二年级作文【汇总8篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的二年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
星期天的下午，由于以前我积攒了不少的废品，妈妈建议我做主，让我把这些废品卖了，既可以卖钱又可以用这些钱来买书。
我向楼下望去，刚好有一位收废品的叔叔。于是，我对叔叔喊：“叔叔您上来吧，我要卖废品。”我趁叔叔上楼时，已先把废品准备好，放到了门口。叔叔上来后，把废品归类捆好，并告诉我收购的价 格。我赶紧拿了一个小本子记下来：废纸箱每斤3元5角，共计20斤，一共是7元。易拉罐和塑料瓶3个一角，一共卖8元5角。废纸卖了1。5元。还有一个旧的热水器，卖了20元。总计钱数是37元。等叔叔过 完称后，我也算好了钱数。叔叔问我一共多少钱时，我告诉他是37元，叔叔夸我算的`很对。
我接过钱，送走了叔叔，我把卖废品的钱放到了我的存钱罐里。今天真高兴呀，因为卖废品让我收获不少。
二年级作文 篇2
前天，可怕的台风“海葵”带着狂风暴雨气势汹汹地来到了宁海，台风把我奶奶的丝瓜架子吹得乱七八糟，还把邻居家的'向日葵吹断了腰，它还刮倒了路边的一棵小树……第二天，奶奶的丝瓜架子又被重新绑过了，邻居家的花坛也被整理过了，可是可怜的小树依然斜斜地躺在地上，小树多可怜啊，没有人来救它！突然，我灵光一闪，别人不救，我可以救呀！
我叫来隔壁家梦梦，一起找来了两根小木棍和一根长长的尼龙绳。我们想学着公园里看到的样子，先把小树扶起来，让它站直了，再把两根小木棍插在小树的旁边，然后用绳子把小木棍和小树绑在一起。可是这个看起来容易，做起来却非常非常非常难，我们费了九牛二虎之力才把小树扶直、绑好。
小树站直了，在微风中轻轻地招手，好像在说：“谢谢你们了，小朋友，我又能站直了！”
小鸟也高高兴兴地飞了过来，扇动着翅膀“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在说：“谢谢你们，小朋友，我又可以到这棵小树上休息了！”
我和梦梦开心地笑了。小树，小树，我们一定能看到你茁壮地成长的。
二年级作文 篇3
妈妈的爱是用一种特别的方式表达的。幽默、懒惰、大方、小气是妈妈的综合特征。
幽默
每逢我做出一道奥数难题，妈妈就会说：“我喜欢你的脑瓜瓜，不喜欢你这个人。”当我表示抗议时，她又说：：“我一部分一部分喜欢嘛！”弄得我哭笑不得。
懒惰
妈妈确实很懒惰，整个假期的家务活都让我和哥哥包了。其实懒惰也是有她的道理：妈妈要培养我们的能力。
大方
买书的.方面，她从不吝啬。我家的书五花八门，已装满了两个大书架。还有呢，我稍有进步，赞赏的话就从妈妈的嘴里冒出来，让我的心情总是很阳光。
小气
过年，别人给我们压岁钱，妈妈统统收起来。而且给我们娱乐的时间总是很少。
由幽默、懒惰、大方、小气组成的母爱是不是很特别？
二年级作文 篇4
年龄的问题是数学中非常有趣的一些练习，孩子们也非常喜欢，但是有时候当我们算这些年龄问题的时候，并不是一个非常简单的思考过程，很多年龄问题让孩子们非常头疼。
昨天我们共同探究了这样一道练习题：小明说：“我两年后的年龄是我现在年龄的2倍。”小宁说：“我三年后的年龄是我现在年龄的2倍。”比较他们两个谁大？
当孩子们初步读到这道习题的时候，感觉无从下手不知道该怎样解决，于是我就交给孩子们用画线段图的方法去尝试。以前当我们遇到不会做的练习题时都是用线段图来帮助我们分析思路的，孩子们往往都是当自己琢磨着画出线段图的时候，也就找到了解题方法。这次也不例外，我先引导学生画出表示小明年龄的线段图，小明现在的年龄用一段线段表示，然后再这条线段的后面画出再过两年的示意图，这样就变成了以后增长的两岁和现在的年龄同样长，因为两年后的年龄是现在年龄的2倍。
用同样的方法让孩子们画出小宁年龄的变化线段图，当孩子们画出线段图后，立刻就有一个孩子恍然大悟地高高举起小手对我说：“老师，我知道了，小宁现在3岁，小明现在2岁，所以小宁年龄大。”我故作惊奇地问他：“你怎么发现的？能把你的发现给大家讲一讲吗？”这个孩子非常激动地对大家说：“因为小明2年后的年龄是他现在两年的2倍，所以现在年龄和增长的'两年是一样长的线段，同样小宁要增加3岁才能是小宁年龄的2倍。所以小宁现在的年龄是3岁，这样就非常容易比较出他们两个人的年龄大小了。”听了他的讲解，大家禁不住为他鼓掌喝彩。然后我及时总结道：“大家看，是不是我们画出线段图之后，这道题就找到答案了，所以画线段图是解决应用题的关键因素。”孩子也都非常赞同地点点头。
