八年级作文

实用的八年级作文[通用6篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的八年级作文6篇，希望对大家有所帮助。

八年级作文 篇1

　　倒着走路，时间便随着步伐一齐倒退。不用回头，因为曾经走过的地方都留下了你的气息，牵引你重新走一遍你来时走过（审视一下你曾经留下）的路（脚印），为了不让你忘记。

　　我像一件被弄脏的衣裳，要清洗时候，得把口袋里的东西都掏出来，它们是金钱、欲望、贪婪和自私。母亲将它放在水中清洗，一点点地让我看到自己原来的模样。不是因为时光的荏冉让我忘了根，而是在身上的那些东西遮挡了我本来应该清晰的视线而不怎么让我觉得自己在倒退，（此处语言不够简洁但还没有想到怎么改）我不想逃避现实成为现代的陶渊明，但我又不想成为敢让皇帝宠监为他脱鞋的李白。我似乎要被这物欲横流的社会淹没了，掩埋了。我宁愿重走一遍来时的路，用那时的历史的脚印来暂时清醒一下我混浊的心。

　　倒着来，我看到了舒庆春（老舍）躺在未名湖畔，（这是他最后的脚印）他受尽了生命的桎梏――这样的.选择对于他，是一种解脱。我惋惜，又望而却步。

　　倒着走，我看到了查海生（海子）已被截断的血淋淋的身躯，这是怎样的一个迷惘的灵魂呀，我的心在痛。

　　倒着走，我又看到了骨瘦如柴的周树人，穿一件袍子，两根枯黄的手指夹着根烟，正在写着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他秋夏与春秋”的诗句。我景仰地凝望了他许久。

　　倒着走，我看到了手带枷锁的谭嗣同，头发凌乱的站在刑台上，却大喊着“我自横刀向天横，去留肝胆两昆仑。”我无语了，也许沉默是对他们最好的哀悼。

　　倒着走路，让我明白了林则徐，看到了马丁·路德，看到了杜甫，苏轼。倒着走路，让我明白了一个大写的人该怎样写。当我们厌烦了，腻了，迷惘了，困惑了的时候，不要回头，倒着走路，曾经来时的路会暂时沉淀你不安的心。

　　倒着走路――部无声的有色的路。

八年级作文 篇2

　　说起小草，人人都会把它当作弱小的象征。的确，它是很小，是很弱，连一滴露水都能把它的叶子压得很低。我喜欢小草，不仅仅是它报告春天的到来，象征这新的开始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。

　　小草不像大树那样得意洋洋的高耸。看看大树，再看看小草，很自然地感到小草是那么渺小，其实它内心的.力量却大的无法比喻。小草更不像鲜花那样鲜艳多姿，但我想，如果没有小草的绿色，世界上的色彩会变得多么单调。

　　春天来了，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，散布大地。一万棵、一亿棵谁也数不清到底有多少棵，这么多的小草聚集在一起，不愧古代诗人称它们为“野火烧不尽”。各种有生命的植物都怕狂风暴雨。狂风暴雨是花七零八落，花残叶败；可以使大树枝条散落，“高处不胜寒”。但它对弱小的小草却毫无办法。你见过狂风暴雨后，花和树都变了样，小草却安然无恙地停在地上吗？一切有土壤的地方，得到温暖的阳光都能看到小草的踪迹。就是这种平凡而弱小的植物默默地生长在世界中，人们才不了解它，没发现它。

　　小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强的意志。我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前都坚强不屈，与大自然搏击。

八年级作文 篇3

　　体育课上，老师让我们比赛跑步，我们好不容易才熬到了下课。

　　一下课，我们就像饿狼扑食般地奔向教室去喝水。我跑着跑着，刚跑了不到一半的路，就看到有一位同学晃来晃去的，好像喝醉了酒一样。我急忙跑过去扶住他，担心他一不小心摔倒了。

　　只见那同学用手摸着头，虚弱地对我说：“我……我的头好晕。”我扶稳他：“走，咱们回教室喝水去。”我小心翼翼地把他抓牢，一点点向教室前进，这时我的嘴巴更干了，脑子里冒出了两个念头：别管他了，自己喝水去吧。可是剩下的那个念头打消了我不管他的想法。你这样做对得起自己的良心吗？我选择了好念头，扶着同学一步一步地走回教室。

