四年级作文

时间：2023-12-05 12:50:12 四年级我要投稿

[推荐]四年级作文8篇

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的四年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

[推荐]四年级作文8篇

四年级作文篇1

　　组内展示课开始了，第一天上课的老师是我们组内的两位男老师。一位是年轻的蔡晓宁老师，一位是教学经验丰富的孙现停老师，巧的是两位老师讲的都是同一个课题《乘法分配律》。

　　第一节是蔡老师先讲。他紧紧的联系了生活实际。周日的时候，我们学校有一台经典诵读的展示活动，活动地点在文化广场，我们年级在7:00就准时到达广场，将学生诵读方阵和领导方阵以及演员方阵的椅子摆整齐。所以蔡老师导课时用的就是这个素材。在摆放的凳子中，低凳子每排35个，摆了12排；高凳子每排35个，摆了9排。这两个方阵一共能坐下多少人？

　　学生显然列出了两种综合算式：

　　（12＋9）×35 和 12×35＋9×35。

　　让学生说一说12＋9表示什么意思？12×35表示什么意思？9×35表示什么意思显然两个算式都是正确的，男生计算第一个算式，女生计算第二个算式。结果都是735人。显然两个算式可以用等号连接。

　　（12＋9）×35 = 12×35＋9×35

　　观察这两个算式有什么不同？

　　生1：得数相同；

　　生：都是乘35；

　　生：算式中的数字相同。

　　接着证明这是一种规律，不是巧合，让学生仿照着也写一些这样的算式。用字母表示：（a＋b）c = ac＋bc。

　　前面这些过程两人讲的都是大同小异，例题不同，但过程相同。不同的是对乘法分配律的诠释。蔡老师不愧是年轻老师，善于讲故事，把难点在故事情境中分散。故事是这样的：他把三个字母分别用大哥，二哥和三弟来代替。一天，三个兄弟去城里，走着走着三兄弟走散了，路上大哥和二哥先碰到了一起，于是两人开着车（表示括号）找三弟，找了好久，大哥和二哥终于在黄河路口碰到了三弟，大哥急忙下车和三弟拥抱（表示相乘），，二哥也下车和三弟拥抱。聊了一会，三弟还有事没办完，于是三兄弟又分开了。

　　然后分别指着黑板中的算式，让学生将字母a、b和c分别于大哥，二哥和三弟相对应，通过做课本中的自主练习，发现学生掌握的还可以，能分清谁和谁相乘，谁和谁相加。

　　孙老师的课是在出示字母表达式之后，做了一些练习。第一题是练习乘法分配律的运用，采用填空的方式。这些是对概念的基本掌握。第二题是选择（1）与25×8×4相等的算式

　　A．25×4＋25×8 B. 25×8×25×4 C.( 25×4) ×8

　　学生选择A的占80%，正确答案应该是B.这道题目出的很好，能让学生一下认识乘法分配律和乘法结合律之间的区别。

　　接着练习的也是让学生通过选择和判断来强化认识乘法分配律，但是感到学生学的有点吃力。

　　这两位老师不知道是不是由于时间的关系，都没有将乘法分配律的语言表述板书在黑板上。

　　蔡老师的课趣味性很强，学生学起来不费劲，也许多年以后他也能用三兄弟的故事来牢记乘法分配律，但整节课没有将乘法分配律的数学语言描述出来，可以适当的引导学生，大哥是第一个数，二哥是第二个数，三弟是第三个数。两个数的和与第三个数相乘，等于这两个数分别于第三个数相乘，再把它们的.积相加。

　　孙老师的课知识性强，这种讲法是向我这样年纪的老师经常使用的。他能抓住每个知识点的软肋，知道学生容易在哪个地方出错，提前对孩子进行提醒。学生学习的稍微有些吃力的原因我感觉这节课在区分乘法分配律和乘法结合律的时候强调的太多，现在学生初学乘法分配律，还不太熟悉，所以不能正确区分，结果无形中加大了学生学习的难度，给学生的感觉是乘法分配律真难学呀！

