四年级的作文9篇(推荐)
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四年级的作文

时间:2023-11-25 09:23:24 四年级 我要投稿

四年级的作文9篇(推荐)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的四年级的作文9篇,希望对大家有所帮助。

四年级的作文9篇(推荐)

四年级的作文 篇1

  “耶,太爽了,我当上班长了!”我心里暗喜着。不错吧,这个班长可是我用汗水与辛劳才换来的。

  俗话说“新官上任三把火”,可我这个班长新上任第一天却没把火点燃。

  那天一大早,我兴高采烈地来到学校,心里满是激动和紧张。因为我是第一次当班长,对我来说,这是我一生中重大的时刻,也是考验我的'时刻。

  在教学楼下,我再次检查了自己的穿着,嗯,鞋带没散,扣子也是正的,都好了。我这才放心地登上教学楼。到了教室,大家都在安静地读书,我想:大家还挺给我面子,早上这么乖,不错,一切顺利。

  我来到座位上,桌子上放着四(1)班班长和牌子,我迫不及待地把它戴上了,还摇了摇,威风凛凛。

  “丁铃铃”,第一节上课铃打响了,我立刻站到讲台上管起纪律来,只见我的“国家”安祥和谐,我自然而然地得意起来。程老师满面笑容走进教室拍了拍我说:“不错,新官上任还很有作用。”我得意洋洋地回到座位上。这时,程老师喊:“上课!”我还沉醉在得意中,大家稳如泰山地坐在位上,用疑惑地眼神看我,我还很不好意思,呆呆地笑着。

  程老师说:“这是哪位‘大老爷’该负的责任呀?”大家都异口同声地说:“周智君!”并且都瞪着我,我这才恍然大悟,赶紧丢下本子大喊:“起立!”同学们都站起来嘻嘻笑。程老师也笑了,说:“周智君,程老师刚才表扬你不错,现在就不行了?千万别得意忘形呀!”我惭愧地低下了头。

  啊,都怪我太张狂得意了。原来做任何事都要淡定,不要因为得意而忘记了自己的责任。

四年级的作文 篇2

  游泳是一种夏季常见的一种运动项目。当然也是为了凉爽。

  今年的暑假,我终于可以放下游泳圈,可以去游泳池里像鱼儿那样在水中自游自在的在水里潜行了,可是说说很简单,做起来可真是不得了,刚刚一下水,也不知道怎么的,我一不小心一头倒在水里,我把身子一斜,整个人又翻过来了,真好玩,我起来是拍着小说,,妹妹也跟着我下来了。因为她还小,所以她需要带着一个游泳圈,她下来后,爸爸带着我到一边儿学游泳去了,妈妈和妹妹便在上边儿玩水滑梯,妹妹和妈妈玩的正欢的时候,听见扑通扑通的响声,对了,那就是我在学自由泳呢!在十几分钟后,我基本上会游泳了,但是还是不怎么熟练,于是爸爸说,你在多游一下,游泳有什么难的',只要多游几遍就会了!听了爸爸的话,我努力的向前游去,我会了,我也成功了,于是我便在水中与爸爸比赛了一场,虽然我输了,但是我也不沮丧,仿佛没有发生过这件事一样。

  暑假,我学会了游泳,鱼儿,我便和你一样可以在水中自由自在的畅游了。

  扑咚!扑咚!是谁在发出这奇怪的声音呢?答案就是我哈哈…。

  我可以同鱼儿一起游泳了!我可以在水中取得凉爽了!

四年级的作文 篇3

  桂林的水很绿,绿的如翡翠;桂林的水很清,清的见底;桂林的水很美,美得无可挑剔……

  “来到桂林,不坐竹筏,就白来哩!”

