精选小乌龟二年级作文集合6篇
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小乌龟二年级作文

时间:2023-06-26 14:27:05 二年级 我要投稿

精选小乌龟二年级作文集合6篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的小乌龟二年级作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选小乌龟二年级作文集合6篇

小乌龟二年级作文 篇1

  我有一只小乌龟,是我和妈妈出去旅游时是买回来的。它有一身青灰色的外壳,一个三角形的脑袋,四条腿,有一条短尾巴。

  小乌龟非常机灵。我只要一拿它,它就会用四条腿蹬我,感觉痒痒的'。碰碰它的小鼻子,它立刻把头缩进壳里。碰到他的小尾巴,它就会往前爬。如果把它翻个四脚朝天,他会脖子一伸,身子一侧,两条腿使劲一蹬,就翻过来了。

  我喜欢我的小乌龟,他给我的生活增添了许多乐趣。

小乌龟二年级作文 篇2

  我家养了两只可爱的小乌龟,它们长着小小的脑袋,细细的`四肢,短短的尾巴。肚皮上有许多奇怪的花纹,背上还背着厚厚的重重的硬壳呢。我给它们起了好听的名字,一只叫叮叮,一只叫咚咚。它们玩游戏很有趣:叮叮把咚咚弄翻了,然后还爬在咚咚的肚皮上。看着它们那么可爱,我真希望它们能快点长大。

小乌龟二年级作文 篇3

  我家有一只小乌龟,是爸爸送给我的,小乌龟的头很小,身体大大的,乌龟的整个身体只有我的手掌大小,坚硬的外壳上有一道道褐色的花纹,小乌龟的`样子很可爱。

  小乌龟喜欢在潮湿的地方睡觉,我就在鱼缸里多放些水,让它在里面好好地游泳,它饿了我就把它拿出来喂龟食给它吃,小乌龟可机灵了,你把手放在旁边,它就把头和脚缩进龟壳里去,你手一拿开,它就急忙伸出头来吃食物,妈妈告诉我要爱护小动物,动物是我们人类的好朋友,我非常喜欢我的小乌龟!

小乌龟二年级作文 篇4

  星期天,龟妈妈准备好食物让小乌龟去看外婆,并嘱托小乌龟早去早回。外婆家离小乌龟的家很近,小乌龟开心地出发了,到了外婆家吃过午饭告别了外婆。小乌龟忘记了妈妈的嘱托,它想到河岸边的森林里去找小伙伴去玩。很快,天色渐渐黑了,月亮出来了。住在森林里的小伙伴们告别了小乌龟都各自回家了。小乌龟这时才想起来出来一天了,妈妈肯定很但心、很着急,可是这时小乌龟找不着回家的路了,看着寂静无声的森林,小乌龟又饿又怕,哇哇的大哭了起来,小乌龟的哭声被住在不远处的小鹿听见了,小鹿寻着哭声找来,在皎洁的月光下看见是小乌龟,小鹿问;“小乌龟,这么晚了,为什么不回家,一个人在这里哭啊?”小乌龟说:“鹿姐姐,我住在森林边的河里,我找不着回家的路了,我好想妈妈,。”小鹿说:“小乌龟,别哭了,来,我背你,送你回家吧!”小鹿背着小乌龟不一会儿来到森林边的`河边正遇到小乌龟的妈妈在焦急的找它。小鹿把小乌龟交给了龟妈妈,龟妈妈连连向小鹿道谢。

  · 和小鹿道别后,小乌龟跟龟妈妈回家了,小乌龟通过这件事情,知道从此到哪里都要告诉家里人,再也不会一人随便跑到陌生的地方玩了。

小乌龟二年级作文 篇5

  我家有一只憨态可掬的小乌龟,它披着椭圆形的硬盔甲,盔甲很粗糙,上面有着对称的图案。它的头总是一伸一缩的,像装着一个伸缩器,非常灵活;头的两侧是它的眼睛,能做360°的观察;眼睛的.旁边有红色的条纹,像一对红外线探测仪。它有锋利的爪子,能够帮助它撕碎食物,两只后爪上有薄薄的脚蹼和凹凸不平的

  鱼鳞纹,就像中国古代传说中龙的爪子。夏天的时候,我和妈妈经常去捉小鱼喂它吃。我把小鱼倒进它的盆里,小乌龟见到美餐,就津津有味地吃了起来。可是这个家伙非常狡猾,一旦有人在旁边,它不但不吃,而且还用怀疑的眼神直视着你,像是在猜测你是不是想抢它的食物,等你走开以后,它才接着吃。我躲在门后静静地观察它,只见它边吃边四处张望,不一会儿,小鱼就被吃得一干二净了。

  小学二年级:张乾皓这真是一只可爱又淘气的小乌龟!

小乌龟二年级作文 篇6

  一天,妈妈和我去公园玩,回来时给我买了只小乌龟。

  小乌龟长得非常可爱,皮肤有点黑,背上长着土圆形的`硬壳,硬壳上有着像菱形方块,摸上去很不平的感觉。乌龟长着一对小眼睛,别看它眼睛小,周围发生小动静都能看到。它得四肢比较短,但是长着锋利的爪子,尾巴也很短,不仔细看不出来。

  小乌龟爬行很慢,有一次,我拿来一只大龙虾跟霞乌龟比赛爬行。我把它俩并肩放下,比赛开始了,大龙虾三两下就爬到了终点,再看小乌龟还在起点慢慢的爬着。我为它加油,可是它还是不肯加快速度,为了惩罚它,我就拿起一根小棒棒敲着它得背,可是没想到它把头躲在壳里,成了一只缩头乌龟,接着我用了好几种方法试它,可还是拿它没办法。于是,我拿去手机查了一下,原来乌龟爬得慢,是因为它得四肢短粗,看来我误会它了。

  我和小乌龟相处半个多月了,我空余时间经常逗它玩,给我增添了不少的乐趣,如今我们已成了好朋友了。

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