　　突然，同学开口了：“张煜周，别管我了。”

　　“不行，我一定要让你喝到水。”

　　“不可能了，你带着我只会让你慢下来。”

　　“一定可以，我不会放下你不管的。”

　　同学不说话了，我们慢慢地进了教室。可饮水机那已经排起了长队，我先让同学坐在他自己的座位上，便拿了一个一次性杯子和自己的杯子去排队了。

　　拍在我前面的.是全班公认的“小霸王”。他没有拿水杯，而是想把嘴伸上去直接喝，我立即阻止了他：“你恶不恶心呀？后面的人还要喝呢！”

　　他转过脸看了我一下，说：“你给我等着！我这就去借杯子。”话音刚落，他就从一个正在喝水的同学手中把杯子抢了过去，就跑过来倒了满满的一大杯子。我对他说：“老师说过，倒多少喝多少，你千万不能浪费啊。”他看也没看我一下，就“咕咚咕咚”把一杯水全喝了。他转身把水杯一放，走了。

　　轮到我倒水了，我把开关一拨，没水，再一扳，还是没水。于是，我把上面的空桶搬下来，还想去搬新的，可我一点也搬不动。看我久久没有倒完水，我身后的一位“大力士”出场了，我们俩把包装袋撕开，把盖子拧开，一起用力把水桶装了上去。做完这些，我早已满头大汗。

　　我倒完水，把一次性杯子给了头晕的同学。我刚喝完水，上课铃声响了，老师也刚好走进了教室，一切又重新按秩序开始上课了。

八年级作文 篇4

　　今年，5年一届的世博会在我国上海举行，这次难得的机会，我当然要去一饱眼福。于是，今年暑假，我便迫不及待地奔向了上海。

　　经过多次观察与讨论，我们最终选择了一条指向C片区的道路。第二天凌晨，我们一大早便起了床，天边刚刚露出点鱼肚白，路上除了起早锻炼的人们外，再也找不到其他人。我们一边打着呵欠，一边上了车，，路上还在回忆着昨晚的美梦，梦里的世博园是那么美好，真不知马上眼前会有怎样的景象。

　　不过一会儿，车便驶到世博门口，我们一路循着指向标走到园门口，首先映入眼帘的便是无边无际的人海，我们一边抱怨一边又无奈地站在了队尾。此时，离开园还有一个多小时，人群满满向前移动起来。不知过了多久，我们才到检票的排队处，随着人流，我们终于到了检票处，经过一番严格检查，我们才得以进园，此时，已经开园四十分钟了。

　　我们抓紧时间，一路奔跑着来到第一站——意大利馆，此时，人还不算很多，我们便紧跟队伍，跟着队伍一点点地挪动，终于我们进入了意大利馆。刚一进门，我便被门口的意大利雕塑吸引了，在一扇高大的门形雕塑上，共有几十个大大小小的人物雕塑，个个形态不同，走近细看，连穿着、发丝的刀工都十分精湛，挑不出一点瑕疵。再往馆里走，一个厅堂再次吸引了我的'眼球，只见它有两面是墙，一面上放满各式各样的一直和钢琴，个个样式精美。而它的对面则放满各式各样的意大利时装，件件十分绚丽，令人不禁多看上几眼。我们继续向前走，又进入一个略小些的厅，这个厅的造型极具有意大利的特色，先看顶上，是由许多稻草夹杂着红色的花组成，星星点点的红在金黄色中，显得格外绚丽。而厅的左边墙上放满各种的意大利酒，十分整齐，另一面则摆满了许多意大利生产的食品，种类繁多，令人看了不禁想去一饱口福。欣赏了这么多后，我们也该出馆了。

　　一出馆，炙热的阳光便向我们直射而来，我们真好看到对面的立陶宛馆没什么人排队，便兴冲冲的奔了进去，“不用排队真好。”我真这么想着，却发现周围除了介绍立陶宛的几幅图，除此以外便是餐厅，没有什么有价值的东西可看，只能呆了会儿，又出馆了。再看看那些精彩的大馆，个个门口都站满了人，没办法，我们只能又硬着头皮去排俄罗斯馆，最后，又看了几个小馆便回家了，世博会里人山人海，让我看到了自己的渺小，在茫茫人海中，我连大海里的一滴水也算不上。而那些大馆和小馆的排队人数差距之大，又令我感受到，我只有努力奋斗，提升自己的内在才华，以后才能立足于社会，立足于国家，立足于世界。

