三年级的作文

三年级的作文[优]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的三年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级的作文 篇1

　　三年级是学生学习语言的重大转折点。从思维特点来说，他们处于形象思维阶段。在作文习作中，学生感到无话可说，无话可写。每当我看着一篇篇枯燥无味、千篇一律、生拼硬凑的文字，常有“心有余而力不足”之感觉。于是，我警觉起来，对学生每次作文的过程进行分析，试着尝试了几点做法，还真有点凑效。

　　一、激发作文兴趣，满足学生的求知欲

　　兴趣是最好的老师，是学习的推动力。生动、有趣的情景，能吸取学生的注意力。我在训练学生写作的好办法是创设情景，引导学生边观察边说话。如在课堂上引导学生表演课本剧，唱儿歌，在黑板上画上大头娃让贴鼻子，击鼓传花等，先让学生细心观察表演者的动作、语言、神态等。表演后让学生描述表演的场面。学生表演得好，描绘也非常生动。如出现“眼前一片漆黑。”“心里怦怦直跳，”“笑得合不拢嘴，”“哄堂大笑”等形象的词语。然后再让学生写下来，就成了活动场面，写人记事等好文章体裁。

　　二、据实观察、丰富学生的想象力

　　三年级的学生想象力不丰富，在教学中让学生实景实物观察，设法打开学生的思路，他们才有较完整、具体地说出实景实物的特点来。三年级教材中有一篇习作训练，内容是“观察中的发现”，上课时我带领学生利用拓印、肉眼等观察指纹，教给他们观察方法、观察顺序、观察结果，一部分一部分地说清楚，最后连起来说，最有趣的地方要详细的说。先分小组讨论，让每个人都有练说的机会。准备充分的到讲台前去介绍。“风景优美的地方”这一内容也如此这般……这样的教学，学劲头足，看得仔细、也看得清楚，课堂气氛也十分活跃，写文章热情也高，也有话可写了。

　　三、分类提炼素材积累学生作文语言

　　小学生观察力差，作文素材积累较少，平时我分类整理了写人、记事、写景等类相关词语。每天出示一类，学生边观察边思考，用提供的词语适时练习说话，写话，这样抽象的变形象了，就解决了没有题材可写，语言不美之说了。

　　四、情趣作文投入让学生乐于表现

　　心理学告诉我们：“具有学习兴趣的`学生，会把学习看成是内心的满足，不是当作负担。”要激发学生的兴趣，既要从内容入手，使学生有内容可写，有话可说，又要注意教学手段、方法的趣味性。如写人的训练，先练写人物的外貌特征，然后有目的去看书练习写人物的神态、表情、心理活动等。写人物时我引导学生就地取“材”，相互观察，对象描绘，上台演说，让大家推测辨认写的是谁，评比看谁写得最像，学生的兴趣随之而来。

　　为了拓宽学生的见闻，培养学生留心观察周围的事物的能力。我要求学生每天必须留心一件所见所闻，上第一节语文课前几分钟说说、讲讲最有趣、最有令人高兴等的一件事或所闻，这样日积月累、学生的口头表达能力、观察能力提高得非常快，为以后的作文也提供了丰富的素材。

　　经过以上这些做法，学生渐渐爱上了作文，敢想、敢说、敢写，并从中体会到了写作的乐趣，成功的喜悦。每次作文，他们思维十分活跃，写作兴趣高涨。

三年级的作文 篇2

　　这是一个美丽的晚上，姑姑姑父要带我们去汊河玩。我们往前走，越走越凉快。天上的小星星好像也凉快的笑了，那样子真美丽。月亮没出来，她好像怕冷，不敢让她美丽的脸受伤。

　　我们到前面走了走，前面是许多的铜塑。我还看见了雕刻的石门。石门前面是两个解放军拉着一个小姑娘。弟弟在附近捉了一只蝉，一碰肚子就不叫了。原来这里是控制蝉的声音的'器官。姑姑还说她们小时候经常捉蝉，捉住了就用火烤着吃，而且很香。

　　汊河的尽头是一座灯塔。姑父问我上面是个什么字。我说是冀。姑父又问弟弟是什么字。我迷惑弟弟说是北田共，弟弟想了好一会儿才说是：“北田！”我们都笑了。

　　我和姑姑姑父光着脚走到塔前，感觉很舒服，弟弟却说很扎。塔前面很凉快，这时天黑了，我们也回去了。

　　这真是一个美丽的晚上！！！

三年级的作文 篇3

亲爱的表哥：

　　你好!上次我来上海时，你非常地热情。这一次，我想邀请你到我的家乡来玩。你从小在上海长大，肯定没体验过乡村生活吧?我的家乡可美了，就让我带你到一个好地方去玩一玩吧!

