【推荐】三年级读书作文合集6篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的三年级读书作文6篇，希望对大家有所帮助。
三年级读书作文 篇1
是一种享受，我们可以在享受中得到体会；读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣；读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识；我读书，我快乐！
书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的'感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。
我读书，我快乐！
三年级读书作文 篇2
快乐，对于每个人来说，意义都是不同的。有人说：我唱歌，我快乐。有人说：我打球，我快乐。有人说：我劳动，我快乐。我想说：我读书，我快乐。
很多人可能要问了，读书有什么快乐的?除非漫画。但我不这么认为，其实，不止漫画、无厘头的书能带给我们快乐，文学书、科普书也能带给我们欢欣!
先说说文学书吧!它帮助我积累了许多好词好句，在写作文时有更多话说，可以用在开头，也可以用在结尾;可以选择更优美的'语句，是我的文章锦上添花。老师批改时，总能划很多很多的波浪线，意思是：我用得好、写得好。每次我看到那些红色波浪线时，非常快乐，爸爸、妈妈看了，也都非常高兴。
再说说科普书。它让我懂得许多课堂上还没有学到的东西。为什么我们会先看到闪电，再听到雷声?为什么铁要生锈?被遮住的植物叶子为什么会发黄?每一次，我给大家解释这些的时候，大家钦佩的眼光让我无比的快乐!
读书，给我的快乐，数不胜数。我喜欢读书，我也会一直好好读书。因为，我读书，我快乐!
三年级读书作文 篇3
喜爱读书的人都有许多读书的小习惯。从姿势上看，或坐或卧；从读书的地点来看，或书房或沙发；读书的时间上呢，或白天或深夜，真是各有所好。读完书后大家也有自己的习惯，有的喜欢在读到的地方夹支笔，有的干脆折一个角，有的直接就把书扣在了桌子上。在我们家里，爸爸妈妈使我爱上了读书的同时，也教会了我怎样保护自己的图书。不乱涂画，不用力乱翻，还有一项顶重要的.，就是不折叠（因为折久了易烂）。那怎么办呢？很简单嘛！就是使用书签。
“鹤子！爸爸送给你几个漂亮书签吧！”向来对自己书房里的一切都“吝啬”的爸爸，这次慷慨大方的让我在他的书签里挑选几个，准备送给我。
我一看，嗯！不喜欢，不喜欢！那些书签不是青铜器，就是水墨画（那可是爸爸收藏的宝贝儿书签儿）。“不要，不要！一点儿也不好看！我自己做个书签，肯定比你这些漂亮（自己认为）。”
“呵呵！正好，正好！我刚才一激动说要送给你的，其实话一出口我就后悔了，哈哈！我还不想给呢！就算我送过了啊！嘿嘿！”“吝啬”的爸爸赶紧顺坡下驴（暴露出内心了吧！本就不太舍得，装豪爽，虚伪了吧！）。
于是我准备好硬纸，剪刀，画笔，打孔器。心里想着先要构思一个书签的造型，一定要新颖些的。“做个什么样的呢？三角形？不好，面积太小不好画画；长方形？也不好，太俗套；哎！对了！来个沙漏形的。”思路确定之后，我很快在硬纸上画出一个沙漏的形状，再用剪刀慢慢得整齐的剪下来。“我爱看书，就在上面画一个小女孩代表是我。”我嘴里念叨着，在半成品的书签上画出一个可爱的小女孩儿，她长长的辫子，圆圆的小脸。手里拿着一本书，坐在一个由书垒成的楼梯上，仰望着浩瀚的夜空，似在探索着深邃的宇宙中无尽的奥秘。那空中的月亮和星星眨着眼睛也像在问：“看的什么书呀？好看吗？”小女孩儿可能会这样回答：“好看极了，等我学会了好多知识，就可以去你们那里玩儿啦！”
嗯！看着自己的杰作很是满意（咯咯，自我表扬一次）。正准备收工，忽然想起，对了！还少一项——书签上一般都有一句警示的话。那我写个什么呢？想来想去还是觉得“书是人类进步的阶梯！”这句话好，写上它！因为它能激励我读书上进。
