五年级的作文

时间：2023-12-08 14:16:10 五年级我要投稿

五年级的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的五年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级的作文

五年级的作文篇1

　　我去过许多地方，其中最让我难以忘怀的是万亩果园。接下来就让我给大家介绍一下吧！

　　它是广州市海珠区内唯一一个拥有万亩以上的大型水果生产基地，有着优良的生态环境，也被叫做“南肺”还有“绿心”。它在地区历史上就是岭南著名的水果之乡。但是由于种种原因，现在万亩果园的污染越来越厉害了，科学家研究过，它的存在非常有利于广州中部地区的环境状况，能使温度下降1到2摄氏度，这是任何人工能源都无法媲美的。所以它在广州城市生态系统中一个非常重要、不可替代的组成部分哦。而且它还有一个很明显的优点，那就是葱绿的果树散发出的氧气源源不断的流向城市，让人感到精神气爽！还可以解除热岛效应呢。政府认为保护万亩果园是广州建设的一个重要举措。

　　既然果园对我们的生活息息相关，那就应该好好保护它，爱护它，我有一个很好的建议，把万亩果园的`改造成湿地公园，园里既种果树，也种花草；有小桥流水，鱼儿戏游；有垂柳飘荡，果树飘香；老人随钓，儿童玩耍。供人游享和娱乐，还可以组织学生进行课余的科普知识教育这样不仅可以美化环境，还可以让人们都意识到它的重要性。

　　让我们共同创造一个美丽的万亩果园，创造一个美丽的海珠，创造一个和谐的社会！

五年级的作文篇2

　　今天早上，我经历了一场分数与时间的较量。想听听吗？谁都知道，早上我们要写早自习。尤老师为了改掉我们写不完早自习的坏毛病，就宣布：谁的早自习如果在8点之前写不完，就要罚！于是，我才有了今天这场分数与时间的较量。

　　早上，我因为来得偏早，于是很快就写完了早自习。于是，我就偷偷瞄了一眼同桌的早自习。（各位大概不知道，我有写完题后悄悄和同桌对答案的习惯哦！切勿模仿哦，这个习惯不好！我已经改了）他正在写第三题，我不由得暗笑：“傻瓜，才写这么点儿，我都写完了！”于是，我开始实行我的对答案计划。1分钟后，我发现，我的其他题的得数都和他一样。（也就是对了）可就是第一题不一样啊！我得352，他得523。我的心里不由得打起了小鼓：他对，还是我对呢？于是，我悄悄地捅了捅他，说：“哎，我说哥们，第一题写错了吧！”他往我的题上瞟了一眼，说：“是你写错了吧。”我很奇怪，于是我又仔仔细细地检查了一遍，也没有发现错误。我不由得纳闷，于是就问他：“我没错啊，你是不是忘了减24啊？”“我没忘啊！”“那怎么不一样呢？你怎么算的啊？”“我不告诉你。”我气得七窍生烟，凭什么不告诉我？“好，你不告诉我，我，我自己算！”于是，我又埋头苦算起来。算了大约有3分钟了，他看了看我，说：“你不用算了，你再算也算不出来的。现在离8点还有5分钟了，时间不早了，你还是交作业吧。要不你可要写两遍哦！”说完，他就拿着作业本去交作业了。

　　不一会儿，传来了尤老师的声音：“李泽汉，100！”我感觉周围一阵阵发冷。这时，我前面的女生也交了本儿。过了一会儿，老师宣布她也100分。我立刻像找到了救星。等她回来后，我避着老师悄悄地问她：“韩朋芮，我第一题到底错哪了？”她瞅了瞅我的题，大惊失色，说：你抄错数字了，长方体的长不是4，是14啊！”我连忙看了看黑板上的题，天，果真是14。我又担心地看了看后面的钟，离8点只有3分钟了！这时候，我面临着艰难的选择：要分数，还是要时间？分数，时间，分数，时间……这两个词在我的大脑里飞速地旋转着，我犹豫不决，后来，我一咬牙，一狠心，选择了时间。可我，我不甘心丢掉着宝贵的100分啊！于是，我又选择了分数。

　　这时，同桌对我说：“乔琳娜，快呀，来不及了！时间马上就到了！快去交作业本呀！”我又看了看钟，还差一分钟，还有时间呢！我要抓住这宝贵的`60秒，换取我的100分！大不了一响铃，我就不要这100分了！于是，我狠下心来，沉着冷静地拿起笔，在众人的惊呼下，我把作业本当做了草纸本。在上面写啊算啊。终于，我算完了！！！我算完了！！！我夺回了我的100分，我夺回了我的学习点！我呆住了！我不敢相信这是事实！

　　这时，铃声响了。我三步并作两步跑到尤老师面前，哭笑不得地说：“老师，作业本。”老师看了一眼我的作业本，笑着对我说：“后改的吧！？稀糟儿的！”说完，在我的作业本上判了一个大大的100分。 “乔琳娜，100！”就在那一刻，我感到无比的幸福与快乐！！！

