(精选)二年级优秀作文8篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的二年级优秀作文8篇，希望能够帮助到大家。
二年级优秀作文 篇1
春天来了，新的一学期开始了。当大家匆匆忙忙的起床，是我的妈妈准备好了早餐。而且我的妈妈每天还要帮我洗很多脏衣服，我的妈妈真的很辛苦，但是从来不求报。
时间过的真快，一年一度的三八妇女节来到了，所以我要趁这个机会送些礼物给我的妈妈，“送什么好呢？”我想了想觉得亲手画一幅画才是最好的`礼物。虽然这幅画不是昂贵的礼物，但是它代表了我对我的妈妈深深的爱，我的妈妈一定会非常高兴，也会非常的喜欢。
在这里，我想对我的妈妈说：“我的妈妈，我爱您！”在以后的每一天，我都会给你端上一杯热茶，也会给我的妈妈洗脚，让我的妈妈每一天都像过节一样，更加爱我的妈妈。
二年级优秀作文 篇2
有一天，妈妈给我一百元，让我去超市里随便买东西，不过不能买玩具。我听了，一蹦三尺高，接过钱就走了。
到家楼下，我看见一只小狗朝我汪汪大叫。我急中生智，从地上捡起一块石头向它扔过去，说我打你！那只狗吓得撒腿就跑。然后，我也就上路了。
我刚到超市大门，就被眼前的景象惊呆了：里面人山人海，货物应有尽有、样样俱全！我想了半天，才想起今天是国庆节，所以超市才这么热闹！我又想：我今天要干什么事呢？……噢，对了，去购物！于是，我便走进超市。
超市里的商品真让人目不暇接，眼花缭乱……我想买两袋盼盼夹心饼。于是，我来到夹心饼区，看到夹心饼有各种各样的'牌子：有佳佳牌、达达牌、盼盼牌……我看了半天，才看见盼盼夹心饼，可这个牌子的口味又有很多。于是，我挑了两袋草莓味的夹心饼，又想了想，嗯！买一瓶黄桃罐头！我又来到罐头区，看到有很多种罐头：有梨罐头、草莓罐头、葡萄罐头、橘子罐头……我又找了半天，终于找到了黄桃罐头。我看了一下表，啊！该回家了！我一急，顺手又拿了一包方便面和一听可乐跑到了收银台。
来到收银台，员工阿姨用扫码器扫了一下我买的东西，一共一百零三元！于是，我跟阿姨说：阿姨，我是个小孩子，带的钱也不多，您可不可以给我便宜3元钱呐？阿姨答应了。我高兴地付了钱，提着装满零食的袋子回了家。
经过这次购物，让我知道了看着简单的事不一定简单，同时也体会到妈妈平时的辛苦，不过，有付出必有收获嘛！我会心地笑了。
二年级优秀作文 篇3
我的家乡是杨汛桥，它在绍兴县的西部，那里风景优美、物产丰富，北面的西小江犹如一条玉带在飘动，南面的年头山像一个巨人守护着我们。
我们的特产有茶叶、板栗，最有名的特产就要数经编产品了，它美观实用，可以做蚊帐、足球网、窗帘、帽子、衣服……
有些经编产品还被运到国外去呢！而且非常受外国人的`欢迎。我的家乡风景优美、物产丰富，真是个好地方，非常欢迎你来我的家乡做客！
二年级优秀作文 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我要演讲的题目是”祖国在我心中“。如今，中国的科技发达了，我们人人都过上的幸福的小康生活。可是你知道吗，50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，但是，因为一些留学知识分子的回国，才让我们东方巨人重新挺直了脊梁。
邓稼先就是这些留学生之一，当初他听说了中国的科技信息，决心回国帮助祖国。
邓小平爷爷提到邓稼先，説：”两弹是他的勋章，中国为他骄傲！“
这些知识分子中，还有许多默默无闻的，他们这麽辛苦的工作，到底是为了什么呢？答案很简单：为了中国！
中国有那麽多的美丽河山。那麽悠久的历史文化，那麽传神的民族精神，哪个不是我们的骄傲？
长江，黄河，那个不是气势雄伟，令人心潮澎湃？
泰山，黄山，那个不是风景秀丽，令人叹为观止？
造纸，凿井，那个不是我们中华的骄傲？
每当看见徐徐升起的.五星红旗，我们的心都会热血沸腾，唱着国歌，我们都在心里宣誓：要为祖国做出伟大的贡献！我们的心，早就烙下了中国印，怀着中国心，我们走到哪儿都是中国人！
让我们一起呼吁：“我们是中国人！”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
二年级优秀作文 篇5
离下课还有十分钟，我对孩子们说：“我们挑战一下自己，你能把昨天学的八个新单词背会，默写下来吗？”孩子们异口同声地说：“能！”“五分钟准备时间，开始！”孩子们用心地背着，有的同桌互背，有的用小手在桌上比划着，还有的在本子上写着。毕竟是学英语以来的第一次单词默写，孩子们很在意。我看时间差不多了，就让孩子们开始默写。铃声响起，孩子们正好写完。
午饭后，我把默写的结果告诉了孩子们，并表扬了默写全对的同学。当我表扬薛家辉、魏鹏飞的时候，有几个孩子举起了手。
“怎么了，郝茜？”郝茜是班长，小手举得最高，这次默写没有全对，我叫起了她。
“薛家辉、魏鹏飞他们是抄的，你还表扬他！”郝茜不服气地说。
“就是，他们就是抄的，平时他们英语就不好，还能默写一百分，老师您没发现……”孩子们七嘴八舌地说着。
“我没抄，我背会了……”两个孩子极力地辩解着。
