实用的五年级作文汇总8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的五年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
“叮铃铃………”“啪！”我手一甩，把闹钟打下床头柜。我眯着眼睛爬起来，打了个哈欠：“啊~哈欠……。”接着推醒了老爸。“老爸，几点了？”嗯？哦，哦…。。下午四点啦！”老爸被我吵醒，迷迷糊糊地回答我。“哟嚯，花炮时间！”我兴奋地从床上弹起，以最快的速度洗脸刷牙吃早餐，然后催促了爸爸一句就抓起一把花炮往外跑。爸爸来不及吃早点，就往嘴里塞了一块饼干追着我跑。
我和爸爸坐电梯来到楼顶，与我们同行的，还有住在我们楼下的小轩弟弟。“元元姐姐你先放，因为女士优先，男士靠边！”小轩摆出一副大有男子汉气概的姿势，“你先来！”“哼，好啊！”我明白他这是害怕，找个借口来不放的。“先放冲天炮！它难度最大！”小轩胃口很大。我抽出一根冲天炮，摆出打步枪的姿势，对准了小轩，嘴里还发出“嘟嘟嘟”的声音。“好了好了，别吓他了，他很胆小的！”老爸把手伸进口袋里，然后把手一甩，我跳起来一接，原来是打火机。我调皮的吐了吐舌头，把“步枪”的“枪口”对准了天空，小心翼翼的把打火机上的火苗凑近燃线。“滋——”燃线点燃喽！我把冲天炮对准天空，闭紧眼睛，（其实我也有点怕）只听“嗖”地一声，我一睁开眼睛，咦？烟花呢？原来早飞的无影无踪了。然后又是“嗖”的`一声，这次我可是欣赏到了五彩缤纷的烟花，它们如一朵朵盛开的鲜花，在天空中绽放出美丽的笑脸。
接着，老爸背来了一个超大的烟花，我和小轩的嘴都张成了“ｏ”型。“开始放吧？”我最先反应过来。“好啊！”老爸豪爽的回答。老爸点燃后，我们马上跑到五步之外去了。
这个烟花先放出来的是小小的火花，发出“噼里啪啦”的响声，然后渐渐的变大，变成了火树银花的样子，似一朵朵金色的菊花。“哇，好美！”我望着这些绚丽多彩的烟火，心花怒放。
“嗖！！！”“嘭！！！”突然，一串串尖锐的呼哨声串进了我的耳朵里，“呜啊，好漂亮啊！”一个个拖着长长“尾巴”的烟火笔直的往天空飞去。“嘭！”这个烟花爆炸后变成了一朵月季花；“砰！”那个烟花散开后好似一朵茶花；“啪！”那个烟花爆裂后如一朵梅花……
噢，听！新年的钟声敲响了，我又长大一岁了！
五年级作文 篇2
亲爱的爱朝说：“走进教室，我们首先是母亲，然后是教师。对于带进教室的教材，我们要保持一份敏感、一份警惕。”
深以为是。
比如这一本——《共工触山》。从了解中国文化来说，这是绕不过的一章。没有它，女娲补天如何发生？心系苍生的母亲之爱如何感悟？然而，一年级的孩子，不到七岁的小娃娃，正处于分不清真实世界的年龄，正是模仿的时候（斯坦纳的理论）。共工怒撞不周山，将会给他们的心灵带来什么样的暗伤，这是我担忧的。
犹豫了好久，思忖了好久。还是决定把它带进教室。理由一：版画式的画面童稚、热烈、纯净。理由二：有了这一章，孩子们的中国历史才是顺畅的。理由三：爱朝和看云都讲过这本绘本，有太多可借鉴的东西。
这三条理由让我颇有底气。于是，《共工触山》走进了一三班的教室。
板书：共工 触山。连读三次。
“共工是一个人的名字，他做了一件事——触山。”开头和《盘古开天地》一样，是有意的重复也是有意的韵律建立。斯坦纳认为，重复和韵律会让孩子有清明感，因而带来安全感。从最初的绘本讲述开始，以固定的模式进行，会让小小孩子因为“我猜到了”而产生成功感，也会让一种阅读模式自然而然地长进孩子的心灵。
