实用的小学五年级作文(实用10篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学五年级作文10篇，欢迎大家分享。
小学五年级作文 篇1
敬爱的老师、同学们：
大家好！
新的一轮班干部竞选开始了。这次，我竞选的职位是班长。
我在上学期的班干部工作中取得了一定的成绩，得到了老师与同学们的信任与支持。但是，人并不是十全十美的，在平时的上课当中，我有点不大敢举手发言，总是胆小如鼠，非常害怕会出错，怕同学笑话。现在，我决定在新的学期里改掉这些毛病。争做一个合格的、优秀的班干部。
做一个合格的、优秀的班干部，我想首先要思想好、学习好、身体好。在新的学期我如果能当上班干部，我一定会用《小学生守则》，严格要求自己行为规范，以身作则，认真学习，上好每一堂课，争做好事，认真负责做好本职工作，积极做好老师的小帮手如创造一个整洁优美的学习环境。积极参加各项活，让我们的班级在新的一学期中更上一层楼。
既然是花，我就要绽放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺大路；既然是班干部，我就要成为一个出色的领航员。
我的自信在于同学们的.帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
我不敢说我是最好的，但我敢说我是最努力的。我知道，只有付出真实的行动才能博得大家对我的信任。我一定不会辜负大家对我的期望。请各位同学投我一票吧！谢谢！
小学五年级作文 篇2
到外婆家，已经到了中午，我累坏了。在外婆家门前的草地上睡了一觉，睁开眼睛，太阳光照到眼里，金黄色的，但隐隐约约也出现了蓝色——天空的颜色。闻着——“香”村空气、阳光混合的味道，十分清新。我走进外婆家，只见外婆正在准备放鹅，我跑过去，也准备跟外婆一起去。
走上山，把鹅给放了，那些鹅马上去找吃的.，有的为了一根鲜草而打架，最后那根鲜草被小鹅吃了；有的在变戏法，把草变进了肚子里；有的趁机在玩，一忽儿金鸡独立，一忽儿翻跟斗；还有的在kiss。我惊呆了。吃好了，我们一边下山，一边跟鹅聊天，可快活了。
回到外婆家里，已经是晚上了，我睡在床上，被子也有股“香”村太阳的味道，睡着了，梦见了——“香”村灰太狼，和喜羊羊成了好朋友，还在一起玩，我也在其中，懒羊羊在睡觉……
这可是只有在“香”村才能做的梦啊！我要在这多住几天！
鼠鼠结婚的故事
鼠鼠因为偷吃了大米而进入了大牢，要关三天，那大牢是用玻璃做的，没有人从这逃出过。
鼠鼠东张张西望望，看到通往希望之路后，马上用地上的土，做成了一个假鼠鼠。原来他在玻璃底下看见了只有老鼠才能钻过的小洞，他从底下钻过去，跳起了天鹅舞。“哈哈/强大的我/用强大的计划/成功地/逃出了大牢/我太伟大了！”鼠鼠说道。他实在是太小了，守门者都没发现他。
他走着，走出了大牢，发现对面来了个美女鼠。顿时，眼睛里出现了两个爱心，眼光一直没离开她，眼珠都快出来了。还把他的传家之宝——1000多万的耳环送给了美女鼠，于是，美女鼠嫁给了他。
“你愿意娶美女鼠吗？”“愿意。”“你愿意嫁给鼠鼠吗”“愿意。”于是他们结了婚，生了小孩子，过上了幸福快乐的日子，永远地跟大牢“拜拜”了。
小学五年级作文 篇3
在我的同学中，有一位人称傻“木瓜”的同学，干什么都傻傻呆呆。其实，傻“木瓜”并不傻，因为他懂得“付出就有回报。”他“隐藏”起自我的聪明，露出自我的傻相，我们无人读得懂他的“聪明”。
回报的多少，在于人为因素。如果你不相信，那我讲一个发生在我身边的一个真实的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下学期，班上调来了一个“傻呆呆”的“木瓜”同学。这位同学很内向，平常也不和其他人说话聊天，只顾自我埋头往题海里扎。早上，开门的同学还没来，他已等候多时了。晚上，走得最晚，带回宿舍一大书包的书。然后晚上在宿舍不学习到12点决不睡觉。每一天除了吃饭、去厕所，他根本不离开教室。所以，同学们给他起了个绰号——“傻木瓜”。