　　这两位老师课都讲得很精彩，都有许多值得我们学习的地方，将这两位老师的课整合一下，既突出新课改让学生动脑思考，学会数学的思维方式，又能让学生爱上数学。

四年级作文篇2

　　游戏草到底是什么草呢？难道它也会做游戏？

　　游戏草是个大个子，它长四五十公分。它的茎一节一节的，越往上越细，跟牙签差不了多少，它既长又窄，用手在它的两旁从上往下摸，就会觉得有点刺手，从下往上摸，就很光滑；说起它的花，还真是奇怪，别的花都是一株株生长在一起的，而它的花不尽颜色不好看，还是一根一根的，还长着很多种子，有的四朵花，最长的`还八朵花呢！

　　游戏草它生长在河边、路边，和石头缝中，即使半个月不下雨，它也不会死，由于它的根扎的很深，要想把它拔出来，那是很难的，所以又叫千斤花。

　　用游戏草的茎还能玩游戏呢！只要把它的茎和另一根茎缠在一起，拉着玩，就行了。哦！我明白了，原来用两根草的茎缠在一起拉，就叫它拉拉草。

　　吃完晚饭，我和同学在路边玩，突然发现了几株拉拉草，我提议说：“洪千懿，我们来玩拉拉草吧！”说着，她就摘了一株五岁的来跟我比，我灵机一动，马上摘了一株既粗年龄又比它打的拉拉草，心想我的年龄比你大，一定能胜你。我把拉拉草的中间的水份拧掉，接着就和她玩起了拉拉草，她也拉着她的拉拉草，不过由于她的脆弱了，一下就败了，我高兴地说：“耶！我赢了。”她不服气，还想和我比，我却说：“不来了，不来。”

　　想不到拉拉草会给我带来这么多乐趣。

四年级作文篇3

　　三月带着“雷锋日”来了，我们也当了一次小雷锋呢！

　　星期四，我早早地起了床，因为今天下午我们学校要进行一次“学雷锋”活动。

　　带着期待的心情，难捱的上午终于过去了，广播里响起了清脆的声音：“请五年级全体师生迅速到升旗台前集合，前往人民广场进行打扫卫生的‘学雷锋’活动。”

　　我们举着扫帚，提着簸箕，带着“小小劳动者”的热情，欢呼着箭一般的冲出了教室。

　　广场上人可真多呀！晒太阳的、放风筝的，一派和谐的景象。形状各异的'绿化带被修剪得整整齐齐，春姑娘也给它们涂上了鲜艳的颜色，红的、绿的、黄的，真漂亮！我正打算闭上眼睛，细细“品尝”新鲜的空气，忽然觉得眼前的风景似乎有那么的一点点不和谐。

　　是什么呢？我定睛一看，只见地面上到处都是空的饮料瓶和纸屑，黑的、白的塑料袋迎风飞扬。

　　虽然我很想清扫眼前那些触目可及的垃圾，可由于分配区域的不同，我被安排刷华表柱。别以为这些柱子很干净，其实有很厚一层灰呢！我左手拿刷子，右手拿抹布，“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷喔喔……”我边唱边干活，仿佛有用不完的力气。不一会儿，抹布就变成了黑色，跟泼了墨似的。

　　这时，钟老师提着满满一大桶水过来了。太好了，救星来了。我火箭般冲到水桶前，笑了笑说：“嘿嘿，这桶水我先用了！”说完，我把抹布扔进水里，水顿时也变得黑不溜秋的了。望着变黑了的水和变亮了的华表柱，我擦了擦额头的汗珠，开心的笑了。

　　不知道是不是心理作用，夜晚我躺在床上的时候，连空气都似乎是甜的。可是，人们为什么不懂得爱惜我们生活的地方呢？是因为他（她）们觉得路边的垃圾桶是摆设吗？华表柱上为什么那么脏那么黑呢？是因为电视里整天在谈论的空气污染吗？带着疑问和疲倦，我进入了沉沉的梦乡……