  我迈着轻快的步子走上了竹筏。空气中弥漫着清新的空气,江水轻轻地拍打着湖岸,水清澈见底,绿得发亮。偶尔水草也在水面上浮动。

  江水“啪啪”地拍打着竹筏,竹筏轻轻晃动,我悠闲地坐在竹筏上,惬意地张开双臂,享受着美景。

  岸边,凤尾竹微微得弯着腰,在风中轻轻浮动,青而高,一节一节。桂林的山是青的,瞧,那座山像一个大拇指,似乎在欢迎我们;看,这座山的.边缘凸起,是小猫?还是骆驼?哇,这座山好怪,三角形上方有一个圆形的山顶,前方还有一座小山,似乎是一位徒弟在向师长拜见呢……

  水,缓缓地流动着,一起一伏,山,各种各样挺立着,形态万千。我坐在竹凳上,弯下腰,伸出手,在江水里轻轻摸了摸,凉凉的,一圈圈波纹荡漾起来,闻着竹子的清香,听着江水“哗哗”地流,不知道多自在。

  艄公默默地撑着竹筏,拐弯,靠岸,辛苦极了,而他,手上还有几个老茧,难道不值得赞美?

  再看看这江水,看着看着,觉得自己轻飘飘的,好像在水里泡着,与其融为一体,想起“桂林山水甲天下”这句话,真是名不虚传。

  桂林景美,物美,还很会让人觉得很轻松自如,神清气爽。而且,人更美。这样的桂林,不就该令人赞美吗?

四年级的作文 篇4

  星期五,妈妈把我带到饭店吃饭,还给我买了一瓶水和两个汉堡。

  回家的路上,我看到了一个老爷爷手机里拿了个破碗,衣服和裤子上都有破洞。但路过的人却不理不睬的,有的还一脸嫌弃。那个老爷爷看着路过的人们小声地说:''求求好心人给我一点东西吧!''我看他挺可怜的,就停下脚步,把我的汉堡放到那个碗里说:''老爷爷,您吃吧!”老爷爷立刻对着我连连拱手:''小姑娘,你真是个好心人呢!''我对老爷爷笑了笑就走了。妈妈也对我竖起了大拇指。

  第二天,妈妈又带我来到了昨天来过的那条街上。我看见了那个老爷爷还在那儿,就跑过去说:''老爷爷,您好。''老爷爷也和蔼可亲地向我招了招手。''老爷爷,你等着,我去给你买东西。”

  我给老爷爷又买了两个汉堡和一瓶水,又放到老爷爷的.碗里,可边上有些人很气人,竟然用充满嘲讽的眼神看着我。老爷爷又一次感谢我,我不禁脸红了起来。我还看见旁边有一个毛毯,难道这个老爷爷晚上就在大街睡觉吗?我心里不禁升腾起了新的疑问。

  晚上回家时,大街上一个人也没有,我和妈妈又经过那条街,看见老爷爷果然裹着毯子在路边的台阶上睡觉呢!看着那令人心酸的场景,我顿时眼圈红了。

  希望大家以后不要再嘲笑欺负这些可怜的人,因为他们的苦,你不懂啊!

四年级的作文 篇5

  远处的夕阳下传来一阵阵清脆的牧笛声,一个牧童坐在黄牛上朝这边走来。他的上方是一片湛蓝的天空,脚下是一片绿油油的草地。他背上背着一个草帽,穿着一身简洁的衣服。

  他的笛声清脆又优美,动听又优雅,引来了一群美丽的小鸟。金色的羽毛在阳光下显得更加耀眼。走过了小河,走过了草地,笛声依旧那么美。

  看。远处跑来一个孩子,他穿着马甲,奔跑着,呼喊着,似乎在追逐着什么。黄牛的脚步渐渐慢了起来,笛声也渐渐没有了。当笛声戛然而止的时候,交谈声开始了。他们手握着手用力一拉,另一个孩子也坐在了牛背上。前面的孩子拿着柳条,欢心的笑着,后面的'孩子仍旧吹着牧笛,夕阳中渐渐出现了两个孩子坐在牛背上的身影。鸟儿们起始跳着舞,也逐渐消失在了黄昏中。

