八年级作文

时间：2023-10-19 08:41:39 初二我要投稿

八年级作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的八年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级作文

八年级作文篇1

　　打开窗，阳光跌跌撞撞地闯入了我的眼帘；闭上眼，思绪在我的脑海中蔓延……那一刻，我被自己感动。

　　那时候，我正在读小学三年级，学校组织了一场比赛，每个班都选30个人参加长绳比赛。

　　很快，她们三十个人就开始了紧张的训练。他们跳得越来越娴熟，我不禁心想：我们班的这次比赛肯定能得全年级第一！

　　离比赛仅有四天的时间了。忽然，一个女生一不小心摔伤了腿。校医务室传来消息：在未来的四天时间内，她不能跳绳了。

　　怎么办？怎么班？全班一下子乱了，老师只好在剩下的`几个人中挑人。最后，老师选择了我。可是，他们都训练了了一个月，而我什么都不会。可是，一看到大家焦急的面孔，我只好答应了。

　　我跑向操场，开始练习。只见她们一个个身轻如燕，一溜烟儿，便连跑带跳地冲了进去。我也学着她们的样子，可绳子好似是故意和我过不去，非要甩到我。同学们常常因为我的失误而停了下来。老师只好让我先休息一会儿，我便坐在了旁边的长椅上。

　　我在旁边盯着他们的动作，渐渐地，我发现了一个规律：等到绳子落地的时候立刻冲进去。我尝试了一下，一跳。我居然成功冲进了！我成功了！

　　找到了方法，我便每天练习，虽然还是常常被甩到，但我有了明显的进步。渐渐地，我便很少被绳子无情地甩到了。

　　比赛来到，我紧握着拳头，耳边是班级拉拉队的热情加油，绳子有力地甩着，我冲了进去，成功地跳到了最后。

　　我们班得了第一，那一刻，我成功了，我为自己坚持不懈的努力所感动，所骄傲，身上的条痕隐隐发痛，那一刻，我痛并快乐着。

八年级作文篇2

　　7月14日：这一天临近我的生日，我家的狗做了一件很伟大的事，我可以认为是它送给我的礼物吗？这件伟大的事就是一一它为我们家添了三只小狗崽。

　　听我弟弟说，它是在昨夜里生的，第一只已经夭折了，对此我很痛心，尽管我完全不知情。今天早上，我就已经早狗窝里看见了一只浑身雪白的小狗崽，我很兴奋，用好奇的眼光打量着这个美丽的新生命。小狗崽紧闭着双眼，四肢粉嫩嫩的、软软的，蜷缩成一个嘟嘟的小肉球，很惹人喜爱。将近中午，母狗哼哼地叫，看来又有一只小狗崽要降临了。果不其然，一只小狗崽已经平安地降生了。我们一家高兴得手舞足蹈。很快一天就要过去了，小狗崽们还没喝上奶，我们很着急。可是母狗还没有奶，无奈之下我只好用奶粉代替母乳。我用小勺子一下又一下地喂小狗，我的.心中充满了成就感。小狗们饱了之后就甜甜地进入了梦乡，我担心母狗会不小心压着小狗，于是我就搬张凳子来守候着小狗。虽然这天很忙，但我明白母狗才是最苦的、最忙的，我只是尽了做主人的责任。我家的狗狗是一个伟大的母亲。

八年级作文篇3

　　10月1日，一个阳光明媚的早晨，由于没有风，道路两旁的树都纹丝不动，花花草草在阳关的沐浴下显得格外美丽。我跟随着爸爸妈妈来到了表姐家。

　　表姐，长得马马虎虎，有一张稍胖而红润的脸，五官排列还算整齐。虽然她只比我大两岁，但这两年的岁月足以显示表姐的成熟。

　　我童心未散，刚到他们家就吵着闹着要玩芭比娃娃。表姐走过来亲切的对我说：“菲菲，你想怎么玩？”“扮家家！”我毫不犹豫地回答。姐姐眉头皱了一下就去拿“家具”了。但这微不足道的动作却让我感觉忐忑不安，姐姐是不是肚子痛了？是不是……？我开始胡思乱想。等表姐拿来一大筐玩具后，我的心思就被玩具吸引住了，把刚才的怀疑抛到了脑后去了。

　　当我把一大堆“家具”从箱子里倒出来时，有一瓶“沐浴露”掉到床底下去了。要知道找这种小玩意儿可不容易！我胆怯的告诉表姐：“姐姐，我，我不小心把‘沐浴露’弄到床底下去了。”表姐先是一惊，然后坦然自若地说：“没关系，我的好妹妹，反正你也不是故意的，一会儿姐姐帮你再把它弄出来。”听了姐姐这话，我像是吃了一颗定心丸，悬着的心也总算碰到地了。

　　可是这件事并没有我想象的那么简单，能草草了结。

　　午饭后，姐姐比我吃得快，找了个借口先离开了餐桌，等我用餐完毕走进姐姐的房间里去准备继续游戏的时候，忽然看见姐姐正撅着屁股，弯着腰在床的旁边摸索这那一小瓶“沐浴露”。只见她手持扫把在床底下来回摆动，试图把那瓶“沐浴露”勾出来。失败后又拿来了一把“举世无双”的超级长尺，这才把这一个小东西勾出来了。待她抬起头，我才发现表姐美丽的秀发上沾满了灰尘，但脸上却露出了胜利的喜悦。她没有发现躲在门后面偷偷注视着自己的表妹。自顾自的跪在地上一边整理着被我弄得凌乱不堪的“厨房”、“卧室”、“餐厅”、“客厅”和“卫生间”，一边不住哀声叹气。

