(必备)小学三年级的作文300字4篇
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小学三年级的作文300字

时间:2023-11-05 11:17:31 三年级 我要投稿
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(必备)小学三年级的作文300字4篇

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的小学三年级的作文300字4篇,希望对大家有所帮助。

(必备)小学三年级的作文300字4篇

小学三年级的作文300字 篇1

  今天,我拿了四个杯子来做发豆芽的实验,其中一个是密封的。我从外婆那里找来几十颗豆豆,分别放入每个杯子中。第一杯不浇水,第二杯浇水盖上盖子密封,第三杯不浇水放入冰箱,第四杯浇水放在阳光充足处。

  我总按捺不住激动的心情,隔一二分钟就去看一下,妈妈批评我:“哪有那么快?你明天早上再去看吧!”

  我下午又偷偷地看了一次,发现第四杯中的豆子在悄悄发胖,而且皮也没之前光亮,有点皱皱的了,其他杯的都没有明显变化。

  第二天一早,我迫不及待地跑去看我的小豆豆。第一杯,无变化;第二杯,有的.小豆豆已经脱掉“外衣”,冒出了小尖芽;第三杯,没有变化;看到第四杯时,我惊喜地发现,小豆豆的“外衣”都从中间出现了裂缝,有的还长出了一个白色的小尖芽。我大声叫:"妈妈,快来看,我的小豆豆发芽了!”

  三天后,第一杯与第三杯仍然没有变化。第二杯,密封瓶里的豆芽停止了生长,而且一打开瓶盖就有股难闻的腐臭味,看来已经死了。第四杯长势喜人,已经好几厘米高了呢。挺拔而修长的豆苗杆,嫩黄嫩黄的小叶子,非常好看!

  啊,我明白了:小豆豆发芽生长需要水、空气、阳光,还要有适宜的温度哦。

小学三年级的作文300字 篇2

  人人心中都会有一段埋藏在记忆深处的回忆,有时候一个不经意的瞬间又会重新涌上心头。

  我的那个不经意的瞬间发生在一个星期六的上午。那天上午没事做便打开电视机,正巧听到韩红的歌声,韩红唱的是《梨花又开放》。开始一段低低的而又饱含深情地吟唱,如同一句句咒语,让那段已经蒙上厚厚灰尘的记忆,抖了抖身子轻轻走上心头。那栋两层的平房记载了我上学前所有的记忆。每一句歌词中我都能看到自己曾经的影子。

  在韩红一句句高声歌唱中我仿佛回到了那个时候。看到了曾经的'我站在参天大树下,时而面带微笑望着前方做游戏的小朋友,时而抬头望着大树听风吹过带起的沙沙声看那树上落下的叶子,或许妈妈会下来搂着我,一起看和小朋友玩耍一起欢笑。

  又是一阵高亢嘹亮的歌声将我从回忆里“拉”了出来,又为我插上想象的翅膀。我看见了那一朵朵梨花在枝头轻轻摇曳。又一阵悠扬的音乐发出,那音乐仿佛是一个魔法师,让我看见了那一个又一个梨花花瓣在天空中在风中舞蹈,随之而来的还有淡淡的清香。一声声对妈妈深情的呼唤,让我在淡淡的清香中闻到了妈妈的味道,看见了妈妈那慈祥的笑容,那柔软而细长的青丝泛起了霜花。

小学三年级的作文300字 篇3

  我有一个非常淘气的小表弟,他长着圆圆的脸蛋,高高的鼻子、大大的眼睛,好看的嘴能说会道。

  淘气的表弟才5岁,刚上幼儿园。别看他年纪小,可很调皮捣蛋呢!可不是吗?有一次,我放学回家后,正在专心致志地做作业,他乘我不备,就用手撞了一下我的胳膊,我的作业本上就划上了一横,用透明胶胶了好长时间才胶好。哎,真拿他没治!

  还有一次,我们在游泳的时候,小表弟不会游,就在旁边看我们游。可等到我们游到他旁边时,他却不见了。过了一会儿,他的.头从水下钻了出来。问他为什么下水了,他说:“我被青苔滑了一下,跌进水里,喝了一肚子水。喔,真险那!

  还有一件更惊险的事呐!一个阳光明媚的下午,他用弹弓弹鸟时,听见嗡嗡的声音,原来是一只蜂窝,他用弹弓朝蜂窝打了二下,蜂窝掉了来,野蜂全飞出来咬我的小表弟。我可怜的表弟,脸上被咬得起了许多包,这下,他禁不住大起来。嘿,真是自作自受呀!

小学三年级的作文300字 篇4

  每个人都有自己最敬佩的人,我最敬佩我们班的班长,同时也是体育委员--张海林。因为他运动会上给我留下了深刻的印象。

  在一次运动会上,他跑四百米得了第一名,给全班同学都为他骄傲,为他喝彩。可是在去年的运动会上,张海林因为腿伤没有参加,这也让我为他感到可惜。但是在今年运动会上,他再一次用实力证明了自己。

  在今年运动会上,初赛时,穿着运动套装的张海林出现在运动会上,一挥手,就成为全校的焦点。“张海林,张海林”的呼声传来,然后他便到了起跑线上,只见张海林脱下外套,露出一件体恤,上面写着两个写着醒目的大字:速度!发令枪一响,张海林如离弦的`箭一般冲了出去,现场同学们的呼声越来越大,最后张海林第一个冲过终点,得了第一名,此时的他,笑着向同学们挥挥手,然后调皮地吐了吐舌头,用手指比了一个“一”后边高兴地走向同学们。

  张海林不仅为自己,也为班级争得了荣誉,他是我最敬佩的人。