四年级作文篇4

　　今天，南京地区下了一场太阳雪，可把我高兴坏了。

　　起初，几朵雪花慢悠悠地从空中飘落下来，这时有眼尖的同学大喊：“下雪了！”雪精灵似乎也听懂了他的话，越下越大，越落越欢。不一会儿，连对面的走廊也看不清了，映入眼帘的只有白茫茫的一片。雪，给大地罩上了一层薄纱。

　　调皮的风儿来了，它在空中转了转，吹走了云朵，太阳公公露出了脸，带着微笑和人们打招呼。下得正欢的`雪还不知道情况，仍在空中跳着舞。风儿不甘心，使劲吹了起来，只见奇迹发生了，正要落地的雪突然转向，竟向高处飘了起来，所有的雪花在空中组成了一把遮阳伞。不一会儿，雪花不见了，消失得无影无踪，蔚蓝的天空中，只剩下一个红彤彤的太阳。

　　看到这儿，我不由得赞叹起大自然的鬼斧神工！

四年级作文篇5

　　周六，我和爸爸妈妈一起去德清漂流旅行。

　　我们先去坐一艘巨大的轮船。轮船是白色的，里面像个餐厅，而且是两层楼的。在轮船上，我看到了又美丽又奇妙的景色：有着层峦叠翠的山，一只小船划过，河面上泛起微博。远处的小山若隐若现，长长的.河流像一条弯弯曲曲的丝带，在雨中看着河水和小山，仿佛走进了美好的仙境。

　　接着，我们去玩划船打仗。我拿着一根又细又长的红色水枪，水枪有半米多长。妈妈和爸爸都各自拿一个船桨来划船前进。一开始我还不知道怎么办，经过妈妈的精心指导，我不仅指导怎样射击，还打到了一些人，我心里乐滋滋的。

　　然后，我和爸爸妈妈一起去游泳，开始游泳了，我屏住呼吸，两只手并拢，向前伸直，用尽全力把脚用力一蹬冲了出去，我游啊游，游啊游，不一会儿，我就到了终点。

　　周六，我去坐轮船，去划船打仗，还去游泳，这真是令人难忘的一天。

四年级作文篇6

　　“妈妈，你相信真的有仙女或神仙吗？”

　　有一天，文问我。

　　“这个嘛……我小时候，很小的时候，看过一个叫《天仙配》的电影，觉得天上真的有仙女，她们神通广大，会帮助善良百又穷苦的人们。”我想了想回答。

　　“那天上真的有仙女吗？”文接着问。

　　“大概是没有的。”我如实回答，“但我小时候，年着天上的云的时候，总会想，这大概是哪个仙女织的`布吧……总觉得仙女们会在某个地方出现，也有可能会在某个漂亮干净的池塘里游泳呢……我在山上放牛的时候，总会小心地寻找山上的小池子，悄悄地靠近，看有没有仙女在游泳。可是，我一次也没看到，偶尔看到那中池子里有小朋友或牛在游泳……”

　　“哇，真是太好玩了，我也想去山上放牛呢。”文听了，十分向往去山上放牛。

　　“啊，以后有机会让你去山上放一回牛啊。不过，你为什么问我相不相信仙女，那你呢？”我问。

　　“我……我觉得没有仙女，但是应该有外星人吧。宇宙中那么多星球，一定会有外星人的。或许人们把外星人看作仙女或神仙了……”文望着窗外的天空说。

　　“哦，外星人……嫦娥也算月球上的外星人吧……”我说着哈哈大笑起来。

　　“对啊，对啊，她就是月球上的漂亮仙女呢。”文也跟着笑起来，“我也想当外星球的仙女，当宇航员，去外星球看看，哈哈，到时候就成外星人了……”

　　“外星人，对，你就是外星球的外星人，也是漂亮的仙女啊！”