虽然他这样没日没夜埋头狠学，却不见成绩有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，当初二期中考试后，大家大吃一惊，原先“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在刚来时，他的成绩一向位于全班的中下游，怎样，怎样会，他怎样会进入前10名呢？大家议论纷纷：“原先‘木瓜’先生的学习成绩这么好呀。”“看来咱们得请教‘木瓜’先生的'学习高招。”“你拜人家为师，人家不必须收你为徒呢。”一时光，然后大家说什么的都有，谁都忘记了他平常的苦学，都以为他找到了什么好的学习方法。班主任让“木瓜”写了一份演讲稿，星期天班会上介绍介绍学习经验。“木瓜”点点头，没说什么，也没准备什么演讲稿。
在星期天的班会上，班主任让“木瓜”介绍学习经验，只见他像一个害羞的小女孩一样缓缓走上讲台。站在讲台上，还没说话，脸就憋地通红。站了半天才说出几句话：“我没什么学习经验，只可是我坚信一句话。我喜爱听井冈山的《步步高》，里面有一句歌词‘世间自有公道，付出总有回报。’”说完，就逃下了讲台。班上响起来经久不息的掌声。
世间自有公道，付出就有回报。相信自我，相信这句话，然后这虽不是什么名言，但也可称得上伟句。
小学五年级作文 篇4
我，是一个胆小鬼，我不坚强，我不勇敢，这就是我，我是一个14岁的女孩，我虽然生活在这个世界上已有14年了，但我的心，就像新生儿的心一样。
我，不知道怎么坚强，我生活在爸爸妈妈的宠爱下，我没有经历过什么大风雨，我生活似乎很平淡，我似乎在上学这7年来，每天都过着同样的生活，每天上学、放学、学习、吃饭、第二天早起、吃饭、上学，每天都这样，每月都这样，每年都这样，使我慢慢的不坚强，胆怯，不勇敢，有事甚至去楼上上厕所，都要在妈妈的陪护下。
我，一个被宠爱的不像话的孩子，也会伤心，最近童话的二分之一在热播中，我看了剧情分析，结局是一对很有缘分，很配的男女分开了，还没等看，这个剧情就让我伤心不已了，然而因为我的.胆怯，不敢面对，放弃了继续开这个电视剧的机会，就连这样的一个假事，一部电视剧我都不敢面对，我甚至不敢想到我的未来。
我，就这样的胆怯，这样的不坚强，不勇敢……我要改变我自己，我要努力得到我想要的，我放弃不该我拥有的，我要接受上天赐予我的，不管是好的还是坏的，我都要学会接受，我要坚强我要勇敢。
小学五年级作文 篇5
那是去年的春天，不知爸爸从哪弄来一棵“很不起眼”的植物，个头儿比一粒葡萄大不了多少，深绿色的身上长满了密密麻麻的小刺儿，你若不留神碰到它肯定会被刺痛的。 我正望着这为不速之客发呆，爸爸插话说：“它是仙人球的一种，别看它个头儿小，寿命却很长，但生长非常缓慢。今后我把它交给你来照料!它的生命力顽强，一周只需浇一次水。”我皱着眉头，盯着它想：这样的“花”有什么好养的，爸爸还拿它当宝贝似的!但我还是无奈地点点头，把它摆在我卧室的窗前就没再理它。过了好几天，我无意地走到它跟前，仔细一看，和刚来我家的时候一样，没有变化。我渐渐对它失去了希望，也不按时浇水了，便把它由窗前移到了阳台的一角。 时间过得真快，转眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎着水桶给花浇水，正巧发现了躲在角落里的那盆“不起眼”的.植物，上面竟长出了几个小花骨朵，还开了一朵花呢!红色的花瓣，金黄的花蕊。啊，我真没想到，它竟由昔日的“丑小鸭”变成“白天鹅”了。它虽然外表不好看，但却孕育着勃勃生机，难怪爸爸说它生命力强呢!果真如此! 从此，我渐渐地懂得：做人、做事不要只图外表的华丽，而不注重内心潜能的挖掘，看问题也不要被表面的现象所迷惑。更想不到的是，养花也能从中得到启示。
小学五年级作文 篇6
我的弟弟今年一岁了，非常惹人喜爱。他圆圆的脸蛋，黑黑的.眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，红彤彤的小嘴巴，显得可爱极了！
我记得有一次，一位叔叔到我家做客。弟弟一见到他就笑，好像想让那位叔叔抱的意思。那位叔叔看我弟弟一直对他笑，所以就忍不住把他抱了起来......
