六年级的作文（汇编5篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
“叮叮叮……现在时间是23点整”，小闹钟唱着歌，提醒我已是将近半夜了。唉，作业真多呀，我埋头苦干的写了这么久，数学、英语作业总算已完成，语文做了大部分，还差抄写词语和句子了。“老师也太过分了吧！”我不禁抱怨起来“今天又不是周末，干嘛布置这么多作业，好烦啊！”我忍不住把笔一扔，无奈地趴在桌子上，有气无力的自言自语道：“快写完了，不多了，我就眯一会，就一会……”
“噫！这是哪儿？”只见我身上穿着漂亮时尚的职业装，头上盘着端庄雅致的发髻，一手拿着书，一手拿着粉笔，正在一间坐满学生的教室里讲课。我感到很惊讶，这不是老师吗？我怎么变成老师了！？但见我口若悬河、抑扬顿挫的'在黑板前讲解，学生们在认真的听着。讲完课，该布置作业了。我俨然布置了一堆如山似海的作业给学生们，学生们一个个发出唉声叹气的嘘唏声。我想，的确有点多，减两题吧！可一想到即将来临的期中考试，只好铁下心来。于是我又开始了“说教”：“平时不练兵，战时怎么打胜仗呢？……”，听完我的“说教”，学生们不再说话了，面部表情僵硬起来，我继续打气 “同学们，再辛苦几天吧，为了期中考试的好成绩，我们一起努力，好吗？”学生们很不乐意地说：“好……”声音软绵绵的，诉说着他们的不满。我走出了教室，教室里传出一片嗡嗡声……
我猛然体会到，原来做老师也有一本难念的经啊！老师布置作业也有自己的苦衷呀！我似乎明白了……
“叮叮叮……现在时间是24点整”，耳边忽然响起小闹钟的歌声。天呐！我怎么趴在桌子上？抬头一看，这不是我的房间吗？教室呢？学生呢？怎么不见了？再低头一瞧，手下压着的不正是我未完成的作业吗？我睡着了？？哦，原来做了一个梦，跑去当了一回老师！可我怎么能睡着呢？作业没写完呀！！作业啊作业，还是先完成任务要紧，我拿起笔，低下头，赶紧唰唰地写起来……
六年级的作文 篇2
我的外婆家在一个美丽的小乡村，我在那里度过了许多快乐的时光。
春天，桃花开了，柳树抽出了嫩绿的新芽，远处传来布谷鸟的欢叫。我约上几个小朋友，扛起锄头，挎上竹篮，上山挖笋去了。雨后的竹林，空气湿漉漉的`，地上到处都是刚冒出头的春笋。我们小心翼翼地走着，生怕一不小心就会踩到几根笋芽。我们东挖挖，西挖挖，不一会儿，竹篮就满满的了。我们抬着篮子往回走，手上也不闲着，路的两边都是鲜艳的映山红，顺手摘上几枝，美美的。
挖完了笋，我们又去摘树莓。树莓是一种类似草莓的野果，味道酸酸甜甜，很好吃。但是它的树上有很多小刺，所以摘的时候要很小心。我们边吃边摘，直到吃不下为止。
吃饱了，我们来到小溪边玩水。溪水凉凉的，清澈见底，一群群小鱼在水里穿梭，几只虾米趴在石头上，静静地享受着这属于它们自己的世界。我不忍心打扰它们，只是静静地弯下腰去看着它们，一不小心，溪水打湿了屁股……
乡村生活真有趣，我真想每天都待在这里不回家了。
六年级的作文 篇3
回想六年的岁月，曾几何时，像现如今的小朋友，将自己的点点滴滴，注入这个拥有快乐的一方天地；曾几何时，爱坐在操场上，想着蓝天白云；曾几何时，爱在背后悄悄跟着老师。曾几何时的我，虽有不少琐事，但也有平等的关心和呵护。
瞧！那棵高大的黄桷树哟！密密麻麻的枝芽，早已高高的挂在了枝头，老师呀！您辛勤培育的树苗，也一定长高了吧！我们将要和您们挥手再见了，让风摇曳起花朵，浪起树苗的叶子，老师，你在哭泣吗？莫哭，请您将泪水收回去，我们的脚步是停不止的，让留恋埋在心底，将它化为对我们的希望、盼望，成为我永恒的力量把！
翻着脑海中的一片片对老师依稀残留的记忆，不知您是否还记得，有一次，写一篇作文，以“理想”为话题写梦想，您给了我平次最高的8星，文中理想是当少年文学小说作家，后来，你经常对我说：“以后我晚年就要享受享受班长你的文学作品呢！我笑了，那颗原本有点迷茫与动摇的心，突然坚定了目标，话语中，老师的期望透过字眼，显得尤为清晰。于是，我曾暗下决定，十年后，我要变得坚强，学会在文学道上，开拓站脚之处，当然，留恋不会在放荡，她默默得带着每一分希望，等待着……
有句曹雪芹过的话“万两黄金容易得，知心一个也难求”。是啊！六年了，多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。在光阴的大道上，我们的友谊是否延续？不知道，只能有缘再见吧！朋友，记住我的话，请将留恋埋在心底，来日方长嘛！望以后我们能在项目或学习上互相鼓励，竞争。让留恋化为动力，奋进吧！嗅着空气，我在一次触碰到了友谊，那次，上体育课，我没有带绳，而又怕被老师吵，犹豫着，踌躇着……朋友注意到我的神情，询问再三，我才和盘托出，当时的'我并没有想得到，朋友会与我一起，她单单的对我说，她也没有带，后来与我一起受罚。一直到星期一，我才从他人口中知道，那次体育课她其实带了绳的，我一听，鼻头酸酸的。此时此刻，你还能说朋友不之上吗？这样的朋友我怎能忘记？