这两个孩子平时英语不怎么好，这次居然考了一百分，别说孩子们不相信，我也有点不相信。但毕竟是孩子们学英语以来的第一次单词默写，每个孩子都很在意，都想默写对，既然孩子已经写到纸上了，我宁可相信，也不愿意揭穿他们。
我示意大家停下来，叫起来这两个孩子，用信任的目光对他们说：“老师相信你们默写会了！”然后对全班同学说：“我相信他们是默写会了，现在我打算让他们两个去办公室再默写一遍，向大家证明他们也能学好英语，行吗！”
“行！”孩子们齐声答道。
两个孩子来到了我的办公室，我请他们坐下，微笑着说：“薛家辉、魏鹏飞，你们肯定自己背会了吗？”
“我当时背会了，现在有点儿生。”薛家辉嗫嚅着说。
“我有两个单词不会写，偷偷瞟了瞟同桌写的，抄下来了。”魏鹏飞低着头，不好意思的说。
“对于你们两个来说，能和老师坦诚相见，能背会这么多单词，就是很大的进步。我相信你们能默写对全部单词，五分钟后，我们再默写一遍，争取全对，证明给咱班的同学看，行吗？”
“行！”两个孩子使劲的点了点头。
可想而知，两个孩子会多么认真多么用心地对待这次特殊的默写。
两个孩子看着鲜红的一百分，开心的笑了。我拍拍他们的肩膀，语重心长地说：“孩子，这是名副其实的一百分，学习上来不得半点虚假，，只有踏踏实实，认认真真，才会换来好成绩，才会得到大家的认可！我相信下次单词默写你们肯定会是实实在在的一百分！”
“老师，我肯定会是不让大家怀疑的一百分！”“老师，我一定会默写全对，证明给大家看！”两个孩子信心十足地保证着。
“老师相信你们！”我用信任、鼓励的目光看着他们离开了办公室。
面对学生的错误行为，我认为：对“人”宽容，对“错”零度宽容；坚持精神的底色，在原则是非上绝不含糊，以教师自身的人格去教育、批评、处罚学生的错误。在老师的信任声中，学生才会感受到老师对他的宽容与理解，在老师的鼓励声中，学生才会自发地反省自己所做的是与非。事实上，放弃一次公正的'教育效果，也许远远大于坚持一次公正。也许在这件事情的处理上，我的选择已向犯错的学生们传递出了影响其一生的东西，那就是宽容与信任。它比严厉的批评更具力量，当然，能不能最终达到我们的目的，也许需要更多的诗意、耐心、契机，以及能打动他们的教育细节。
二年级优秀作文 篇6
“上山点点头，下山顺水流，看人不转眼，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。”你们猜猜看，这个谜语的谜底是什么？对了！它就是可爱机灵的小乌龟。
乌龟的头是三角形的，黑色的眼睛圆溜溜的，像镶嵌在头上的两颗黑珍珠，如果你用手把它抓起来，悬在半空中，它的头会不停地四处张望，好像要看一下周围有没有危险。它的背壳像是一件“盔甲”。仔细瞧，会发现“盔甲”两边低一点，中间高一些，像一个小小的土坡。“盔甲”上有13块六边形的图案，中间有一条线，贯穿了它的整个身子。龟壳的两边有四只脚，非常短，脚趾间还长着像蹼一样的肉。它的尾巴不仅短，而且细细尖尖的，像一个小锥子，真是可爱极了。
小乌龟不仅样子非常可爱，而且还很机灵。只要四周有一点点动静，它就会把头、脚以及尾巴全部缩进壳里，成为名副其实的'“缩头乌龟”。这时的它，看起来就像一个小小的盾牌。这个坚硬的“盾牌”很好地保护了小乌龟自己！等到外面没有动静了，它才会悄悄地伸出头看一下，当感觉周围安全了，它就会把四肢伸出来，大摇大摆地爬起来。
小乌龟具有可爱的外表，也非常机灵，真是令人喜爱。难怪许多人养它作宠物哩。
二年级优秀作文 篇7
我的爸爸是一位很好的爸爸，他有一位工人，但是他总是以笑面迎接生活。
他总有说不尽的故事，他把我们当是他的宝贝。
记得我三岁的时候，我的脚受伤了。当时天下着大雪，可爸爸他郄顾不得这大雪把我送到医院。在爸爸的关怀是下，我的病好了。
爸爸不但关怀我的健康，而且还关心我的学习。
一次，我的考试考差了，我不敢回家。但是，我回到家里，你问我考了多少分，我低下头等待你的一次的教诲，可你不但不责备我，还对我说：“这次考差了，下次考好。”我深深感到父爱的伟大。
可能你们都不了解我的爸爸，他总是以笑面迎接生活，可你们谁了解爸爸身后的故事。
听我为你们讲述一段关于我的'爸爸的故事。
爸爸小的时候，什么都没有吃，他几乎要吃树木的根，可他没有放弃，终于富了。可还没有忘本。
这是我的爸爸，一个以笑面迎接生活的中年的工人。
二年级优秀作文 篇8
今天，是我正式当小足球队员的第一天。我心里非常激动。似乎感觉与电视上演的'一样，一点都不累。可是但我真正的去了时，才知道踢足球也不容易。今天我就体验了一把。刚开始，老师让我们先练了几个动作。我觉得，也没那么难吧!但是，越往后，我的体力就跟不上了。
老师开始让我们轮流射门，这个还好一点。但是到最后，我才知道，更难的还在后面。老师让我们先做十个俯卧撑，然后再跑到操场中间的那条白线上。就在这关，我差点就放弃了……
踢足球真不容易。不过，这也是锻炼自己的方法。只有突破自己，超越自己。才能取得成功。
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