弟弟吃饭的时候总是狼吞虎咽地，每次奶奶和妈妈都要提醒他说：“你吃慢点儿，没人跟你抢”。一次，奶奶端着饭还抱着弟弟，我急忙帮奶奶端饭，他立马哭了起来，我奶奶连忙劝他说：“姐姐不抢你的饭，只是在帮我端着。”弟弟马上就不哭了，真有意思。
还有一次，我们一家四口去超市买东西。弟弟从来没有上过超市，上电梯的时候感觉非常惊奇，两只眼睛一愣一愣地，又好奇又有点害怕。到了二楼，弟弟看到货架上琳琅满目的东西更是兴奋，一会儿抓抓这个，一会儿摸摸那个，高兴得不得了。
这就是我的弟弟，虽然很淘气，但是我非常喜欢他！
小学五年级作文 篇7
星期三，楼老师宣布：“星期五我们要去西施故里春游。”话音刚落，全班发出了“哦耶——”一声惊叹。我也不例外，心里有说不出的高兴，真恨不得马上就到星期五，然后去春游。
星期四，我兴奋地要死，吃完晚饭就迫不及待地拉妈妈去买春游所需的东西，丝毫不管作业有没有完全成。整理好零食，我把它们一股脑儿全倒在书包里，又塞上了垃圾袋和长绳。
可不幸的是，星期五，老天似乎不开心，下起了稀稀拉拉的'小雨。虽然只是一场小雨，却像一场倾盆大雨，彻底浇平了我心中正熊熊燃烧的兴奋和热情。表面上我还是很开心，暗地里却在心里嘟嘟囔囔地责怪校长：“别的学校都不是今天，是昨天，昨天晴空万里，要是我们也是昨天，不就可以在这星期开开心心去春游吗？为什么单单我们是今天？我们只能待在教室里学着干巴巴的课文，而不是去郊游。”我在心里问了一万个为什么，想不明白老天今天为什么不开心。又想起了昨天付出了那么多，牺牲了那么多，到头来却是空欢喜一场。我晚上做梦都在想春游的事，想象着我和小朋友一起一边吃东西一边嬉戏打闹的场景，我还想到了我们精彩的表演，下面的小朋友拼命鼓掌，把手掌都拍红了。妈妈也付出了很多，她原本是七点半起床，今天牺牲了关个小时给我拌水果沙拉，却接到了老爸的消息，天在下雨，春游应该不去了。听到了这个消息，我的心仿佛在下雨。果然，来到教室，楼老师宣布：“今天因天气情况不去春游了。”
真是一场欢喜一场空啊！
小学五年级作文 篇8
这里是一片原本快乐的森林 ， 动物们每天快快乐乐无忧无虑 。冬天快来临了， 动物们正在忙碌的搬运果实 ，准备过冬。冬天过去了， 暖洋洋的阳光照着大地，松鼠从树洞里走出来 ， 正准备向远方眺望， 这时，来了一批人，他们手中拿着锯子，后面赶着一辆辆马车。这个消息，一传十，十传百，不一会就都传开了。
动物们都静静的看着，不知道那些人们要干什么？那些人打量了一些树木，便举起手中的斧子，拉起手中的锯子，一棵生长了几十年的树倒下了，有一棵树倒下了，鸟儿们纷纷飞出窝来，叽叽喳喳不停的叫着，似乎在埋怨人们为什么要把他们的家摧毁。那些人们把一棵棵树木装上马车渐渐地走出森林。冬去春来，又是一个春天，森林里有多出了许多高高的房子，房子上面有一个直立的`的烟囱，烟囱里还不是冒出又黑又浓的烟，弄的动物们不得不捂上鼻子。