初一作文

时间：2023-07-23 08:11:22 初一我要投稿

(精)初一作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的初一作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(精)初一作文

初一作文篇1

　　题记：老师为那不悔的教导，付出了心血，你是否读懂了？

　　读你，老师，我要读懂你。多少个白天，你教会了我们知识；多少个夜晚，你辛勤地备课。是的，老师，多少节课时的学习，我读懂了你，你的辛勤、教诲。

　　记得一次，我们测试考得极差，连一向以语文为强项的我也不得不屈居于85分以下。你平静地讲评完试卷后让我们自行订正，而你却轻轻走到走廊上。我注意到，你眼角挂着泪，回来时，你眼睛红红的，鼻子也红红的，宣布下课。下课后，我和几个细心的女孩去了办公室，果然，你在哭。你知道吗？我们的心也在痛，也在哭。

　　第二天，你照样站在讲台前认真透彻地为我们这群“不肖子弟”分析课文。看着你设计精巧的板书与淡淡的眼圈，听着你那流利的文章分析，我明白了，你昨晚又熬夜备课了。

　　这堂课的效率极高，一些平时好动的学生，今天也出奇的乖，不知他们是否也懂了你？下课时，你露出了欣慰的微笑。

　　我虽已毕业，但那颗被你的教诲深深滋润过的心仍记得你。读你千遍万遍，也有我的思念。你的教诲，你的用心良苦，你为我们付出的一切，我都读懂了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，相信你现在仍在默默地奉献着吧。你的循循善诱将会有更多的'人读懂，更多的人懂你。

　　简评：小作者以“至情”来打动读者，全文扣住“读懂”展开，以细腻的感情，细致的笔触去感受老师的良苦用心，去描写“我”一步步读懂老师的过程。

初一作文篇2

　　回家的路，笔直而绵长，路的尽头点化上深红的落日，色泽完美地向四周晕染开来，是铺平了的厚实，是一层层粉刷的快乐。

　　脑海里忽然遗世独立般地播放起久让石的轻音乐，视网膜上呈现的，是宫崎骏的动画。

　　那样的画面好像从小就在回忆里，一直都有特别明艳的阳光和镶金边的云朵。所有的花卉都在盛年释放；路边是随处可躺的，松软的，鲜绿的草坪；耳边则永远夹着风的软。

　　哪里是那棵高大的楠木？灰尘精灵都藏到了哪里去？那个奇妙的树洞下会是什么？

　　我多么想经历小月和小梅的`一切，还是在那个生着大圆脸和小短腿的年纪。跟着淡泊的父亲，回到乡村。在院子里种下圆滚滚的橡树果子；听软软胖胖的大龙猫吹响风笛，或是在幻化成风的雨中等候一辆蠢蠢的大猫公车。

　　或许这是“公主梦”的后续理想。不是热切的期盼，只是心底一样很美很动人的事物。

　　窗前对着一轮红日。暖色与冷色抗衡，恍若双手紧贴，半推半就的任黑色往天际叠加。看到的景随着心境的改变而改变。眼底所见的正是最美的夕阳。( )

　　一次夕阳在一个虚幻世界是一个想象，我分享了那一个想象。得以特别清明的，肯定的，看着面前咫尺的红日渐渐消失。

　　我心中的龙猫，以及龙猫所属的世界的天空，存活在一棵遥远到无法触及的小星球。之间相隔的无数星系排列出璀璨的绝美星夜，维系的声息神秘，虚幻，但是明亮。

初一作文篇3

　　不管何时，何地，梦想总是在前方，等待着那些想要去实现它的人。

　　小时候，我的梦想是当一名老师。因为妈妈是老师的缘故，从小我就痴迷地爱上了这个辛苦而又伟大的职业。有时候我喜欢趴在一个教室的窗台上，兴味盎然地听着课，尽管我很少能听懂那些老师在讲什么。但是在幼小的我看来，仅仅是听他们讲课就是一种享受。讲台，黑板，教鞭，粉笔对我有一种神奇而又独特的吸引力。那一声声“懂了吗？不懂再来！”不象是对学生的激励，更象是对我的召唤。我希望自己有一朝一日能够站在讲台上，握着教鞭，拿着粉笔，带着学生遨游知识的'海洋。但是随着年龄的增大，我渐渐忘却了这个梦想。

