五年级作文优秀【7篇】
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的五年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
风吹雨打是天空的习惯；暑往冬来，是四季的习惯；百川汇海，是江流的习惯；花开花落，是大自然的习惯。世间万物，皆有其固有的某种模式，唯大智者懂得既要把握习惯，又要超脱习惯。
智者善于培养优良的习惯，并依此作为他们不竭的动力。爱迪生习惯于挫折，战胜挫折是他的习惯。电灯的问世就是他在挫折中磨砺出的珍珠。为了寻找适合作为灯丝的材料，爱迪生试验了上千次，历时十数载之久，但他从未放弃，直至成功。“飞人”刘翔习惯于进取，在赛场上他快乐驰骋，跑道就是他的天下。他的每一次跨栏，都是那样完美，可他依旧谦逊而执着地追求下一次的更好。
智者善于解放习惯的束缚，因势利导，懂得“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的.美妙。俗话说：兵无常势，水无常形。有时变也是一种习惯。“诸葛亮一生味谨慎”，确实诸葛亮一生很少打无把握之战，可当街亭失守，司马懿大军袭来，他就完全抛开了谨慎，大摆空城。这一招可谓高明至极，留给后人一段千古传诵的佳话。试想，倘若诸葛亮无法摆脱习惯的束缚，那也就少了人生的又一个传奇。还有个故事发生在美国，当时的美国人都热衷于淘金，淘金成了他们的习惯，然而僧多粥少，大部分人都无功而返，有一个人就另辟蹊径，去西部卖裤子。原来淘金这活很容易磨破裤子，结果他满载而归。
懂得把握，懂得变通，不失为智者生存、发展的一种方式。
五年级作文 篇2
有人说老师像春蚕、像蜡烛，也有人说老师像园丁，而我却认为老师像爸爸、像妈妈、更像妹妹。
林老师像爸爸一点也不假。有一次，林老师在上课，我在下面偷偷地做起小动作来，这一举动，逃脱不了林老师那双锐利的眼睛。突然教室里静悄悄的，我便抬起头发现林老师眼睛睁得大大的，一直注视着我，直到我不好意思地低下头，收敛为止。林老师的那双眼睛确实有几分的威严，让人有几分的害怕。他多么像严厉的爸爸啊!
林老师像妈妈。我是一个上进心较强的女孩子，什么事都不服输。一次数学考试，我由于粗心大意考砸了。下课后，我一人在走廊边悄悄地掉眼泪，被心细的林老师发现了，他来到我身边，摸着我的头说：“要哭，你就尽情地哭吧!哭后也许心情会好受点。”听了这话，我的'眼泪像断了线的珠子不停地往下掉。我情不自禁地便一头扑在林老师的怀里放声大哭。此时，林老师紧紧地搂住我，双手搭搭我的肩膀，安慰着：“好了，好了，别哭了，以后认真就是了!”林老师您多么像慈祥的妈妈啊!
林老师更像我那淘气的孪生妹妹。我们同学都喜欢上体育课、课外活动。因为林老师也常常和我们一起玩，一起闹。一次我和林老师在玩跳格子比赛时，我跳着、跳着I……林老师说我脚踩线了，我说没有，他说有，我们俩互不相让，吵得面红耳赤。我说：“不和你玩了!”林老师也说：“不玩，就不玩!”老师您这脾气太像我那淘气的孪生妹妹了!
我真弄不明白，林老师您到底像谁?但说句心里话，我更喜欢你像那淘气的妹妹。因为我可以无拘无束地和你玩，和你闹。
五年级作文 篇3
是谁给了你的生命？是谁给你钱用？是你的母亲，是你的父母。世界上有很多的孩子有父母，但是你们对你们的父母做了什么事？我们是身在福中不知福。我们自己希望自己的鞋子和衣服要眀牌的`，那你的父母何常不是想要好的。在一件事中，让我明白了自己的母亲为了我可以努力奋斗的。我每天放学都要走上一段路程，今天，我走到离家不到一千米的地方。我心里想着：妈妈怎么不来带我？我一边想着一边挺生气的。前面来了一辆电动车，我定眼一看，是我妈来了，我高兴极了，因为我再也不想走了。但是我还是有点生气，因为我妈来迟了。我慢慢的走过去，
我问我妈：“妈妈，你怎么现在才来？”妈妈用温柔的声音对我说：“今天，我在花园里面干活，一天一百二十块。”“正好够我一个月的生活费。”我开心的说。“对呀。”女妈妈也开心的说。其实我在上车的时候，心里还是有那么一点的恨我的母亲，但是听完母亲说完话的时候。虽然母亲的身体不好，但是为了我的费用。她还是在花园里面干活，“到了。”我一看不就是海洲生态园吗。“你可以从这里往家里走吗？妈妈问到我。“可以。”我肯定的回答到。虽然我不想走，但是想到妈妈为我干活，精神、力量全都涌上来了。
我现在就在心中想着：妈妈在母亲节的时候不能再忙了，我要在母亲节的时候帮我妈做家务，让我妈休息一天。这是我给我妈的礼物。你们呢？
五年级作文 篇4
春天到了，柳树抽出了新的枝条，小草换上了新的衣裳。在这个万物复苏的季节里，小丽带着她的`小花猫出来散步了。
小丽哼着歌，又蹦又跳地走在小路上。突然，她在一桩房子的梁木上发现了一个鸟巢，上面有一些黑乎乎的东西。她定睛一看，啊，好久不见的燕子又回来了！一只燕子飞了下来。那美丽的身姿就像一个黑色的小精灵在尽情地飞舞，把春意带至了人间。
