四年级作文300字

时间：2023-10-18 12:26:01 四年级我要投稿

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四年级作文300字

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的四年级作文300字6篇，希望能够帮助到大家。

四年级作文300字

四年级作文300字篇1

　　读了《学习、做事讲效率》这篇文章后，我得了不论学习还是做事，都要动脑筋，要掌握方法和技巧，要巧学、巧干，才能提高效率，适应时代发展的需要。

　　这一篇文章列举了革命先驱者李大钊先生教育子女的'事情，伟大文学家、思想家、革命家鲁迅先生惜时如金的事例和毛泽东主席合理安排时间、充分利用时间的事例，说明了珍惜时间、提高效率的重要性。使我受益匪浅。

　　平时我对时间珍惜得不够。有一次，我做作业时，遇上了一道数学难题，怎么也算不出答案。我就在草稿纸上漫无目的的东涂西画，时间一分一秒地过去了，我还是算不出结果来。后来妈妈耐心的向我解释这一道题，我才明白其中的道理。可一看钟，已经过了两小时了，还有5道题还没完成。待我完成作业时都11多时了。今天我学习了这篇课文后，我才茅塞顿开，决心改进学习方法，提高学习效率，把科学文化知识学好。读这一篇文章让我明白了一个道理：珍惜时间，提高效率！

四年级作文300字篇2

　　梅花公园在我的家乡沙河市中心，一进大门我就看见了很多的梅花，一株株树就像穿了美丽衣裳的少女。

　　梅花已经开了不少了，树上有盛开的花瓣，地上有落下来的花瓣。梅花的颜色有深粉色。浅粉色的等等五彩缤纷的真好看，现在树上只有梅花没有树叶，梅花是贴着树枝开放的。有的全展开了露出嫩黄色的'花蕊。有的半开着像一个女孩，脸上露出好看的笑脸。有的还是花骨朵小巧玲珑的，像一颗颗小珍珠。展开的花瓣一层一层的叠在一起，有三层，真美丽。

　　我忽然觉得自己就是一朵梅花，小朋友们和我一起照相，游人们争着我一起照相，小朋友们一起在树下嬉戏玩耍，做游戏。微风吹来我的花瓣就纷纷落到土壤上。我还听见别的梅花好像在炫耀自己，他们说看我我多么吸引游客啊！另一朵梅花说我比你更吸引游客，两朵梅花说着说着就打起了架。我还看见有两朵梅花一起搂在一起和游客们照相呢！那两朵梅花好像一个是男的，一个是女的。

　　我希望我们家也能栽种一棵梅花树，沙河的梅花公园真迷人啊！

四年级作文300字篇3

　　生命是渺小的，就像大海中的一粒粒黄金的'细沙，生命是伟大的，就像泰山上的一颗颗挺拔的苍松。父母给予我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次，我们要珍爱生命。

　　我的家里有养了一些植物。在寒假里，因为要回老家过年，就没时间照顾它们了。过了大概十几二十天吧，我回来了。本以为这些植物已经奄奄一息了，可去一瞧却发现这些植物非但没枯萎，还在那自己生出了花，其中有一盆竟然长出一株吊兰，真是让我们全家大吃一惊！我不禁感叹：原来，植物的生命力是那样顽强！

　　我特别佩服一个人——海伦凯勒。虽然她从小就是一个失明不能说话的人，但是她会用动作来和家人交谈。如果我是她的话，我就会觉得已经没有活着的意义，会放弃生命了吧。但她不但没有放弃，还是很热爱生活，最后竟然写出了《假如给我三天光明》这本书，这就是我敬佩她的主要原因。

　　生命只有一次，岁月在轮回，生命在飘逝，让我们架一叶扁舟于江河之上，经历狂风暴雨之后，向生命敬礼！

四年级作文300字篇4

　　在我的生活中，有很多教过我的老师，其中给我印象最深的老师就要数我四年级的老师朱老师了。朱老师是教语文的，她长得很漂亮，有一头乌黑发亮的头发，还有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的'小嘴。

　　我们快乐的时候，朱老师也快乐；在我们不快乐的时候，朱老师就哄我们快乐。有一次，考试成绩发下来了。我们考得都不很理想，我们拿到试卷后，都很不高兴，心想：这次回家肯定会被爸爸、妈妈吵一顿的。朱老师见我们这样，叹了一口气，说：阿弥陀佛，善哉！善哉！逗得我们哄堂大笑。

　　朱老师有时候很严厉。有一次，我们上课总是说话，老师发怒了，让我们抄了20篇课文。我们写了一会儿，朱老师可能怕我们累了，说：下次不要这样了。然后就说：不用抄了，再给你们一次机会。你们刚才肯定累坏了吧，先休息一会儿吧！

　　朱老师的眼睛好像会说话一样。上课的时候，老师提问一个同学问题，那个同学是第一次回答问题，很紧张，老师看着他，似乎在说：不要害怕，只要把你心里想的说出来就行了。那位同学似乎不再害怕了，回答了问题。在我们乱说话的时候，老师用严厉的目光看着我们，似乎在说：你们不要再说话了。同学们便不说话了。我喜欢朱老师，我真想一直让朱老师教下去。

四年级作文300字篇5

　　今天下午第二课节，马老师提着一个袋子走进教室，我们都用好奇的目光看着马老师手里的袋子，都在想袋子里装的是什么呢？

　　马老师让我们猜一猜？这时，我们争先恐后的说，有猜是苹果、有猜是石榴、有猜是小梨。马老师很神秘地对我们说：“我再让你们摸一摸。”马老师走到我的身边，我摸了摸这个小东西又圆、又滑、又硬并带着小把子，我心里想一定是一个水果吧？一会儿，马老师告诉我们是鲜核桃，既然你们不认识，我送你们每人一个，拿回家仔细观察。

　　放学回到家，我迫不及待的用刀子把核桃的`外皮拨开，露出凹凸不平的外壳，我又用锤子砸开坚硬的外壳，露出白色的核桃仁。我闻到一股清鲜的味道。我还尝到它的果实有点苦涩，但是很脆。奶奶走过来跟我说：“这样的核桃不能吃，要等成熟或加工后才能吃，这是一种很有营养的干果。

　　通过认识鲜核桃，我发现我懂得太少了，我要不断的学习，才能积累更多知识。