“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一个沉甸甸的留恋。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想。让六年的岁月埋藏在心底，永不忘记。
六年级的作文 篇4
一阵风刮过，不同于以往的风，似温暖的手拂过脸颊，带着热气，却像一个泼辣的妇女，心急火燎地为秋的独角戏拉开帷幕。
初秋的风还没有那么寒冷，那么锋利，隐隐约约带着一丝夏的温热。在风的击打中，满树的黄叶跳着疯狂的迪斯科，几片不支的，便提前落下，等待着新一次的轮回。天格外高远，蓝的好像没有任何瑕疵，连最后一丝云的影子都消失了。偶然传来几声鸟的啁啾，给如洗的天空增添了一些沉静。太阳散发着金色的光芒，阿波罗望到的地方，都充满了秋收的喜悦。
秋，用她自己独特的方式，改变了整个天地。
人们辛勤的劳作，成果便由秋带来。秋季的麦田里是清一色的金黄，她们摆动着自己纤细的腰肢，等待着收割机的到来。如果说一年可以劈成两半，那初秋就是那条分割线——绿色和黄色只间的交界线。一天末了，艳阳变得像风烛残年的老人，颜色不再那么光鲜靓丽。火红的夕阳映照着清澈的湖水，那水淋淋的红色，那妙手丹青的梵？高也无法将这种颜色演绎的这样好。这种颜色只属于大自然，只有大自然才是它的主人。
只有秋，也只会有秋，能在沉睡和死亡之前，给万物带来生机。
在秋季，大地上的一切生灵都是忙碌的。落红和野草已经交代好了自己还没有完成的事，静静地躺在泥土上，等待着来年的新生；啮齿朋友们在田野中、枝桠上上蹿下跳，急急忙忙地寻找着冬眠时所必需的`粮食；秋天最美丽的菊花，终于展开了笑脸，让人们看到了她们最可爱的一面。
秋没有春的鸟语花香，没有夏的枝蔓叶茂，没有冬的满地白雪，但她有自己的瓜果飘香；秋没有春的清纯可人，没有夏的妩媚妖娆，没有冬的满脸沧桑，但她有自己的利落豪爽；秋没有春的姹紫嫣红，没有夏的苍翠欲滴，没有冬的银装素裹，但她有自己的耀眼金黄
呵，秋的独角戏，已悄然开始了……
六年级的作文 篇5
童年像一杯咖啡，苦涩而香醇；童年像五彩斑斓的图片，色彩缤纷而炫目；童年像糖果，永远甜在心间，令人久久不能忘怀……
童年是无忧无虑的，记忆着很多青涩懵懂的事情，令人发笑。
今天，我就来晒晒我的童年趣事！
“卖棉花糖喽！卖棉花糖喽！”小时候，每每听到这个声音，看着那五颜六色的、软软的，绵绵的，像白云一样的就口水直流，可是大人说不卫生，色素多，很少买给我吃。有一天，大人们都出去了，把我一个人扔家里边。这不，卖棉花糖的又来了，可我手里一分钱都没有，怎么办呢？怎么办呢？突然，我灵光一闪，“他都能自己做，为什么我不能自己动手做呢？大人不是经常说要自己动手吗？”于是，我开始找材料，嗯：用什么做签子呢？咦！有了，用筷子呀！那用什么做棉花糖呢？我把家里翻了个底朝天，才摸到一个四四方方的白色箱子，上在还印了一个小小的十字，我好奇的打开它，看到了一团团白色的东西，心想：“咦，这不就是棉花糖吗？哈哈！”我把那一团“棉花糖”慢慢的用手撕开，撕大，看起来像一个小小的.棉花糖的样子了，然后我用细细的线给绑在筷子上，当当！一个棉花糖做成啦！我怀着兴奋的心情正想咬下去，可转念一想：“我不能吃，我要留给妈妈，让妈妈看看我巧手。”于是，我便耐心的等妈妈回来。
没过多久，妈妈回来了，我将“棉花糖”拿出来，告诉她这是我自己做的，留着给你吃的哦！妈妈端祥了一下子，哈哈大笑起来：“哈哈，大小姐，你的手艺还真不错呀，动手能力蛮强的嘛，但是这是什么，这是医用棉花，小傻瓜，不能吃的。”我哇的一声大哭起来：“不要，不要，我就要吃棉花糖，我就要吃棉花糖嘛！”
妈妈拿我没办法，就买了一个棉花糖给我吃，妈妈说：“这个棉花糖是奖励你的动手能力和你的孝心的哦，但是不可以哭鼻子，太丑了。”我接过棉花糖，破涕为笑，太开心啦！哈哈哈哈。
回想来可真有趣呀！每每和爸妈或是同学朋友们聊起小时候的事，我可是糗事一箩筐，挨骂挨揍，妈妈常说：“玥玥，你能做个安静的小姑娘不，太调皮了。”
童年是一段金色的时光，里面有着我的欢笑与眼泪、重逢和离别；里面有着我的点点滴滴……
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