　　我难过极了，霎时间觉得我的这种行为是“把自己的快乐建筑在别人的痛苦上”，姐姐察觉到了我的动静，我见她发现了我，飞似的`跑到一个角落里，伤心的留下了悔恨的泪水——为什么我不能快点儿长大？不能尽快离开芭比娃娃的“纠缠”呢？

　　但是从这件事上，我也有了不少收获，比如说：我体会到了表姐对我无私、伟大的爱。感受到了她能为了呵护我幼小的心灵而放弃自己的快乐来做一些自己不想做的事的好行为。

　　姐姐，我爱你！

八年级作文篇4

　　教学目的：

　　1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；

　　2 把握“缩写”的方法，原则；

　　3 学会运用精练简洁的语言。

　　教学重点：

　　1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；

　　2 把握“缩写”的方法，原则。

　　教学难点：把握“缩写”的方法，原则

　　教学过程：

　　一导入

　　有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。

　　二写作准备

　　主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。

　　1 缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。概括大意，不改原意

　　2 小说：三要素及情节发展的结构

　　三指导：

　　1、摘录法

　　抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的`部分可少量摘录或不录。

　　2、删除法

　　原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。

　　3、概括法

　　用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。

　　以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。

　　四写作训练

　　（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例

　　1 分别概括“三要素，情节结构，主题”；

　　2 复述每篇课文；

　　3 肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训练）

　　（二）分项练习

　　1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等；

　　2 情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导；念学生的范文，互相交流。

　　五谈体会

　　学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。

　　六作业：

　　连段成篇学生动笔进行小说缩写

八年级作文篇5

　　回到老家，路边已经有不少卖杏的了，回想上几周回来时，路边还是一片片白色杏花，见了这耀眼的杏，很想吃，也很想去摘一次试试。趁假期，妈妈带我来到了一个果园。

　　走进果园，一片金黄，仿佛置身在杏海中。站在树下，杏子勾人的香气直引人摘下一二，好好品味一番。

　　妈妈在旁边，我看她，她用手左捏一捏，右摸一摸，摸到一个顺手的再摘下给我，我见了，很是嫌弃，妈妈手里那个杏子很烂，很软，有的地方还有点黑，看完我就轻轻推开妈妈的手，对她摇了摇头，这树上有这么多好的，为什么要吃个烂的呢？抬眼一看，我的眼睛就锁定了那一颗高高挂在枝头的，它那样高，我想，光照一定很足，一定很好吃。一用劲，跳起来够下来一看，果然，它是鲜艳的，精神的，像火热的姑娘，活力四射，也像害羞的少女，用坚硬的外壳保护自己，这才是我想要的。期待着咬下去，这一口我才知道这杏子的滋味，酸酸的还有点苦，眉头不觉的皱了起来，妈妈见了我，笑了，又把原来那颗软的拿给我。我本想抱怨，但当我咬下一口，汁水在嘴里爆开，杏子的香甜充斥着整个口腔，回味起来，依旧如此，让人喜爱。我看着它，不觉的笑容就爬上来，不知不觉就吃得只剩下杏核了，我把它拿在手里，那甜甜就融进心里。

　　妈妈看着我讲：“你挑的这杏子，看起来是好看，它却酸，苦。相比之下，这个杏子虽然看着比那个差，它却更甜。”听后，我看向别的树，若有所思的'点点头。

　　原来，林子的杏，有的美，有的丑，有的甜，有的酸……最好看的未必是最好吃的。熟透的杏，突破了它命运中的曲折困难，虽然它不比原先好看，却是最圆满的最香甜的。

　　这金黄的小杏子，像太阳一样明媚灿烂，且散发清香。好好的品一品，才发现，原来，它不只是个杏子。

八年级作文篇6

　　在现实社会当中，往往有很多人想创造好的生活，却往往都得不到。因为他们在小的时候，就没有建好生活的桥梁。有的建歪了，有的建得很好，还有的呢？建得不高不低，不长不短刚刚好。我的桥呢？建得不高不低，不长不短刚刚好，属于中等吧。

　　建立好的'生活要从小到大。学习是首要的。在中学时代，学习是最主要的，因为中学到高中到大学甚至博士硕士，中学是最基层的，我们要怎样才能让中学更美好呢？在很小很小的时候，妈妈要我学这学那的，我什么都不想学，后来妈妈对我说的一些话，使我受益匪浅，这一辈子都可以受用，我当然也不会忘记。妈妈她跟我说：“你小的时候不学到一点本领，到长大怎么找工作啊！再说了，人不能懒惰的，生活要靠自己的双手去创造，不是一生下来就有一个美好的生活，如果是这样的话，世界上就没有贫困家庭了，知道吗？”我不记得，当时我说：“我还这么小，不能再大一点吗？”妈妈又告诉我：“你要养成这一个习惯，从小到大再到老。现在还有一些六七十岁的老爷爷、老奶奶还不是上大学。”我说：“他们这么老，干嘛还要学习啊！”妈妈又语重心长地对我说：“因为她们知道他们小的时候，没学到文化，现在要学文化拿文凭，所以就去学习，不是有活到老，学到老这句话吗？”

　　我终于被妈妈的话说服了，所以就答应了妈妈。学习文化很重要，它不仅可以让你更好的找到工作，还可以建立好生活的桥梁，创造美好的生活，是靠自己的双手来创造的。

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