森林里自从多了那几座房子，浓烟不断的从那里跑出，污染了这里清新的空气；伐树的人也多了起来，森林里有多出了许多裸露的地方，减少了氧气。森林里的动物们过的不再是快快乐乐，无忧无虑的生活，而是在逃亡。动物们多纷纷走出森林，寻找属于它们自己的栖息地．而留在森林里的人们，正在无休止的吞吃森林的人们，仍在砍伐着树木．难道他们至今仍不醒悟，他们销毁的并不是森林，也不是动物，而是自己的生命．如果没有树木，没有绿色，人们排出的二氧化碳和汽车的尾气就会停留在空气中，时间久了，空气中的氧气消耗完的时候．人们就会因为没有氧气而死亡．所以，我们要珍惜树木，珍惜大自然给我们的有限能源．
小学五年级作文 篇9
风和日丽的一天，我们家和正正家前去小朱叔叔家（防城港）玩。
小朱叔叔是开幼日儿园的，他本人很爱喝酒。只要有人来做客，他就问，喝酒吗？他真是个热情好客的人。
这是我第四次来防城港，我发现：台风过后，那里的人们、风、空气、海鲜、海浪，甚至连海水也发生了极大的变化。
怎么样了呢？海鲜少了很多，风大了很多，空气好了很多，人们乐观了很多，海浪大得难以想象，海水很脏，什么树枝的棍子啊塑料袋啊，海滩上许多的垃圾都卷进了大海里。然后又被海浪重重地送到了海岸。那该有多脏啊！那就是很多石头的玉石滩！
我们只有在金沙滩上游泳。
在海滩上有很多奇形怪状的五光十色的十分可爱的小贝壳、有大有小的洞洞、大不相同的石子、甚至有多的小螃蟹和中螃蟹。可爱极了！还有像踢腾一样的条条，中间有暖暖的海水。把怎个海滩打扮得如仙女一般美丽，闪闪发光，五彩缤纷，绚丽多彩。让人不能不喜欢呀！真是：
美不胜收金沙滩，
贝壳浪中嬉追船。
顽皮孩童浪中玩，
仿佛在说真开怀！
当我作在海滩上的时候：一阵海风向我扑来，好像在说：“小朋友，你快下海吧！要不然就错过了呀！我笑了笑，好像在说：我不会错过的，你放心吧！
我立刻蹦蹦跳跳的跳到海边，我忽然觉得脚下有一样东西，低头一看，原来是一堆石头，当我抬头时大浪就向我冲来，害我差点翻一个大跟斗。爸爸和我冲进海里的.时候：一个大浪一次又一次的把我打进了海水里。让我喝了好几口海水。海水很咸的呢！
妈妈就在海滩上看着我，爸爸就在我前面，很好玩呢！
我和爸爸不知不觉的游到远离岸边的地方。这下面的水很冰冷。正正去借游泳圈，我们一起游到海的深处啦。
风啊！风啊！让我们的笑声停留吧。风啊！风啊！让我们的笑声永留长空！
小学五年级作文 篇10
《渡汉江》，唐代宋之问的名作。近乡情怯，不敢相问的复杂情绪孩子们能解得了吗？在教学这首诗之前，曾有过一丝犹豫——要不要跳过去。然而，想试一试的念头还是占了上风。
挂出小黑板，绝大多数孩子读都读不下来。岭、断、复、历、怯，这几个字孩子们不认识。于是一句句边带着读，边标出平仄。我喜欢和孩子们一起给新诗标平仄的感觉，那种“知其所以然”“明其来处”的清明感，带给孩子们的安然以及随其生成的成就感是事先标好平仄不能带来的，虽然那样做会节省课堂时间。