“首先我们来看——”我的话音未落，孩子们居然齐声回答：“封面！”着实有些意外。这些专用名词只在讲《盘古开天地》时说过，他们居然记得。
同样记得的，还有前环衬和后环衬。他们会主动关注环衬的颜色和图案，会不急不躁、兴趣盎然地欣赏环衬。有几个孩子还认得环衬上的太极图案。真是了不起！
故事开讲。一页、两页……孩子们听得津津有味。时而为圆头圆脑的人物笑得前俯后仰，时而为人物龇牙咧嘴的样子兴奋不已。
令我担心的`画面出现了——失败的共工一怒之下，一头撞向不周山。画面中，横飞的共工，倒塌的山峰，四溅的碎石，让孩子们一下子沉默了。不少孩子的眼中分明有着被吓住了的感觉。
小心地再次讲述这一段，语气有意夸张、好玩，正像爱朝说的——孩子的脸色轻松了一些。
觉得还不行。虽然看云认为给小孩子讲故事时要少讨论，还是决定在这里小小的讨论一下，以便及时消除对孩子们的负面影响。
“唉，共工不过是打架打输了，就去撞山。你觉得他这样做对吗？”有意用了“打架”一词，是为了消弱“战争”带来的的残酷感。
“打架输了一次，没有什么。以后可以再打，说不定就赢了嘛。撞山，头多疼啊！”栗佳慧说。
“就是，就是。可以再打！”一群孩子闹哄哄地附合着。
教室里的沉闷消散了。我的心也落了下来。故事继续进行——不周山倒了，人类的灾难来了……
“冲动、发怒的后果可真严重啊！”讲完故事，我感叹着。孩子们点着头说：“自已受了伤，还给别人带来了灾难！”
哦，我的孩子们，真了不起！
“老师——”王子其喊着：“什么时候讲《女娲补天》？”
“你为什么想听《女娲补天》？”
“我想知道事情的结果。”小丫头一脸郑重其事的模样。
好吧，那就下星期！
五年级作文 篇3
唉，今天心情非常的差劲。我自己都不知道为什么，心情差的要死。可能最近人际关系真的出了点问题吧，其实吧我骨子里属于一个特别倔强的人。
很多时候也可以被成为傲娇，可是我这个傲娇实在是有些过分了，我一点都不软化，傲娇其实吧还有软软的成分在这个里面吧，可是我的倔强，却是特别的强硬。我不是那种非常柔软的人， 我也不是那种特别柔弱的人， 我有些时候吧，就是很单枪直入的那种性格吧。就是直的，笔直笔直的，很多人都说我傻，说我不懂得柔软一点去对待别人。可是我不知道为什么就是觉得那样显得特别的造作，我就是很不喜欢那样的样子。为什么女生就要一副造作的样子呢？我们也可以一点都不造作啊。反正别人说我不懂得变通也好，不怎么样也罢。反正很多时候吧，我就是一个特别不喜欢认错的人， 有些时候骨子里面太执拗，有些时候我也不知道是为什么。然后吧，就是会莫名其妙的搞砸自己和别人之间的关系。明明之前关系还是挺不错的吧，都可能被我搞的一团糟。我自己都不知道是为什么，明明我的本意不是这样的，可最后总是会把事情搞的'莫名其妙烂七八糟的。有些时候真的挺让人心烦，搞的大家都不开心。我也不曾知道自己竟然活的那么失败，我在他眼里也就是这样一个人。
真的特别难过，最近也不知道怎么回事了，人际关系反正就是差的要死，心情也很差劲，每天都挺烦躁的吧。
五年级作文 篇4
夏日总是这么燥热，本来~浑身已经发热的身体弄得我十分不舒服，再加上外面的蛙呀，虫呀无休止地演奏狂野曲，而不是美妙动听。我辗转反侧，无法入眠。