五年级的作文篇3

　　在我的记忆里，爷爷是一个身材魁梧，性格刚毅的男子汉，他饱经风霜的脸上使你见到他就感觉到什么是淳朴、和善。他倔强的性格迫使他能够战胜一切困难。聪明睿智让他掌握了十八般武艺，在他看来一切难事都不在话下。他为人诚恳，无论谁有困难都尽力帮助。所以不论我们住在何处，邻居都很敬重他，他一生平凡，却很满足。

　　听爷爷说，他都十岁了还没有断奶。他曾神秘的.和我说：“我在放牛的时候，肚子虽然不饿，可总觉得缺点什么，就盼着我娘快点上山来看我。每天我娘都上山来为我解馋。我一见到娘就迫不及待的把头钻进娘的长衫里，吃奶，嘿——那奶水的滋味真解馋啊。”我似懂非懂的看着他问：“那后来呢？”爷爷一脸伤感的说：“她去世了。”哦，我能想象的出来刚刚“断奶”的他有多么失落啊。童年刚过就失去了父母，随之而来的就是孤苦伶仃。从此他就跟着哥哥嫂子过上了悲惨的生活。整日里劳作还要受到嫂子的指责，这种寄人篱下的日子促使爷爷的性格非常坚强。他学会了很多本领。

　　听爷爷说，为了给哥哥嫂子挣钱，在外面给别人打短工，好容易挣了一旦稻米，高高兴兴扛着米回家，想象这下嫂子一定会高兴，谁料想，一进门，就遭到了嫂子的恶骂。爷爷这时已筋疲力尽，饥饿难耐，就连一口水都不给喝。爷爷伤心极了，万念俱灰，实在呆不下去了，可怜他只有14岁，就背井离乡，闯荡江湖。离开家后，漂泊到龙口，正好遇到有人找人干活，就跟着别人出海打渔了。就这样他又学会了打渔，忙忙碌碌就到了而立之年。也累了，他又回到了老家，在乡亲们的帮助下娶了我奶奶。由于家乡很穷，爷爷就带着我奶奶闯关东了·····

五年级的作文篇4

　　我家有个可爱的小闹钟，那是我老爸从日本特地给我带回来的。我一看，闹钟的外形像一只憨态可掬的小猪，再仔细一瞧，哟！样子还真像一个滚圆的小球呢！它的颜色是半红半百合色的，眼睛弯成了月牙形，似乎在对我眨眼、微笑呢！而红色象征着热情，奋发向上；粉色，象征着吉祥美好。还有一点，我的`小闹钟顶上有两个奇特的机关，只要把按钮向右慢慢地转动起来，再放手，闹钟铃声就会震响起来，真是让人震耳欲聋！

　　小闹钟里有着同其他闹钟一样不可缺少的零件，那就是时针、分针和秒针。这三样东西不能缺少一个，否则便不能运行，他们就像是三个亲兄弟！

　　小闹钟是我最亲密和友好的伙伴了。它和我天天在一起，形影不离！别看它小而又是一个工具，其实这个小小的闹钟给我在生活中带来了无穷的快乐、方便！不信，且听我说来！

　　每当我早上要上学时，我只会躺在穿上，打着呼噜，做着自己安稳的美梦，连上学都不晓得起床！是它——闹钟，我的小伙伴，马不停蹄的响着，直到把我从睡梦中唤醒，否则回一个劲儿地叫唤：“小主人，快快起床呀，马上要迟到了！”尽管我总会厉声骂道：“死闹钟！再吵就把你给扔了！”可他却沉默无声，继续做着它该做的任务。

　　小闹钟，这个在人们眼里不起眼的工具，其实给我们生活带来了很多好处。更重要的是，小闹钟有着我们很多人都没有的精神和气质——坚持不懈、永不停步的精神与毅力！

五年级的作文篇5

　　从一年级到现在，我已经历了两个班主任。第一个班主任姓陈，有着一头乌黑的卷发，一对弯弯的柳叶眉下有一双圆溜溜水汪汪的大眼睛，我们亲切地叫她小陈老师。她对我们温柔极了，从一到三年级都是我们形影不离的好朋友，显得有些孩子气。小陈老师在上课时总是会教我们一些记忆小决窍，也会和我们玩一些与知识相关的小游戏，可有趣了。但如果我们犯错时，如随便插话、上课吵闹……小陈老师就会记下时间，从下课的.时间里扣除。同学们一看到她看着墙上的时钟，在记秒时，就会立刻坐端正，等待老师接着上课。

　　我的第二个班主任是白老师，她剪着齐耳短发，戴着一副扁扁的黄色边框的眼镜，笑起来眼睛会眯成一条缝。白老师很爱干净，比如在《劳动与技术》课上完之后，她都要来一次“大扫除”。每到周五，她也会让我们把教室整理得干干净净。白老师上语文课很有特点，让你会感觉到自己也是这篇课文的一个部份，常常让我们陶醉在课堂里。白老师看上去很严厉，但她也常常会有温柔的时候。在一次排练团体操时，有一位同学被道具划出了一个口子，白老师看了心疼得直掉眼泪。

　　两个班主任虽然教育我们的风格不同，但是给予我们的爱是同样的。她们牵着我们的手无微不至地照顾着我们，关怀着我们，陪伴着我们在阳光下成长。

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