写好后我又用打孔器在“沙漏”最顶端打了一个小孔，系上一条红灿灿的缎带。OK！大功告成了！一个漂漂亮亮的小书签就呈现在我面前。
从那以后，这个小书签就天天伴我读书， 书签儿上那句“书是人类进步的阶梯！”的话，也天天激励着我。我的知识在不断地增长，我想小书签儿上的小女孩也成了学富五车的大学问家了。
三年级读书作文 篇4
有人看到标题的第一眼可能会说：“读书快乐吗？我感觉一点也不快乐呀！”
没错，但这是针对那些不爱看书的人的想法。我曾经也不爱看书，但自从我看过《哈利。波特与魔法石》这本书之后，我就爱上了看书。书是我的良师益友，书将伴随我一生。
字典、词典是忠实的“老师”，你哪个字不会读，哪个字不会写，哪个字或词不知道是什么意思，字典、词典都会告诉你。
读童话会让我获得许多道理。比如：《狼来了》这个故事让我们知道了不能骗人，否则当你真正需要帮助时，别人也不会相信你了。
读名著让我了解了部分历史。比如：《三国演义》给我印象很深的刘、关、张，桃园三结义，刘备三顾茅庐，赤壁之战等等。
小说让我的识字量大大提高，还有许多有趣的故事等你去读。
书，不仅给我带来了快乐，还给予我丰富的课外知识，使我理解了“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”的深刻含义。书让我懂得了人间的`真、善、美，假、丑、恶，明白了许多做人的道理。我想拥有丰富的知识，从书中获得更多的快乐。
三年级读书作文 篇5
我喜爱读书，尤其是读幽默的课外书。
因为我小时候不认识很多字，所以只能读些带有拼音对的小书，读语文书上短短的文字。有时碰到不认识的字只能拼拼音，碰到词语却不明白这是什么意思。
因为上了二年级，老师教会我们查字典。学音节，记音序。所以我渐渐的通过查字典的方式学会了许多汉字，懂得了一些简单的词语。
上了四年级，我已经知道了许多歇后语、寓言、成语……，阅读了许多课外书籍，如：《淘气的马小跳》全集、《笑猫日记》全集……，这些课外书籍中的'语言幽默，故事有趣……，人山人海，美不胜收。
通过吸收这些课外书籍中的“营养”，我的作文水平比之前写得好多了，阅读这些有趣的课外书籍，我有时说话都带着词语，显得特别有文化。
书籍不仅给了我好处，有时却也避免不了一顿骂。
有一回，我看书看到了痴迷的程度，妈妈喊了几回，我既然都没有听见，妈妈见我一动不动，似乎啥都没发生，妈妈顿时恼火了，冲进来猛地抢过我的书说道：“妈妈叫了你这么多声你都没有听见吗？以后吃饭之前不允许看书，知道了吗？去吃饭！”我说：“妈妈我不是故意的。“
书像一个五味瓶，什么味道都有，哪怕是苦味、酸味，我依旧喜欢读书，因为有事也会有香浓的甜味儿。那甜味儿也使我回味无穷。
三年级读书作文 篇6
在我们周围常常看到泡吧、麻将等现象，便逐渐成为许多人依赖的生活方式，可在我家，却有着浓浓的书香味道，我喜欢这种感觉，更乐于追求这样的生活方式。
自呀呀学语，爸爸就给我买了形形色色的儿童读物，从色彩缤纷的识字看图到引人入胜的科幻漫画，这样的付出无疑为我的童年增加了诸多的童趣，我爱爸爸，更爱我那些童年的宝贝，虽然书架已经褪色，可我曾经的书籍 却成了我的最爱，每次翻起都如数家珍，就像陪伴我多年的朋友，亲切而陶醉，也为我的以后学习生活埋下了伏笔。
生活的色彩斑斓锁住了我们迈向书本的步伐，以至关住了很多人走向知识海洋的大门，可我喜欢读书的氛围以及从中 悟出的`道理，每当爸爸端起书本全神贯注的阅读那些名著时，那种爱不释手不觉间便把我导向了我的书屋。
生活总会遇到各种各样的挫折，每当想放弃时，变会忆起曾经阅读到的那些伟人伟事，自己的这点委屈与他们异于常人的悲苦磨难无语伦比，无形中使自己明白：要坚强的面对一切，乐观的迎接生活的洗礼。
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