“嗞，哐”随着一个个关门声，我意识到快要深夜了，心里着急得慌，好想大口大口地吸气，想赶快睡觉，可更荒唐的是好像忘记怎样睡觉了。只有呆呆地望着走廊的那盏灯，脚步声越来越近又有一点错乱。生活老师来到对面的寝室，重重地把门关上。
突然一个黑影出现在寝室门口，那是班主任，我吓地赶紧把眼睛闭上，装睡了。可眼睛又偷偷地睁开一条缝。她往里面看了看，然后轻轻地把水盆推开，拿着门把小心翼翼地关上，直到门锁时，在轻轻一拉，“嗒”门关上了。现在寝室里格外安静。
班主任平常对我们很严格，我也很怕她，也可能因为我怕老师，和她说话时我经常这句话忘了下句话，而这时我被感动了。
门外“哐，嗒”的声音还在想起。我不有自主地想起班主任的高跟鞋。应该是八年级晚记时，我们寝室靠近楼梯，只听见“嗒，嗒”上楼的.声音，顿时寝室里极为安静，都知道班主任来了。可是声音渐渐变轻了，我分明看见她穿着极高的高跟鞋踮起脚轻轻的走来，几乎听不见声音。
我当时并没有在意，可现在想起来。脑海里全浮现的是她的笑，她的细心，她对我们的关心。在严格的面纱下露出了美丽的脸。
我甜甜地睡着了。
五年级作文 篇5
星期天，小明和亮亮两个好朋友约定下午到小树林玩。
下午，阳光明媚，小明和亮亮带上饮料和零食向小树林出发了。
到了小树林，他们坐下来边聊天边吃着零食，玩得开心极了。小树林里还有一条小溪流，溪水清澈见底，里面有一些小鱼、小虾和小螃蟹在自由地游玩。他们聊了一会儿，就开始抓小鱼、小虾和小螃蟹玩，玩了一会儿，就把他们放生了。
他们玩得乐不可支。太阳已经渐渐偏西，白云蒙上了红色的面纱。小明看了看天空说：“快到傍晚了，我们收拾收拾回家吧！”“好。”说着，亮亮把食品袋往地上一扔，背上包就想跑。小明喊住他说：“我们要保护环境，不能乱扔垃圾，你应该把它们收拾好带走。”亮亮说：“不要，这垃圾也太脏了吧！”“要是你把垃圾扔到这儿，风把垃圾吹到小溪里，吹到小树林的各个地方，那时，我们还怎么在这个垃圾到处都是的小树林里玩呢？”小明说。“对，你说得有道理，可我没有地方装垃圾呀？”亮亮不好意思地说。小明想了想说：“装我的垃圾袋里吧。以后我们要注意不乱扔垃圾，保护我们的'环境，这样我们的生活才会更美！”“嗯，谢谢！”亮亮说。他们把东西收拾好，高高兴兴地回家了。
风儿吹得树叶“沙沙”地响，好像最慢在夸奖他们！
五年级作文 篇6
“叮零零——”上课铃声响了起来，但老师却迟迟没来上课。过了一会儿，寂静的教室顿时活跃起来，简直如菜市场一般热闹……
外面突然传来一阵仓促的脚步声，“老师来了”有同学大声喊到。大家马上紧张起来。一位疯跑的同学如风般的回到座位；吃东西的同学三嘴两口将食物吞下；下棋的手忙脚乱的把棋抺到书包里；还有那边七嘴八舌讨论游戏的男生慌不择路的'跑回自己的位子。同学们腰杆挺得直直的，胡乱拿起一本书，装做什么也没发生的样子。
教室门被推开了，一个短短的影子射进来，一看竟是同学闵好，他行色勿勿地走进教室，原来他去办公室找老师了，可惜还是没看见老师。
同学们知道这个消息后又是一阵放肆的大笑，又一次炸开了锅、再一次闹翻了天，仿佛这不是教室而是“狂欢派对”的现场。
老师久久没来，同学们越来越肆无忌惮，居然还有人开起了“个人演唱会”，有的还跑到教室外面去玩上一小会儿。正当同学们都沉浸在欢乐的没有老师的课堂上时，我们班的“调皮鬼”又来了即兴表演。他站在讲台上当起了老师，学着老师的模样一本正经地说：“不要笑了，再笑就罚抄课文。”逗得同学们哄堂大笑。我们在下面商量如何对付这位“老师”，于是喊了一声“老师好”，那个“调皮鬼”被吓得“魂飞魄散”，灰溜溜地跑下讲台去。当他发现被愚弄时，他愤怒得像只“母老虎”，同时也不禁大笑起来。