　　啊，仙女和神仙原来都是外星人，外星来的神通广大的人。

四年级作文篇7

　　总认为，前生的我，必是江南的女子。因为那不息的梦魂，曾夜夜归去。

　　烟雨蒙蒙，春江水暖，鸭儿在水中嬉戏。微风轻轻拂动杨柳，吹面不寒。细雨夹着杏花的气息，沾衣欲湿。水边一位浣衣的女子。我远远望着她，感觉似曾相识。那白的衣、绿的裙，那流转的眼波、贝似的齿，那云样的乌发、葱样的手……水声哗哗，和着鸭儿的鸣啼，如此和谐而美丽。轻轻地，我向她走去，仿佛怕踩碎一地的月华，仿佛怕碰碎一个易逝的梦境，轻轻地，走去。她却离去了，就在我即将来到她的身旁。挎着一只木盆，姗姗而去。走进一片青翠欲滴的竹林。沙沙，沙沙，空蒙中，似乎有浅浅的笑声。

　　暮春时节。沿一条曲曲折折的小路前行。青石板的地面，路边的青苔已是墨绿。遥遥地，一座茅草小屋，掩映在梨花深处。雨打梨花，门扉深闭。如雪飘落的花瓣雨中，谁的声音袅袅不断，吟哦着断肠的诗句？莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。悄悄地，我走吧，不忍打断你多情的思绪，不忍看到你迷离的泪眼。

　　夏天来了吧？听那江上的歌声。循声而来，竟是如此欢欣的情景。看那水面无边的碧荷，粉的.白的红的荷花朵朵。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开的女子们，荡着兰舟，如水中仙女般游荡在水面之上。艳歌一曲，唱尽夏天的浪漫和热情，唱尽采莲女子的青春。这青春的绽放，必得有芙蓉花朵的相衬，必得有歌声的相和。惟其如此，才对得起这美丽的又微微带着青涩的时节。

　　是饱满得要流淌出汁液的夏天了。流萤飞舞的夜晚。薄薄的夜雾，缥缥缈缈。聚拢来，又扩散去，如我的心魂，在淡淡的草木的清香里游弋。芭蕉树在夜色里静立，透黑净亮的水珠沿着齐齐楚楚的叶脉滑落。恍然而见的，是一座老式的木结构的房屋，飞檐挑着一颗星星，之下的青石板台阶透着沁人的幽凉。月亮在天，洒落一地青白。

　　在我的梦里，江南似乎只有这两个季节：春和夏。似乎总是在花丛深处和小巷水边。似乎总是有丁香般的姑娘。

　　在我的梦里，我不知道自己是谁。或许是前世的我，或许是留恋不去的一缕幽魂，抑或只是江南的一滴水，一片花瓣。

四年级作文篇8

　　早晨，我从睡梦中醒来，走到窗前，拉开窗帘，映入眼帘的是一个雾的世界。雾里夹杂着丝丝细雨，天空中那红彤彤的太阳，仿佛被雾征服了，悄悄地躲进了云里，细雨和微风在美丽的雾幕中偏偏起舞，鸟儿们带来了一曲一曲美妙的音乐。很快，雾笼罩了整个大地。

　　雾里的一切都是美的。小区在雾的笼罩下，仿佛成了一片快乐的梦幻家园，那是我从来都没有见过的景象。空中的小鸟，是快乐的小精灵，它们左飞飞，右飞飞，不一会儿，又飞回了自己的鸟窝。它们站在鸟窝里，为人们演唱一曲又一曲美妙的音乐。人们一边走，一边听着小鸟为人们演唱的音乐。花儿草儿吮吸着雾给它们带来的露珠，变得更加多姿多彩了。

　　雾里的.一切都是安静的。马路上，人们不再开那污染环境的汽车。雾，虽然很美，但是对人们的身体健康有害。人们都知道，雾是我们人类自己造成的，如果我们不再开车，雾就不会持续下去，对我们的身体健康也就不会有害了。

　　雾，虽然有害，但是很美，我很喜欢它，很爱它！

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