趁热打铁我又给孩子们出了一道新的练习题：“有位叔叔问小机灵几岁了。他说：“如果从我三年后年龄的2倍减去我三年前年龄的2倍，就等于我现在的年龄。想一想，小机灵今年几岁了？”这个问题该怎样解决呢？孩子们再次陷入深深地思考之中。这次孩子们的思考方向和刚才就不一样，而且单纯通过线段图很难直观地看出答案了。
所以我引导孩子这样想：可以通过画线段图先来找到规律，那就是三年前的年龄和三年后的年龄之间相差6岁。所以三年后年龄的2倍减去他三年前年龄的2倍，也就是他们相差年龄的2倍，也就是6×2=12（岁），这就等于小机灵现在的年龄。所以小机灵的年龄是（3＋3）×2=12（岁）。
通过计算年龄的问题改变了孩子的思维定式，让孩子们体验到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。而且还让孩子们体验到了数学的有趣性，在探究中增强了孩子对数学的探索和兴趣！
二年级作文 篇5
我可是我们班三剑客里的一员，说出来，全班同学都知道，因为我已经算是出名人物了。我们班三剑客是一个学习小组，里面的成员分别有我、李宇乔和唐广镇。我学习较好，所以我就是三剑客里的`学习高手，也是大哥大。
我个子不高，但我很满足，我的眼睛大、耳朵大、就连头也挺大的，所以有些人把我叫“大”人。
我得告诉你们，学习高手这名可不是吹的哦！我每次考试成绩都稳进前五名，作业也从来没过“B”。我走在路上，同学看见我是学习高手，都得毕恭毕敬地对我说：“学习高手好。”
你们知道吗？不但同学有困难找我，老师有困难也找我。作业太多时我来帮老师批，老师不在时，我来管好班级，所以我也是老师最得意的学生之一。
这就是我，学习高手。
二年级作文 篇6
大家好，我是王梓涛，今年八岁。我的头发乌黑乌黑的，眉毛下有一双大大的眼睛，鼻子可灵了，一放学，到楼下我就闻到妈妈做菜的香味，一张能说会道的'嘴巴总是说个不停，总喜欢穿蓝色的衣服。
我还参加过学校的跑步比赛，跑了第一名，老师给我奖牌，我开心得手舞足蹈。
我乐于助人，要是同学们有困难，我都会出手相助，我也要像军人那样保护祖国，变得勇敢。
小朋友们，你们喜欢我吗？
二年级作文 篇7
今天，我去国家博物馆参加活动。
到了那里，门口人山人海。人们只能分批进入，所以我们非常非常着急。到了体验区，我们才发现刚刚来了一人，原来我是第二名，啊！真是吓死我们了。
去参观瓷器的.一个小时里，我了解了青花瓷、斗彩、五彩、霁青釉和粉彩的区别。为什么青花瓷叫“青花瓷”？原来古人认为蓝色就是青色。青花瓷是个很习惯的叫法，正名：白底蓝花瓷。青花瓷是釉下彩，外面有层玻璃釉罩着，不会磨损褪色。
参观结束后，我还亲手在纸盘上画了图样，取名为“斗彩太阳纹瓷盘”。回家的路上，我妈问我：“为什么青花瓷叫青花瓷呀？”我说：“知道，还用说吗？不就是古人认为蓝色就是青色嘛！”
“瓷器与陶器有什么不同？”
“瓷器比陶器光滑呗！”
“还有吗？”
“瓷器和陶器选土不一样。”
“嗯，不错。”
“太好了，我妈表扬我了！”
说完，我就回家了。今天实在太高兴了，下次我还参加活动！
二年级作文 篇8
每个认识我的长辈都夸我是位乖巧的女孩，其实我的进步也是在一次次的犯错之后。
上个星期，妈妈给我和弟弟每个人买了一颗戒指糖。打小，我就很喜欢戒指，于是快速把糖吃完，把玩起戒指来。弟弟最喜欢照样，也把他的'戒指戴在他那胖乎乎的手上。我笑他，这可是女孩子的玩意。
正当我得意洋洋之时，只听“咔”一声，我的戒指破了，真是心痛极了！我看见了弟弟手中的戒指还完好无损，心上一计：反正他是男孩子，又不需要戒指。趁他不注意，我抢了他的心头之物。他立即与我撕打起来，而且场面几乎失控，妈妈闻声赶来，我恶人先告状，说是弟弟抢了我的。妈妈当然是相信我的，只听得弟那凄惨的哭声。心中的愧疚感慢慢地升了上来，心里像塞着一块石头，特别难受。
从小，妈妈就教育我要做一个诚实善良的人，我这所作所为真让人汗颜……第二天，终于熬不了内心的煎熬，在临睡前把这丑事告诉了妈妈。妈妈不但没骂我，还表扬我是个诚实的好孩子。
原来，诚实是金！
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