八年级作文 篇5

　　没有甚么东西比蚂蚁更勤奋，然而它是最默默寡言的。

　　——富兰克林

　　驻足，在河湖之堤，感叹着河山的壮美，想起“千里之堤毁于蚁穴”。

　　驻足，在高高的大厦，感叹着人间繁华，想起蚂蚁那忙碌的身影。

　　驻足，在人群之间，感叹合作力量的伟大，想起蚂蚁“收获”食物。

　　小小的身体，究竟有多大“神力”让我为之驻足。

　　那是闷热的一天，我还是父母所担心的'小孩，吃着雪糕，偷偷地“漫步”在大街上，看见一堆黑黑的东西在运动，很小。我知道那是蚂蚁，便跑过去“逗”它们。

　　我看见这些蚂蚁在运甚么，是他们的食物吧。我想：好勤劳的小蚂蚁。就在我感叹之时，又来一群小孩，一个小孩拿着打火机，另一个拿着卫生纸，他们要干什？？

　　放火，果然让我猜对了，在担心之余我想：这么多的蚂蚁让火烧，是一个多么好玩的事，于是我接着看。他们用卫生纸把蚂蚁围了起来，然后火着了。这群小蚂蚁先是一阵慌乱，然后——它们向一群更小的蚂蚁群靠拢。慢慢的先形成了一个小山丘，，然后形成了一个小球。只见大蚂蚁用脚紧紧的抓住里面的一层，接着一层围一层，小蚂蚁像被困在里面了。接着——小球动了。“它”奋不顾身冲向了“火海”，我几乎能闻到那被烧焦了的身体所发出的焦味。我后悔当初没拦住这几个小孩，心想：好可怜的小蚂蚁。

　　小蚂蚁用他们的弱小的身体诠释了勇敢和无畏、牺牲与生存、团结和力量，它们用生命之桥，送出了小蚂蚁，换来了延续……

　　或许有一天，我会看见一群蚂蚁在运粮……

　　或许有一天，我会看见一群蚂蚁在搬家……

　　我会为它们而驻足，因为它们比我们弱小，比我们更懂得珍惜，比我们更懂得勤奋。希望你给我的驻足，会换来你的感动。

八年级作文 篇6

　　“叮铃铃”放学了。我怀着内疚的心情回到了家里，因为我听写错了6个词。只要我错了5个以上的词，就要挨妈妈的骂。这可怎么办呢？突然，我急中生智，想出了一条妙计。

　　到了晚上，妈妈回来了。我磕磕巴巴的对妈妈说：“妈妈，老师今天听…听写，听得这些词都挺难的'，所…所以我错了六个，但是我是我们班错…错得少呢。”妈妈一听就知道我在撒谎，就问：“真的？”“真的。”我背着良心说。妈妈将计就计，说：“好吧，把听写本拿过来，我给你签字。但以后一定要少错点，争取拿100哦。”“噢。”我心里非常高兴，总算骗过关了。到了晚上，我和好朋友苗伊霖出去玩，妈妈则和她妈妈谈话。妈妈说：你们家苗伊琳今天听写错了几个呀？”苗伊霖妈妈说：“错了2个。”“那你知道孟?错了多少个吗？”“错了1个。”“噢，谢谢。”这下妈妈可抓住了我的把柄。回到家后，妈妈像审问我一样地说：“你今天还算错得少吗？”我不知所措地说：“对呀，今天不跟你说了吗？”妈妈突然大发雷霆，“我今天都问清楚你们班听写的情况了，想不到我竟然生了一个爱骗父母的孩子。”说着，我的金豆豆就像倾盆大雨一样流了下来。妈妈语重心长地说：“其实你直接说你错了6个字的话，我也不会生气，因为毕竟每个人都会经历过呀。但是你还撒谎骗我，就等于错上加错。你还记得语文课本上的《我们的错误》这篇文章吗？可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。”

　　自从经历了这件事，我一直记着妈妈说的话：“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。”

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