几遍下来，诗已混了七成熟，生字也认得七七八八。师生玩大小声游戏，男女对诵，分组赛诵，如此这般，诗已诵得流畅而自然。只是，孩子们一脸茫然的'样子让我明白——其实，他们根本不懂诗的意思。诗意，还是要讲讲的。
如何讲？以什么形式讲？当然，是故事。
“岭外，是一个地方，有一年，宋之问在这个地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里断绝了书信来往。”
“老师，他为什么不打电话？”清澈的眼睛一片迷惑不解。
“哦，孩子，那时还没有电话呢！”
“那他一定很想收到家里人的信，‘书’字很长。”聪慧的程卓妍一副恍然大悟的样子。
“是啊。他在这里呆了多久了？读第二句。”
“经冬——复历春——”很奇怪的，几乎所有的孩子在诵“冬”字时，都微微地摇着头，而在诵到“复”“历”这两个入声字时，则慌不迭地点着头。一句诵完，张博霖小声说：“好长啊！”
小家伙们看着他，都笑了。六岁左右，小小年纪，正是少不经事的时候，指望着他们体会与家人音书断绝的痛苦，太难。然而，通过诵诗时平声的拉长，他们还是明白了时间的久远。这是读诗做不到的。
“老师，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯着嗓门问道。
“怯，就是怕。离家越近，诗人觉得心里越害怕，知道为什么吗？”本想把话题自然转到下一句——不敢问来人。没想到一年级的孩子根本不理会我的不停顿，坚定而自信地喊着：“他怕遇到坏人——”“坏人会骗他，会把他拐走。”“可以告诉警察。”
……
教室里一下乱成了一锅粥。
只有等待。在这种情况下，高声镇压完全无用，不管你的声音多大，想盖过几十个正拼命喊叫的孩子，完全不可能。
大约两分钟过后，“笑渐不闻声渐歇”。
“来，孩子。”顺手拉起身边的程杰鑫，扶正他的肩头，与我面对面。“你现在是宋之问，我是你家乡的邻居。你问我，‘我爸爸妈妈身体还好吗？’”
“我爸爸妈妈身体还好吗？”小家伙照瓢画葫芦，抬了小脸问道。
“哦——你爸爸去年就死了，你妈妈的身体也不行了。”
教室里一下子静了，所有的孩子都愣住了。这个答案出乎他们的意料，一下子不能接受。
“你还想问什么？有关家里的。”
“房子，房子倒了没？”王晨钰的问话明显带着些迟疑。
“恩，倒了。”我惨忍地点点头。她的眼神一下子暗淡了。
不能再演了。不必再聊了。那么读读诗吧。
“近乡——情更怯，不敢问来——人——”再诵后两句，孩子们的声音里多了此滋味。沧桑？痛苦？思索？或许，这就是成长吧。
亲爱的孩子们，诗中百味，你们有长长的一生去品去悟去思去想，今天，我们就聊到这儿吧。近乡情怯背后的苦痛，我们浅尝辄止。
后记：这几日分外忙碌。但那日《渡汉江》一诗的教学在心头徘徊不去。我知道，只有把它记下来，心，才是安的。
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