最后，这节课在同学们欢乐的笑声中结束了。哎，当老师不在……
五年级作文 篇7
近距离地看动物今天，我们牛通社小记者来到了富阳的野生动物世界，参加“小小饲养员体验活动”。
一走进动物园区，火烈鸟、丹顶鹤、亚洲象、华南虎等各种动物迫不及待，接连映入眼帘，让人感觉目不瑕接，眼花缭乱。
我们来到了熊猫殿。这里的工作人员每天给熊猫检查粪便，了解它们每天吃的食物品种，还要给粪便称重，一只熊猫一个晚上正常排便重10公斤左右。熊猫真能吃啊！熊猫的身上，有哪些地方是黑色的呢？耳朵、眼睛和四肢是黑色的，特别注意，尾巴是白色的哦！这是我刚长的知识，哈哈！有二名小记者荣幸给大熊猫喂食竹笋，要求洗了手才能拿食物，真不愧是国宝，这么讲究！
接着我们来到了长颈鹿区。长颈鹿高高的身材，不愧是动物界的美男子。饲养员讲解长颈鹿知识并有奖提问，奖励是喂食长颈鹿。长颈鹿这次的食物是带枝条的桑叶。小记者们抛出桑叶枝，长颈鹿一看到有叶子，马上走过来，伸长了脖子，衔过树枝，大口大口地吃着叶子，吃得津津有味。我觉得桑叶不够新鲜，下次我要带新鲜的.桑叶去给它们吃。
我们在乘车游览区乘坐小火车，与动物们亲密接触。看到了孔雀、袋鼠、熊、豺、狼、虎、豹……，它们都离我们这么近，一群又一群的斑马在我们身边走过，这里的动物真多呀。
今天，我看到了好多的动物，广阔了视野，十分受益。
五年级作文 篇8
今天早上，我睁开蒙胧的双眼，模模糊糊地看见日历上写着4月1日。咦，今天是愚人节！我心中暗喜，连忙穿好衣服，吃完早餐。哈哈！我的“骗子”生涯就要开始啦！
我起床后，妈妈爸爸也陆续起床了，只剩下哥哥还在蒙头大睡—呼呼的鼾声可真难听。我眼前一亮，立刻把哥哥锁定为第一个目标人物。
我装成急匆匆的样子，跑到哥哥的床前，对哥哥大声嚷：“大懒虫，快起来，你的同学催你去学校扫地啦！”他欠了个身，接着以100米冲刺的快速梳洗完毕，左手抓起面包，右手抓起扫把三步并作两步地向学校方向跑去。“哈哈，抓到一个小傻蛋，没想到今天第一次做骗子，竟然如此顺利！”我心里暗暗地想。
接下来我的眼珠嘀溜一转，把爸爸锁定为愚弄的对象。我惊慌失措地跑到阳台，对站在阳台上侍弄花草的爸爸吞吞吐吐地说：“爸爸，我……我不小心……打湿了你的……重要的文件……”“什么？打湿了那张红色的纸？”他瞪了我一眼，焦急地说。”“是的。”他边跑边气急败坏地说：“你这小祖宗，那是我的'合同啊！”可待爸爸回到房间一看，那纸却安然无恙地躺在桌子上呢！爸爸顿时明白了，可也毫无办法，只得哭笑不得。
“芯芯，你拿了我的23元吧？”妈妈在客厅传呼。看到妈妈严肃的表情，我可纳闷了：我怎么没看见啊？“过来！给我老实交待！是不是你拿了？”“我怎么会拿呢？”“不是你，那还有谁？！”“我最后说清楚；我――没――有――拿！”妈妈看见我委屈的表情，“扑哧”一声笑了，说：“你也被骗了吧！”我丈二和尚――摸不着头脑。妈妈接着俏皮地说：“祝你愚人节快乐！”我这才恍然大悟。唉！这次我竟成了第三个傻瓜蛋了！！！！真是聪明反被聪明误！
愚人节，你让我有喜有悲，我，期待明年的你早点到来！
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