五年级的作文汇总6篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的五年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
“全体立正！向右看齐！”排列得整整齐齐的队伍看起来却没有精神，这是怎么回事呢？原来这几周的体育课都是体能训练和项目检测。老师宣布今天继续进行50米检测！
我们一个个不情不愿地走向跑道。50米要求男生9秒，女生9秒3。我前两次都差一点儿，一次是9秒5，一次是9秒47。我边走边想：怎样才能跑得快点呢？忽然我想起了前两天看过的书——《外公是棵樱桃树》中外公教托尼诺爬树，外公说爬树时可以把自己想像成一只猫。我灵机一动，跑步时我把自己想象成一只猎豹会不会跑得快一些呢？我越想越激动，就等着跑的时候试一试呢。
终于轮到我了。我压低身子，后脚蹬地，做好了准备。“嘀嘀——”准备哨声！我感觉后脑勺上的头发都竖了起来，心也怦怦地跳个不停。“嘟”一声响亮而有力的哨声划过天空，我就像一只离弦的箭一样冲了出去。强烈的风迎面而来，拍打着我的脸。“你是一只猎豹，你一定能跑得很快！”我在心里不断地对自己说。慢慢地，我满脑子全是“猎豹、猎豹”，我感觉自己变得越来越灵巧，似乎要飞起来了一样！离终点越来越近了，只有几步了，可我却来不及刹车而冲了过去！
老师按下秒表大声对我说：“8秒99。”我高兴得一蹦三尺高，一边喊“耶”一边迫不及待地跑过去和同学分享我的`秘密。我找到了一把钥匙，一把打开秘密大门的钥匙。
五年级的作文 篇2
“咦！我的橡皮呢？”
“哎呀，我的尺子呢？”
听听，我这个“迷糊虫”又找不着东西了。要说我这人吧，什么都好，就是粗心这一点，怎么也改不掉。因为这个毛病，我还差点冤枉了一个人。
那天放学，我和我的好朋友依一起回家。
那天我多喝了几杯水，放学时就想上厕所。我把我的书包给了依，要她帮我看着。我本来还想让她陪我进厕所，可是她嫌那里有味儿，不想进去，我也不好强人所难，只好自己进去了。我出来时，依正背对着我。我悄悄走到她背后，用力拍她一下。依吓了一跳，大叫了一声，回过头来愤愤地看着我，当场就把我给逗笑了。
路过校门口的小卖部时，一阵又一阵的肉香飘出来，直往我鼻子里钻，我依稀辨出那是火腿肠的香味，里脊肉的.香味，骨肉相连的香味……我拉着依进去想买几串烧烤，解解馋。
我打开书包掏钱，可找遍了书包的每个角落都找不到。
“刚才是依拿着我的书包的呀，难道……是她？”想到这里，我被吓了一跳，抬眼便看到了依疑惑的眼神。
“依，你有没有看见我书包里的钱呀？”我试探地问了问她。依仔细回想起来，最后还是摇了摇头。我看着她，依的神情如此平静，我知道那时我的眼神里一定充满了疑惑和不安。
“没关系，要是你没钱，我就先帮你付吧，我这儿有20元。”一听到这话，我愤愤地背起书包转身离去，只留给依我的背影和一句：“没想到你竟然会这样！”
回到家后，我又生气又伤心，脱下外套扔到床上。由于幅度过大，一样东西从外套的口袋里掉了出来。我捡起来一看，不正是20元人民币吗？天啊，难道我没有将那20元放在书包里吗？哦！我真是个“迷糊虫”！
第二天，我买了棒棒糖，跟依诚恳地道了歉。唉！都是粗心惹的祸！
五年级的作文 篇3
音乐课一下，我飞快地冲进教室，把桌上的东西胡乱一收拾，找出《数学补充习题》，拿起钢笔，“唰唰”地写着，嘴里还不时发出：“快点快点啊!”的声音。而后，宋代兵也紧接着冲了上来。“哎哟!哎哟!”教室门口传来一声悲惨的嚎叫，天哪!连跑得最慢的邵书昊也上来了，他正一瘸一拐地扶墙跑着，嘴里还不停地说着：“偶滴作业啊!偶滴作业啊!还没写好哪!”听完他的话，我的一颗悬着的心也放下来了。过了一会儿，又有几个《数学补充习题》没写好的人急急匆匆地跑来了，这下我放着的心也瘫下来了，呵!呵!至少还有这么一大批人同我陪葬吶!
过了一会儿，老师还没有来，一些皮痒嘴痒的同学就开始“争王争霸”了!有一些作业还没有完成的同学，受到了外界因素的干扰，比如说朱婷，开始大发牢骚，还有一些人嘴痒，受不了讲话的诱惑，比如说邵书昊吧，正慢慢地和高金源、李智远、史华岭他们说话。我吸取了两位同学的“优秀”经验，用尽全力地把自己想象成在一篇与世隔绝的世外桃源，那儿，没有一丝丝的杂音，只有我一个人。渐渐地，我似乎真的进入到这里，我全神贯注地写着，一面作业不到四分钟就写好了。我和其他成绩优异的同学对了一下。哇塞!全对啊!而那些和我一块儿写的同学呢，依然沉浸在环境的.泥潭中，无法自拔。
通过这次做作业的过程，我明白了两个道理。一个是：作业不能拖到最后写，要学会忙中偷闲，闲时吃紧，这样才能有多余的时间来 做自己喜欢做的事情;第二是：做什么事情都要全神贯注，尽力把它做得一丝不苟，这样既会提高做事效率，还会节省时间，这不是两全其美的事儿吗?