　　更大一点的时候，我的梦想是当一们舞蹈家。那时妈妈把我送进了一所舞蹈学校。由于学得认真，柔韧性又好，我成了老师培养的重点对象。每次进行基本功训练时，我都累得满头大汗，疼得紧紧咬住牙。但每当我学完一个动作后，看到镜子里自己优美的姿势，心里都会充满成就感。功夫不负有心人，我练习了将近一年舞蹈后，已经学有所成。通常老师拍两次掌，一个完美的抓脚腕下腰或倒立已经做好。老师很高兴，为我们编了一支群舞。我们认真练功认真地比赛，终天拿到了群舞金奖。我捧着奖状，心里美滋滋的。与此同时，一颗想当舞蹈家的种子也在我心中种下。但是，由于课程多，我已经无暇练舞了。从此，我也就与我的舞蹈梦无缘了。

　　四年前，我的梦想是当一名古铮演奏家。我经常蹲在电视机前观看古筝演奏家们的独奏表演。琴弦在他们灵巧手指的拨弄下发出忽高忽低，饱满圆润的琴声，使我陶醉。我忽然又萌发了想当古筝演奏家的念头！在我的央求下，妈妈带我去了一家琴行。两年前我凭借老师的指导与自己的努力，考过了五级。那一年，我每天最享受的事就是弹古筝。每当我坐在琴前，手指一动，一串串大气磅礴的扫摇，一组组轻快灵活的小跳音，一列列清脆动听的琶音组成了乐曲。一会儿，我欣赏着《井冈山》壮丽的景色，一会儿我又乘着《小木船》荡漾在《山溪》上，聆听《小鸟的欢唱》……

　　而今，我依旧坐在琴前，但由于太过生疏，我根本就记不得一首曲子了。我用笨拙的手指弹拨琴弦，想找到以往的记忆，然而根本就是徒劳。突然，“啪”地一声，弦断了。我的眼泪涌了出来。从小到大的梦想就象一个个泡泡。虽然美好，但最后都化为了泡影。

　　古筝老师看到我的样子，听到我的倾诉，说“这些梦想，你从来都没有想过要去实现它们，它们才会化为泡影啊。”

　　老师的一番话让我豁然开朗：原来不管何时何地，梦想总是在前方，等着那些想要去实现它的人！

初一作文篇4

　　爱就像寒冬里的炉火，温暖我们的心；爱就像美丽的小花，让人们的脸上有了笑容；爱就像大家对我们的关怀与付出。

　　我相信，我是一个幸福的孩子，因为，我伤心时，她一定会来和我谈天说地，聊聊天，因此，我就渐渐开心了起来；当我开心的.时候，她总是会聆听我分享我拥有的喜悦，陪着我一起开心，她就是我最亲爱的妈妈！

　　记得有一次，我发高烧时，妈妈和我走路走到停摩托车的地方，因为我很累，又很想吐，所以，我一路哭，哭到看到摩托车才停了下来，后来妈妈带我去看医生，然后我们回家吃完稀饭，我倒头就睡。

　　又有一次，我在托管班演讲，竟然得到了第一名！我好高兴！妈妈也兴高采烈的说：“你好棒喔！”妈妈总是不断的赞美我、称赞我令我更加对自己有信心。

　　妈妈希望我品德好，不要粗心大意，不要和弟弟吵的脸红脖子粗，成绩要突飞猛进，要对自己有信心，做个好孩子，我也一直全力以赴。

　　我对妈妈的爱，比天还要高，比墙还要厚，永远不变，妈妈给我的恩惠，我永生难忘。

初一作文篇5

　　曾经儿时的童真，少时的念想都已成了回忆里的影片，不紧不慢地播放着。我总爱回首过去，只因放不下执念，忘不了那飞扬的一角。

　　“同学们，我们今天要评出班长。将你们认可的同学的名字写在纸上交给我。”老师在讲台上说着，下边已经闹成一片。”“要写投票人的名字吗？”同桌摇摇头。我的心思瞬间活跃了起来。要不要……要不要写上我的名字。别人一定不会注意到我这个刚转学来的新生，可我又实在想要这个光荣的职位。也许我自己的.一票会成为关键。到底该不该这样做？我指关节捏地都有点泛白了，我在挣扎。“请同学们快点叫上纸条。”我被老师的声音一惊，慌忙填上几个名字。咬了咬唇，我最终叹息着在纸条的右下角填上了自己的名字。我故意将名字写的很乱，写在了最不起眼的右下角，也许是心理作祟，也许是怕被人认出。可无论怎样这都掩盖不了我刚刚不耻的行为。

　　“快点交来。”收纸条的人不耐烦地将纸条一把扯了过去。呆愣间，纸条被她撤走了大半部分，只余一小部分在我温热的手掌心。我摊开掌心，发现写上我名字的一角安详地躺在那。风过，它扬。像是放飞了一切罪恶，又像是无边的讽刺。

　　总之，我瘫软了身躯。

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