小花猫俯下身子，认真地观察着那只燕子。大概是它对燕子感兴趣，便顽皮地扑打了那只燕子。燕子敏捷地一闪，在空中打了个旋，轻易地躲过了。小花又开始追赶这只燕子，燕子便开始逃窜，其它燕子也加入了逃窜的行列。过了一会儿，燕子们又追赶起了小花猫。你追我，我追你，大家玩得不亦乐乎……
小丽见此景，大声感叹道：“啊，春天，你是一位华丽的天使，有一件美丽的衣裳；你是万物的母亲，让大地复苏；你更是快乐的天使，让一切充满了欢声和笑语！”
五年级作文 篇5
冷月无声，高高的悬挂于天空，照着我苍白的脸庞，冷树清清，树叶稀零，吹着我失落的心，此时散步于林间，便觉得是一个自由的人，什么都可以想，什么都可以不想，然而，积蓄的话一下直冲我的大脑，让我写下了这些话。
书与我，从小到大一直与我为伴，相处亲密无间，然而也有不愉快的事发生。
书从它诞生以来，一直为人类服务，教育人类，我也不例外。我爱读书，书使我明智，书使我明理，苏轼的`“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”使我认识到了渺小与浩瀚；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”使我认识到了孤寂与辽阔；陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”使我认识到了曲折与光明。
书从它诞生以来，一直服务于人类，他从不掩饰的指出人类的缺点、人类的不足，我是人类的一份子，我也不例外，书每次指出我的缺点，有时我会虚心接受，有时便把它给撕毁，把它扔进火中，让它永远也不要见到我，然而这是我办不到的。最后我心痛了，痛定之后，便又开始说“对不起！书”。
书给予人智慧，同时又给予人虚伪，使人明白自我，又不敢承认自我，使人类的劣根性得以弥补，而又使其发展。
人啊！要奋斗拼搏，书总是给予鼓励，总是给予勇气，总是给予力量，总是给予方向，总是给予定位……
让我们鼓足勇气对书说，你教育了人类，人类谱写了你。
五年级作文 篇6
一天清晨，我和爸爸去爬老鹰山，它就在我的老家诸暨市。
我们远远地望见老鹰山了，觉得它并没有我想像中的那么高。慢慢地我离它越来越近了，它也渐渐地越来越高，越来越大，到了山脚下，我抬头望去，老鹰山直入云天，好像快把天给顶破了。它全身绿油油的好像裹了一件绿色外衣。
我们开始爬山了，前面出现很多台阶，我努力地往上爬，终于来到了革命烈士纪念碑，我神情庄重地敬了少先队队礼。旁边还有一个纪念馆，里面记录了很多诸暨革命烈士的英勇事迹。
我们从纪念馆里出来后，又爬了一段路，我感觉有点累，于是我们便休息了一会儿，吃了点东西，就又精神饱满地出发了。我们来到了一个观光平台，从高处望下去，下面的房屋好像一只只火柴盒一般，还被一层薄薄的'雾笼罩着，若隐若现。老鹰山又高又陡，越往高处爬它就越陡，坡度也越大，我感到腿很酸，还有点喘不过气来。于是，我们决定返回。下山的路就更难走了，我一边拉着爸爸的手，一边小心地走着，真是“上山容易下山难”啊。
这次爬老鹰山的活动结束了，下次爬老鹰山我一定会爬到山顶的！
五年级作文 篇7
雪花随风飘着，在风中，打着旋儿，忽起忽落。有时它向上浮，好像一只手将它轻轻提起；有时它又忽地向下沉。仿佛是一个沉重的物体直拖它向下；有时又平行地向四周漂来漂去，如同一叶扁舟在大海中随风起帆。
“啊，真美！它们仿佛是冬天的小精灵。”我趴在窗前，静观窗外的雪景，俗话说“梅须逊雪三分白，是呀！这样的白，连梅花都自愧弗如。”放眼望去，清一色的白。我伸手出手，任雪花落在我的手上，凉丝丝的，但它又如县花般，稍纵即逝。
我家有每天订奶的习惯。晚上。将近9点，支还在不停地下着，妈妈习惯性地问起我的奶取了没有。一语惊醒梦中人，我连忙套起鞋，向楼下飞奔。刚跑下了一层，我忽然心生疑惑：这么冷的天，而且又这么晚了，奶站的老奶奶应该早已走了吧！虽然我心里这么想，腿却一直在飞奔。刚下楼，我的速度慢了下来，我迎着雪，那雪如同一个个调皮孩子乱入我的双眼，脚下踏着的雪，不时发出“咯咯”的响声。
忽然，远外似乎有一团火焰在跳跃着，燃烧着，把我心中的希望也燃烧了起来。啊！取奶站的老奶奶竟然还在那儿！我看着那团火焰，它由远而近，由模糊而变得清楚。我跟着那团跳跃的火焰来到奶站。
我踏进奶站的门，老奶奶慈祥地站在柜台前，冲我笑着，对我说：“孩子，你终于来了，就差你了，喏，这是你的两袋奶。”我接过奶，无意间看到老奶奶那双苍老的手，手上全是冻疮，有些地方甚至渗出了血。看着那双手，我似乎想要流泪，可想想还是被我挡住了，我转过身，准备回家，泪水终于冲出了堤坝，如同断了线的珠子般的`泪珠滚滚而落。我走到奶站的窗子前，我擦去窗上那一层薄薄的雾，看着老奶奶那饱经沧桑的身影，我后悔我为什么没有问她姓名。
雪就这样下着，通过路灯的反射，雪散发出淡淡的莹光来，莹光包围着这个小屋，照亮了这世上最美的老奶奶。
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