通过这次作业，我真是受益匪浅啊!
五年级的作文 篇4
一天，我来到了禹王台公园，看到有许多人在玩轮滑，他们行云流水般轻松自在的做着高难度的动作，让我眼花缭乱，我很羡慕，我马上生了学习轮滑的心。我对和我一起来的`妈妈说：“妈，给我买一双轮滑鞋好吗？”“好的！”没想到妈妈很痛快的就答应了，我欣喜若狂！
第二天妈妈给我买了买了一双非常漂亮的轮滑鞋。晚上，我来到了公园，快速地穿上轮滑鞋，谁知道刚走几步，就扑通一声摔倒了，这一下子把腿给摔伤了，我疼痛难忍，失声痛哭起来。这时我看到了一个比我还小的多的小弟弟摔倒了，腿也受了伤，鲜血直流，但是他却没有哭，坚定的站起身继续滑，我被眼前的一幕感动了，我觉得有点丢人，自己连一个小弟弟都不如，还哭，丢人现眼，我觉得脸在发热，四处瞧了瞧，还好没人注意我，我又滑起来，没想倒十几分钟我就学会了，我来回自如的滑着，犹如小鸟展翅飞翔，那感觉太好了！
我非常感谢那个遇到困难敢于面对的小弟弟，是他让我有了一颗坚强的心，从此我再也没有因为遇到困难而哭，就退缩。
从这件事情感悟到：一个人要坚强，不能这个做不好，就不干了；那个干不好，就不干了。这让我想到了一句名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我以后要学的更加的坚强，决不放弃！
五年级的作文 篇5
看到这个题目，你可能会产生疑问，掌声怎么会有魔力呢？可是通过今天的游戏，让我体会到了掌声有无穷的魔力。
老师先说明了游戏的规则，选出了一位藏卡片的人和一位找卡片的人，游戏开始了，老师把找卡片的人关在门外，让藏卡片的人开始藏卡片，然后老师把门打开了，找卡片人便摇头晃脑的走了进来，他先走到了讲台前，那是藏卡片的地方，我瞪大了双眼，生怕他一开场就找到卡片。找卡片人在讲台前转了几圈，并没发现有什么，便耸了耸肩，向后面走去。这时候我们的掌声变得稀疏了，找卡片人紧皱眉头，转了几圈，发现后面也没有时，又把目标移到了讲台前，他在讲台前东找找，西翻翻，就是找不到卡片，这时，他好像热锅上的蚂蚁，急得团团转。最后，我们看着他着急的样子，都笑了起来，他根据我们的'提示，又低下了头，认真的找了起来，我们的掌声越发热烈。我在心里默默念道：快呀，快，卡片离你不远了，胜利就在前方！最终他蹲了下来，找到了藏在桌肚里的卡片，我们的掌声经久不息。而他站在一边，脸上露出了得意的笑容，好像在说：“瞧，我多么厉害，这么快就找到了卡片。”随后，我们又进行了几次游戏，找卡片人都在掌声的提示下，找到了藏起的卡片，获得了胜利。
通过这次游戏我体会到了掌声的力量，掌声就像冬天里温暖的阳光，沙漠中的一缕清泉给人以前进的力量，给人鼓励，这足以说明，掌声是多么有魔力的东西呀！
掌声，是人生活中必不可少的东西，朋友，请不要吝啬你的掌声，给予别人一些鼓励的掌声，让明天变得更加的美好！
五年级的作文 篇6
人的一生没有几个第一，因此，第一看起来就显得那么珍贵。今天，我收到了王老师新学期的礼物。王老师自己向大家许下诺言，这学期是小学的最后一个学期了，她要送给每个学生一首用名字串起的诗，还要再送一篇她挑选的美文。到底是语文老师，礼物也别具一格。王老师将第一首诗送给了我，是一首有“沈逸”两个字的七绝。
“沈家园里好风光，馨逸儒撼怀云宵。”读着这首诗，也许是虚荣心在作怪吧，我的欣喜真可以用王老师对裘泽铭作文的评价：这里的每一个字我都喜欢，每一个句子都完美无缺。我想，同学们一定也对王老师的礼物很满足。下课了，我们捧着书就想捧着所有的自豪，像宝贝一样与同学交换。每个人都感觉在王老师眼中自己就是最珍贵的。万宇宁还想让爸爸用毛笔把这首诗写下来，那种满足的样子，真让人想着都高兴。
王老师把自己挑选的第一篇文章送给了汪宁，真让人又是羡慕，又是忌妒。我真希望时间倒转，好好练一练自己的.字，也能有机会像汪宁一样，站在凳子上到黑板上抄单词。虽然妈妈总教育我应该为别人的成功感到高兴，可心里，免不了会希望成功的是自己，享受同学们羡慕的眼光是多么幸福的一件事啊。看着汪宁领了作文回座位时，脸上并没有多少高兴，也许是她不喜形于色，但我想她那内心的快乐一定也是无与伦比的。
谁没有一点私心，谁不希望自己就是最好的?第一名只有一个，生活中又能有几个第一，对这些第一当然要细细品味，那丝丝沁人心脾的甘甜真让人一辈子都难以忘怀。
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