  笛声久久缠绕在耳边。瀑布流水的‘哗哗’更加响亮,风吹树叶的声音也依旧在‘沙沙’的叫着,野兔来了,小鸟来了,唯独缺少了什么。忽然,一阵震撼的声音在耳边响起,笛声响起来了,并且更为响亮,因为现在是二重奏。乐声更动听。大自然上演了一场惟妙惟肖的表演。

  太阳伯伯调皮的藏在了山后,一对好朋友手偶拉着手坐在牛背上,身影消失在了远方。

  夕阳下的牧童是活泼的,夕阳下的牧童是可爱的,夕阳下的牧童是调皮的,夕阳下的牧童总会让人感到快乐。

四年级的作文 篇6

  妈妈有一位朋友,老家在湖南的山里。他从老家回来时给我们带来了一大堆的土特产,其中有一只鸡。这是一只神气十足的鸡,可把我们全家给乐坏了。

  这只鸡个头不大,却精神抖擞,羽毛是浅黄色的,爪子又尖又长,鸡冠鲜红鲜红的,估计是山里头散放着,它竟会飞,一下子跃上了树枝,一下子又跳到了墙头。

  外公指着这只鸡说,这可是少有的品种。外婆听了可高兴了,想着能生很多蛋,那可是很有营养的。

  于是,外婆把鸡当成了“小宝贝”,每天给它喂食,一得空就去看它。等我放学回来,她会给我讲关于这只鸡的`有趣故事,眉飞色舞的,比如它从地里刨出了一条虫子。

  可是这天晚上我回家,外婆却哭丧着脸,伤心地说:“那只鸡跑了。”糟了,这可是大事,对外婆来说,跑掉的不仅是一只鸡,还有数不尽的土鸡蛋呢。唉,我只能安慰外婆几句,说不定明天它能回来呢。

  没想到神奇的事情果真发生了,第二天放学回家,外婆飞快地跑出来冲我说:“坭坭,你的预测太准了,那只鸡回来了!”外婆连连感叹这是一个奇迹。

  这真是一只神奇的鸡!

四年级的作文 篇7

  来到上海迪士尼的“明日世界”,我直奔创极速光轮。

  一抬头,一道道蓝色的闪电从我头顶划过,看着这么快的速度,我的心里不禁有一丝害怕,不由得拍了拍胸口。“既然来了,那就豁出去了!”此刻,又有几声尖叫划破天际……

  进入通道,只见几道炫酷的蓝色激光映在墙上,似乎置身于科幻电影中的场景。空气中又多了一丝紧张的气息。突然,蓝色的光消失了,变成了玻璃,下面的车一辆接一辆鱼贯驶出。

  我坐上摩托。这时,工作人员走过来,贴心地帮我按好背板,然后让我把眼镜放到盒子里。我把下巴靠到音响上,感受到一阵凉意。车发动了起来,我毅然睁开了眼睛。

  “三,二,一!”车像一道离弦之箭般射了出去,似乎有一股龙卷风从我脸上划过。

  开到室外了,摩托突然往下俯冲,又往上一升,紧接着一个侧转,一连串花式“动作”令我十分紧张,自己的心仿佛要跳出胸口。我开始“作死”,把手放开了,风把我的手吹得向后。我大叫:“爽,爽!”随着此起彼伏的叫声,我也更加兴奋了!

  接着,车子驶入了一个不规则的六边形隧道口中。顿时,我的眼前一片漆黑,我焦急地喊起来:“咋了?!停电了?!”只听音响中报了一个数字“六”,就有许多荧光色呈现在我的.眼前。绿、蓝、粉、红……一切尽收眼底,让我眼花缭乱。车子时升时降,弄得我头晕。

  这时,几辆橙色战车出现在我眼前,威力与我们旗鼓相当,似乎橙色的天神下凡。可帅不过三秒,他们撞了墙。耶!我们赢了!车也停了下来。

  创极速光轮真是太刺激了,我连坐两次,坐第二次的时候已经没有第一次那么紧张了,看来我的胆量也增强了。

四年级的作文 篇8

  用四舍五入的方法求近似数,先是学习了省略万位后面的位数求近似数,在小结了求近似数的方法后,紧接着跟进练习,随后出示了“四舍五入到亿位”的题目,来学习省略亿位后面的位数求近似数。

  学生由于有了前面学习的基础,很自然的将方法迁移过来,所以当老师将题目出示以后,学生就陆续的给出了答案:“十八亿”。并且,此起彼伏的这种喊声在教室里高涨起来,我不知道是什么原因,是一种学习后有所得的惊喜?应该是吧,我看到学生们都笑嘻嘻的呢!

