗壳,再用力挤,挤出一半就塞进嘴里,再使劲一拔,果壳和果肉分离了,果肉在嘴里左右地嚼,嚼完后,吐出了荔枝核,荔枝就吃完了。嘴巴四周全是甜甜的.荔枝汁。
王梦妤代表女生表演吃荔枝,她把荔枝壳剥了9片,又分8口吃下荔枝。吃完荔枝,10个手指头都蘸上了汁水。
老师让我们也来吃荔枝。我们小口小口地吃,咬上一口,真甜呀!荔枝真好吃,我爱吃荔枝。
二年级作文 篇4
地海多陆少,月海少陆多。
地大月特小,地月正相反。
妈妈的话:
先不说诗的格律问题。其实,在他这个年龄,写东西不宜简写,应该扩写,放开写,写得越长越好。“作文之本,初欲奔放。” “凡文字,少小时,初令气象峥嵘,采色绚烂,渐熟乃造平淡。其实也不是平淡,乃绚烂之极也。”
可是,看儿子那么仔细的在思考,在字里行间慢慢地琢磨,尽能力在做着有意义的组织----也就是懂得因果关系的.逻辑后,进行结构性的串连。
这何尝不是一种逻辑思索的学习积累?
举一反三的能力,就是从思索的经验中得来。
儿童本来就都是天生的科学家,直觉地渴望研究、探索周围的世界,他的一举一动都是在摸索成长、自主学习。
无心插柳柳成荫。
谢谢儿子让妈妈更好的懂得了教育应该不拘常法。
二年级作文 篇5
寒冷的冬天悄悄地降临了人间。
清晨,我和爸爸一起去晨练。只见公园里晨练的人越来越少了。晨练的人们也都穿着棉衣缩着脖子,可寒风还是呼呼的咆哮着,钻进人们的脖子和衣袖。这时,天空中下起了白白的雪花。他们一团团、一簇簇,三三两两的'从空中落下来。我伸出手,任意让雪花落在我的手上。啊!凉凉的、麻麻的,真让人心醉!雪一直下个不停,好像想多看看人间是什么样子。
田野里,可爱的冬姑娘好心地给麦苗盖上了一层厚厚的“羽绒被”,你看,麦苗弟弟笑着进入了梦乡。
中午,雪停了。这时的大地,到处是银装素裹,像盖上了一层白棉被。马路边,小朋友们在堆雪人、打雪仗。一阵寒风吹来,虽然像刀割一样痛,但他们毫不在意,仍然尽情地玩耍着……欢声笑语在街道上回荡……
啊!我爱你!冬天!
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