　　那一天，爸爸心血来潮，说是要带我们去一个好地方玩。我们骑着摩托车来到一个小山村。村子背靠大山，山上的树木郁郁葱葱。柿子树上挂满了柿子，好象一盏盏小灯笼。青翠的松树上，还有可爱的小松鼠在跳来跳去呢!山下是一片金黄的稻田，田里的稻子笑弯了腰，农民伯伯正在忙着收割。村前有一条曲折的小溪。溪水清可见底，弹着琴欢快地奔流着。我们忍不住伸手去洗一洗。哦，水里还可以看到许多的鱼和虾呢，它们在岩石间游来游去，好象在嬉戏。我情不自禁地想去捉一条小鱼或一只小虾，没想到脚下一滑，摔倒在水里。我的衣服全湿了，成了名副其实的“落汤鸡”。妈妈见了说：“那你就游泳吧!”于是，我脱了湿衣服，欢快地游起来。一直到太阳公公把我的衣服晒干，我才上来。哥哥，你一定觉得很有趣吧?我想你肯定没在这样的地方游过泳吧?如果你暑假里回来的话，我一定带你去游泳!

　　后来我们还去看了古戏台。古戏台是用木头搭建的，戏台上有许多的乐器：二胡、铜锣、大鼓……听爸爸说，这个村子叫施家岙，是越剧的'发源地。我站在戏台下，仿佛看到了当年演员们甩着衣袖在唱戏，又仿佛听到了他们动听的曲调。直到妈妈叫我回家，我才依依不舍地离开。哥哥，嵊州是越剧之乡，如果你过年能回来的话，我一定带你去看戏!

　　好了，今天讲到这儿吧，再见。

　　祝

　　好好学习、天天开心!

　　你的小表弟 XX

　　10月10日

三年级的作文 篇4

　　奶奶在屋后开垦了一片土地。从那时起，它就成了我家的蔬菜基地了。

　　去年秋天时，奶奶撒下了很多品种的菜籽，每天跟爷爷一起浇水、施肥。那时，我总会看到他们为了这个菜园，忙得汗流浃背。奶奶怕我帮倒忙，菜园里什么活都不让我干，于是我便寻找着菜芽。头三天，园子里还是光秃秃的一片，一根绿芽都没有。我失去了耐心，对奶奶说：“不要这么辛苦了，菜长不出来的。”奶奶抚摸着我的头说：“做事要有耐心，付出了劳动一定会有收获的。”几天过去了，我经过菜园时，惊喜地发现，菜园里长出了很多可爱的小芽。我欣喜若狂，边跑边喊：“奶奶，菜长出芽啦！”我每天观察着菜芽的变化，两瓣变成四瓣，然后慢慢地长成了一棵棵茁壮的.菜。一个月过去了，我也能分辨出菜的品种了：这个是青菜，那个是芹菜，还有一个是菠菜……“奶奶，那是什么？”顺着我手指的方向望去，奶奶说道：“小草也来凑热闹！”于是毫不犹豫地把它铲除了。

　　一天晚饭时，奶奶端出了一盘油亮碧绿的青菜，一阵清香扑鼻而来。我边夹着菜边问：“奶奶，这是我们自己家的菜吗？”奶奶说：“是啊，你尝尝味道。”我吃着菜感觉爽脆清甜，非常可口。之后我家饭桌上的蔬菜都来自自家的园子。

　　一个冬天过去了，我家的菜还没吃完。现在已开出了小黄花，在这春天里展现它们不一样的风姿。到了夏天，奶奶又会种上其他蔬菜：黄瓜、茄子、丝瓜、南瓜……我们家的菜园真是个宝！

三年级的作文 篇5

　　暑假里，我和哥哥参加了游泳培训班，一进游泳馆，哇，人可真多！人们穿着五颜六色、各式各样的泳衣，像鱼一样在水里游来游去，真让我羡慕。我暗下决心：一定要学会游泳。

　　游泳课开始了，教练先带着我们在岸上做运动，然后又让我们下水拉住绳子，做“漂”的动作。有些小朋友非常害怕，直往后退缩，教练就毫不客气地把他们一个一个推下水去。虽然我很胆小，但不想被硬生生地推下去，只好乖乖地自己跳下去了，没想到才跳到水里，就有一个“浪”打了过来，我没防备，被灌了一大口水。

　　时间过得真快，一星期过去了。有一次，我游得筋疲力尽，正想爬上岸去休息一下，只见教练笑眯眯地向我走来，“友好”地伸出他的大手，我欣喜地握住，教练一下就把我轻轻地提了上来，用力一抛，我就像一条无助的小鱼被重重地扔进水里。我委屈极了，只能含着眼泪继续往前游。

　　游泳班的学习快结束了，我终于学会了游泳。当我在池子里自由自在地游动，再看到教练将新学员赶进水池的`情景，终于明白教练的良苦用心。同时，我也明白了一个道理：做什么事情都要有恒心，要严格要求自己，才能做得更好。

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