  可是我看到老师有点不太高兴,是不是场面有点失控了,我也常遇到这种情形,也是心里挺着急的,暗暗地在心里大声吼:喊什么喊啊,都闭嘴!然后拿眼睛逼迫他们闭上嘴,等静下来了再讲。

  学生静下来后,老师就按自己的.思路来讲解,如同前面学习“四舍五入到万位”一样又讲了一遍“如何四舍五入到亿位’。其实,这么多的学生说出答案,说明他们已经会了,我们老师需要做的就是顺水推舟,找个声音响亮的,让他说说他是怎么想到是“十八亿”的。

  学生已经会的就不用老师再教了,同时,课堂出现这种情况,要求我们老师要灵活处理,要抛开我们的教学设计来教学。课堂教学首先关注的应该是学生,而不是我们的教学设计。关注学生,而不是跟着学生,不是被学生牵着走,而是要在学生已有的知识上进行学习。

  课堂教学是一种功夫,要不断的用心练习和揣摩,教学设计和教学环节的安排,只是课堂教学是一部分。

  听课后我这样反复思量着。

四年级的作文 篇9

  编者按:在你的印象中,爷爷是怎样的形象呢?不妨以文字来记述关于爷爷的故事吧!下面就让我们一起来看看这篇《我的爷爷》。

  我的爷爷已经74岁了,爷爷是一个热爱生活的人,乐观开朗,他喜欢养各种小动物,没事就爱骑自行车转。

  爷爷爱运动,经常骑车出去玩,记得小时候爷爷经常带我出去,只要我提出去哪,爷爷都会带我去。每一次走之前爷爷就带我去超市、菜市场,买一些我最爱吃的、喝的东西带上。爷爷告诉我说:“中午要吃得饱饱的,这样就可以玩一下午都不觉得饿。”我听了爷爷的话,中午吃了很多饭,果然一下午都不饿。我们走在路上我突然瞌睡了,爷爷就停下车子,把我抱在怀里,坐在路边让我睡觉。等我睡醒了,爷爷给我取些吃的喝的,等我吃完了,我们继续游玩。我三四岁的时候爷爷就骑着自行车带我走遍嘉峪关周围的所有地方。爷爷不怕累,一个人骑自行车能在酒泉转一圈然后回来。

  爷爷喜欢小动物,别人家不想要的小动物都会送给爷爷,爷爷养过鸡、鸭、鹅、兔子等小动物,都是别人送的,至今家里还有好多小兔子,特别可爱,每次去了爷爷家我都看看小兔子。小兔兔有白色的,黑色的,还有花色的.,兔子的眼睛都是红红的,可好看了。

  爷爷喜欢喝酒,喝完酒就爱给我讲故事,爷爷说他的姑姑和叔叔在锅台上玩,叔叔不小心把姑姑推到了锅里,烫伤了,姑姑就死了,爷爷的奶奶也因为伤心早早的不在了,我说:那咋不去医院?爷爷说那时哪有医院啊!

  爷爷还说他小时候家里可穷了,根本吃不饱饭,他爷爷的两个妹妹就因为饿了,到外面打酸枣吃再没有回来,村里人找了好几天都没有找到,可能被狼吃了。爷爷家里穷,好几个人才有一身衣服,谁出门谁穿。

  想想我们现在多好啊!生病了有医院,想吃什么妈妈就给做什么,新衣服穿不了几次小了就扔了。

  生活在今天幸福!

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